北京alevel课程 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：天地最有情，少年莫浪投。--陈毅。
北京alevel课程A-Level培训，新航道A-Level辅导班励志经典格言：要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价。爱德思A-Level经济U1-U2考情回顾及备考指导
发布时间：2020-05-14 关键词：爱德思A-Level经济U1-U2考情回顾及备考指导
摘要：爱德思A-Level经济U1-U2考情回顾及备考指导，A-Level经济作为基础学科之一重要性自然瞒不过萌萌的你,对不少小公举和小丸子来说努力是inefficient的而fail却是必然的！这是要逆天么？经济学有云商品和服务低效的分配导致market failure！从这个角度看付出和努力的低效分配是导致A-Level经济exam failure的原因！总之无论是对consumer还是对student来说都未能达到的satisfaction……解决方法呢?
爱德思A-Level经济U1-U2考情回顾及备考指导，A-Level经济作为基础学科之一重要性自然瞒不过萌萌的你,对不少小公举和小丸子来说努力是inefficient的而fail却是必然的！这是要逆天么？经济学有云商品和服务低效的分配导致market failure！从这个角度看付出和努力的低效分配是导致A-Level经济exam failure的原因！总之无论是对consumer还是对student来说都未能达到的satisfaction……解决方法呢?
倒也不难无非是让有限的时间产生的收益，下面我们一起跟着锦秋经济组老师通过回顾A-Level经济U1、U2十月考情分析，整理出2020年1月考试备考方向！
A-Level经济 Unit 1 试卷分析
Section A 选择题
1. 此题的考点为Normative/positive statement，比较简单，考生只要牢记Positive Statement是陈述客观事实，Normative statement是表达一种主观观点即可得分。-3选择题考察的基础知识，涉及到经济学的本质，混合经济，钱的功能。学生理解了就可以选出正确答案，不难。
2. 此题的考点为市场经济，计划经济以及混合经济的联系和区别这一知识点。此部分要求学生在理解相关定义的情况下，分析不同经济体系的优点和缺点，同时能够指出政府在混合经济体制下的作用和功能以及相关的政策。
3. 此题的考点为money的function，比较简单。考生只要牢记money的四个功能，英文专有名词要清晰，另外需要理解不同的功能背后具体的含义是什么。
4. 此题考查了消费者剩余和生产者剩余的变动问题，以图像的形式考察。学生要仔细看图分析，不要粗心。过去的真题有非常多类似的题，不难。
5. 此题的考点为供给的价格弹性。主要难点在于学生能不能根据弹性的数值和1的关系对供给的价格弹性进行分类，明确大于1是price elastic， 而小于1是price inelastic。
6. 此题的考点为需求的价格弹性。首先考生要明白需求的价格弹性必须是负的，因为价格和需求变化是一个负相关关系。其次，题干中需求数量变化的百分比除以价格变化的百分比，而不是倒过来。
Section B 简答题
7. 考察画图maximum price减少的影响。学生画图要仔细，注意横纵坐标，SD curve，影响的标注。要仔细画图，标注完整。过去的真题有很多类似的题。
8. 考察的是public good。学生要记忆public good的定义，特征，问题。要会结合材料去分析，不能单纯把背诵的知识写上。
9. 这个题考察的知识点是理性的经纪人，学生要能够通过材料分析出为什么一些消费者不能理性的做事情，考察的是为什么不能理性的做事情的原因。这个题目有明确提出只写一个原因?解释，所以学生写背诵的任意一条就可以，难度不大。关键是要能通过材料分析出考察哪个知识点。
10. 这个题考察的是YED的计算。学生要记熟公式，通过正负号分析出normal还是inferior goods，注意不要有计算错误。之前真题有类似的YED计算题，难度不大。
11. 此题的考点是diminishing marginal utility，考生首先需要知道marginal utility和total utility的定义以及区别，然后按照题目要求计算出marginal utility 的数值，同时还要结合题干分析marginal utility是逐渐下降的。
