珠海康语少儿发育迟缓培训班。
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透明教学 | 走入课堂，孩子成长看得见
对于星孩家长来说，寻找康复机构最看重的是什么？
有人说是效果；
有人说是师资；
有人说是费用；
但大部分的家长都给予了同一个回答：
安全！
自闭症教育行业的诸多负面新闻层出不求，
每一则新闻的曝光都是对家长心 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：成功便是站起比倒下多一次。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：活在忙与闲的两种境界里，才能俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：青春是蓝色的。海是多么浩瀚无边无际，天是多么的蓝，那我们的青春是不是很"蓝"呢?是的。当我们遇到挫折的时候，不要退缩，要勇往直前；当我们遇到失败的时候，不要逃避现实，要勇敢地去面对现实；当我们在学习过程中跌倒，不要害怕。古人俗说："在哪里跌倒，就要从哪里站起来"不管我们在什么情况下，都要有那憧憬的景象，都要想去跨越它。这样可以使青春变得更有激情。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：走过一段路，总想看到一道风景，因为已经刻苦铭心;想起一个人，总会流泪，因为已经融入生命;唱起一首歌，总会沉默，因为已经难以释怀。风雨人生，淡然在心!。灵的折磨。
在参差不齐的自闭症康复机构中，在家长担忧不安的情况下，只有最大程度的透明化教学才能解决行业隐患，减轻家长担忧。
所以，康语已全面实施透明化教学。
针对2-7周岁，患有自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓等广泛性发育障碍的儿童，康语提供专业的儿童发育评估、紧密的家校联系以及家长老师相结合的同步教学。
通过个别化订制，针对儿童的认知理解能力、语言表达能力以及社交行为等，我们在综合了精彩趣味的各式游戏基础上，灵活运用ABA、VB等多种权威干预手段，让孩子的综合能力及发育水平得到快速提升。
通过阶段性评估检测，按照个别化教育计划(IEP)制定康复教学目标和课题，加以家庭泛化 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：很多时候，一个人选择了行走，不是因为欲望，也并非诱惑，他仅仅是听到了自己内心的声音。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在？。和社会泛化，提高孩子们在接下来进入普校的学习能力和体验技能。
通过学校家庭训练指导相结合的方法，全国11个校区一齐发力，全方位实时监控，让家长走入课堂，和孩子一起上课，让家长了解老师教学进度，学习康复相关知识技能，在家中也能配合实施康复教育过程，使康复内容在家庭教育中也能加以延伸。
让孩子们在获得无限欢乐的同时收获力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，进而发展言语能力，社交能力，树立良好的自信心和自尊心。
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珠海康语少儿发育迟缓培训班。问题四：孩子很容易闹情绪，发脾气的时候就倒在地上磕脑袋，还咬自己，不知道有什么好的办法
康语唐老师：
这一期的案例当中，很多的家长都有提到行为。
如果说你的孩子行为已经造成了问题行为，那要进行行为干预。
在行为的干预过程当中我们要遵循行为的ABC原则，要进行行为分析和行为记录，相对来说会比较的麻烦一些，不是单看这个案例就可以进行很全面的解析。
对于行为的一个记录，我可以给大家发一个表单。
大家可以根据这个表单的内容和教法，记录要改善的行为。
举个例子：
对于孩子闹情绪发脾气,自闭症,的时候就倒在地板上磕脑袋还咬自己的行为，我们首先要明确的是——家长想要改变的是这个磕脑袋的行为呢，还是咬自己的行为。
如果两个都需要，那就要分开来记录，如果是其中的一个那只要记录其中的一个目标行为就可以。 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：回避现实的人，未来将更不理想。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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发育迟缓定义
DEFINITION
精神发育迟滞（MR），也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等，心理活动能力都明显落后于同龄儿童。 1、就人生而言，应平衡于山、水之间。水边给人喜悦，山地给人安慰。水边让我们感知世界无常，山地让我们领悟天地恒昌。水边让我们享受脱离长辈怀抱的远行刺激，山地让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味。水边的哲学是不舍昼夜，山地的哲学是不知日月。.
发育迟缓表现
SYMPTOMS
一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级。
1、轻度MR，又称愚笨。
感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：成大事者，不恤小耻；立大功者，不拘小谅。——冯梦龙.
IQ为50～70，适应性行为轻度缺陷。
较正常儿略迟缓，且不太活泼，对周围事物缺乏兴趣。
做事或循规蹈距，或动作粗暴。
言语发育略迟，抽象性词汇掌握少。
分析能力差，认识问题肤浅。
专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：遵守一个诺言，可以使别人对你建立起信心，破坏你的诺言，不仅动摇了那个信心，同时可能伤了一个人的心。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，被人超越不失志。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。.
学习成绩较一般儿童差，算术应用题完成困难。
通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。
长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。
2、中度MR，又称愚鲁。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：感情易陷难出，贪欲是无休止的，就像赌博，原本得到了一块钱，因为尝到了甜头而又想赢的更多所以继续赌，等赌到一块钱不剩的时候才发现那一块钱的美好，这就是为什么时间驾驭不了爱情的原因，或许不是时间改变了他，而是你要的太多了。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。.
IQ为35～49，适应性行为中度缺陷。
整个发育较正常儿迟缓。
语言功能发育不全，吐词不清，词汇盆乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立。
对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象。
阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练，可以学会简单的人际效，基本卫生习惯，安全习惯和简单的手工技巧。
注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：有人说：青春是快乐的源泉；快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空；雨露在这里蔓延，阳光也在天边等待……,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。.
发育迟缓因素
PATHOGENY
大致可概括为两类：
生物医学原因 如各种遗传病、获得性疾病、损伤等。
社会心理原因 由于社会的和文化的不良环境所引起。在生物医学因素中，各种原因的脑损伤、缺氧、围生期其他异常。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。.
1、在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为能显示他的品格。有些事情的确没有人知道，除你之外，没有人知道，但是你必须对得住自己，最好能问心无愧。因为问心无愧可生自信，而自信会让你生活得更从容。
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