Section C 材料题
爱德思A-Level经济U1-U2考情回顾及备考指导
12.(a) (b)题要清楚“information gap”“positive economic statistics”的定义。这两个题学生明确这两个概念的含义，并且(b)能找到相应的例子，就可以了。
(c)考察的是影响price变动的原因，题目有要求写一个原因，学生可以从D的角度，S的角度，选一个结合材料分析就可以。注意画图，横纵坐标，线名称，均衡点都要标注完整。
(d)问考察的是负的外部性。学生要掌握它的定义，会结合材料去分析，相应的图像要画对。结合材料分析负的外部性的题，之前真题有类似的题。难度适中。
(e)考察的是indirect tax的影响。这个题同学们要熟悉indirect tax的定义和图像，在分析影响时，要结合材料去分析，不要孤立材料。其次分析影响要多角度去分析，注意evaluation的分析。
Section D
13.此题考察补贴及其影响。虽然这一部分的题干比较短，题目信息也比较少，但是非常考验学生思维的灵活度，以及能否有效使用题目中给出的信息，结合课本上学过的知识点作答。此题首先要求考生理解subsidy的定义，图像，以及要从不同的群体分析补贴会对consumer， producer， government分别产生什么样的影响，以及补贴的多少幅度导致相应大小的不同，还要善于和PED以及PES联系分析。
14.此题的考点为消费的正的外部性。考察学生是否能够通过分析MSB和MPB的大小关系来判断消费者接种疫苗对于第三方所产生的影响的好坏。做本题的关键在于一定要搞清楚市场实际均衡点和社会水平的关系，从而准确定位welfare gain 这三角形区域的底边和定点。同时，essay题目拿高分的关键就是要注意评价的重要性，比如此题，在评价welfare gain大小的时候，除了可以考虑弹性，还可以考虑政府，消费者和生产者等等。
总评：
这次考试难度不是很大，重点还是对基础知识的考察，和基础知识的运用。很多题与过去的真题类似，建议学生在平时学习中一定要认真刷题。
A-Level经济 Unit 2 试卷分析
Section A
1. 此题考点为Phillips curve。旨在考察学生是否能够准确理解在长短期内，通货膨胀和失业的不同关系。此题问的是短期内在Phillips curve上能体现出来什么交替，考生需结合短期Phillips curve的图像分析出来通货膨胀和失业是负相关。
2. 此题的考点为经济增长率的增加所造成的影响。此题虽然知识点较为简单，但考生容易错选的原因主要有两点：一是不能准确理解result of的中文含义，及造成的影响，此处应该与refult from（表原因）词组区分开；二是此题问的是increase in the rate of economic growth，而不单单是economic growth，故考生要分析的是造成经济增长率增加的原因。
3. 此题的考点为注入Circular flow of income的方式，较为简单。考生只需牢记三种注入circular flow of income的形式即可：Government spending, Investment以及Exports。
4. 此题的考点为negative output gap。考生需结合AD/AS的图像来分析negative output gap的表示方式以及相应的成因，当real GDP小于potential GDP时，the economy is producing less than potential and there will be unemployment。
5. 此题考查的知识点为AD增加的原因，较为简单。不过考生在此题丢分的原因与第二题相似，即要记准确be the cause of 的含义——表原因而不是结果，则此题考查的知识点为造成AD增加的原因，而不是AD增加后所导致的结果。
6. 此题的考点为government budget。考生需结合题中所给的图标信息，分析出来government expenditure 和 government tax receipts的关系；同时还要注意，此题的deficit和surplus是政府财政赤字/盈余，不要和balance of payment中current account deficit/surplus混淆。
Section B
7. 此题的考点为失业率过高的影响。考生需结合题目中给出的国家失业的具体数据，分析出高失业率所产生的可能影响。则考试可以从AD和AS两方面出发，即从demand deficient和supply side等方面分析失业的影响，比如：loss of income for umemployed, less tax revenue and higher government borrowing, 或者social problems（crimes）等等。但要注意的是，题目中要求只分析一个原因，则考生要将一个原因较为系统的回答出来。
8. 此题的考点为balance of payment中的current account。考生需要熟练掌握current account surplus/deficit 和进出口的相应关系，通过题目中的柱状图给出的信息描述current account deficit和current account surplus的不同。注意，不能只写出二者的定义，一定要结合题目中给的数据进行作答。
9. 此题的考点为business confidence增加对UAE经济的影响，较为简单。考生需结合business confidence和investment的关系以及AD/AS的图像，来分析AD以及real GDP的变化，进而揭示对UAE经济的影响。
10. 此题的考点为结合SRAS/AD的图像分析consumption增加对物价水平和real output的影响，较为简单。但是考生会失分的原因有两点：一是忽略画图直接分析；二是没有看到题目中表粗的and一词，即要分析出increase in consumption的物价水平和real ouput两方面的影响，缺一不可。
11. 此题的考点为GDP per capita的计算，较为简单。考生需要结合题目中给出的数据，计算出来2017年相比于2016年GDP per capita的变化。注意，要计算的是change in GDP per capita between 2016 and 2017, 而不仅仅是2017年的GDP per capita。
Section C
12. 这题考试的材料题主要考察的知识点为：利率，current account，通货膨胀以及政府可以增加消费的政策。
其中(a)(b)两问考查的是利率和recession的基本定义，考生除了写出来二者的定义以外，还要结合figure 1和figure 2的具体图标信息作答。
后三问考查的是汇率，inflation和宏观经济政策。其中(c)问考查的是本国货币汇率降低对current account产生的可能影响，属于典型的结合汇率考balance of payment的题目。考生在回答此题的时候，重点是要结合汇率变化分析对本国进出口的影响，进而分析current account deficit/surplus的状况; (d) 此题的考点为inflation对阿根廷经济的影响, 考生需结合AD/AS图像分析作答，即要根据材料给出的信息分析出来造成inflation的原因（即demand pull inflation还是cost push inflation)，再根据成因的不同分析造成的结果程度/幅度的不同；(e)问考查的是政府如何运用相关经济政策提高consumption，考生需要从题目所给出的材料中，分析出来consumption低的原因是由于inflation，并且本国货币贬值造造成出口增加，另一方面也说明了在进口上面花的钱增加，则进出口两方面的因素都加剧了inflation的程度。
所以考生需要从汇率，利率和inflation三方面入手讨论减少inflation从而增加consumption的政策，并且还要分析出来政府实施相应的宏观经济政策后，其目标有无相互排斥的现象（如：inflation和unemployment，inflation和economic growth等）。
Section D
此次考试的两道essay题考查的重点都是总供给部分的知识。
13题主要考察此题考查的是评价生产力对于经济增长率的重要性。考生在答此题时，要结合题目中给出的不同国家（英国、法国和德国）进行作答，要列举具体实例分析出来为何法国和德国的生产力在2007-2016年间比英国要高出很多；
14题考查的是如何运用supply side policy减少失业。不难看出，两道题目都是考查Aggregate supply对于经济运行的重要性。
在回答生产力的重要性时，考生需要结合影响SRAS和LRAS变化的因素，尤其是LRAS增加的方式，比如：劳动力的数量质量，expenditure on infrastructure（transport）以及新资源开发等。
在回答14题如何用supply side policy减少失业时，需要从造成失业的原因着手（尤其是structural unemployment），通过探讨如何改善occupational，geographical以及technological immobility来减少失业。并且还要分析出来政府实施supply side policy去减少失业会产生的影响，此处可以运用Phillips curve进行分析。
在A-Level课程选择中那些将来大学专业想往金融、投资、保险、股票债券、贸易、经济政治等方向发展的同学，一般都会选择经济学科，希望同学们认真学习并都能掌握学习技巧，收获经济A*高分！ A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。北京alevel课程。
A-Level地理：地下水考试的知识点！
发布时间：2020-12-07 关键词：A-Level地理：地下水考试的知识点！
摘要：A-level分为很多不同的科目，学生可以任意从中选择三到四门进行考试，数学、物理、地理、化学、物理等都是大家最喜欢的科目之一，其中，A-level地理可以说是一门综合学科，因为它既可以归属于文科的范畴，也可以归属于理科的范畴，那么，A-level地理都有哪些知识点呢？
A-level分为很多不同的科目，学生可以任意从中选择三到四门进行考试，数学、物理、地理、化学、物理等都是大家最喜欢的科目之一，其中，A-level地理可以说是一门综合学科，因为它既可以归属于文科的范畴，也可以归属于理科的范畴，那么，A-level地理都有哪些知识点呢？下面，新航道小编来为大家介绍一下A-Level地理备考中地下水的相关考点，供大家参考。
1．类型：地下水按照埋藏条件划分为潜水和承压水
2．地下水的来源：
①主要是大气降水。降雨历时长，强度不大，地形平缓，植被良好的情况，对地下水补给最有利。
②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。
③凝结水：在干旱地区，大气降水很少，主要是大气中水汽直接凝结渗入地下。
④原生水：主要与岩浆活动有关，数量很少。
A-Level地理：地下水考试的知识点！
3．地下水的问题与保护：
①不合理灌溉——土壤盐渍化——科学管理。
②过量开采——地下漏斗区，地面下沉；沿海海水入侵，地下水水质变坏。——及时人工回灌。
③保护自流水补给区的自然环境。
4．潜水面的形状及其表示方法
潜水面通常是一个起伏的曲面，一般倾向于邻近的低洼地区，即潜水的排泄区，如冲沟、河谷等。它的起伏与地貌大体一致，但比地貌的起伏要小些。山区潜水面的坡度较大，可达百分之几。潜水面的形状可以用潜水剖面图和潜水等水位线图来表示。前者是在地质剖面图上，将已知各点的潜水位联接起来而成，它可以反映出潜水面形状与地貌、隔水底板及含水层岩性的关系等。所谓潜水等水位线图就是潜水面的等高线图。它是根据潜水面上各点的水位标高绘制成的，一般绘制在地形图上。绘制的方法与绘制地形等高线的方法类似。
根据潜水等水位线图，可以解决下列问题：（1）潜水的流向：垂直于潜水等水位线从高水位向低水位的方向，就是潜水的流向。（2）潜水埋藏深度：将地形等高线和潜水等水位线绘于同一张图上时，则等高线与等水位线相交之点的潜水埋藏深度即为二者高程之差。（3）潜水于地表水的补给关系：根据潜水等水位线和地表水的水位高程便可以确定。
5．泉是地下水的天然露头，无论哪一种地下水都可以在适当的条件下涌出地表形成泉。泉的形成还与地质构造有关，分布最广泛的泉总是与石灰岩地区的单面山构造相联系；在断层发育的岩区，泉可以沿断层一带的透水层上升涌出地表。
6．澳大利亚盆地位于澳大利亚东部，又称自流盆地。该盆地的地质构造是一个巨大的向斜盆地。水层埋藏在上下两个隔水层之间，为承压水。含水层在湿润的东部山地出露，向西倾斜，一部分渗入地下的降水顺着倾斜的含水层流向盆地中部。盆地中部为承压水的承压区，地下水承受一定的压力，在盆地地势较低处打井，有的可以自然喷出，形成自流井。
澳大利亚自流盆地是世界上的自流盆地。自流井的盐度高，不宜用来灌溉农田，一般可作牲畜饮用水，因此对畜牧业发展非常有利。
7．深层地下水与浅层地下水、承压水与潜水不是一回事。深层地下水与浅层地下水是依据地下水的埋藏深度来区分的，而潜水与承压水是依据埋藏条件来区分的。
不可思议吧？居然A-level地理中地下水还有这么多的考点！如果大家想在该学科考试中取得好成绩，还是要平时多观察留意一些生活中的自然现象哦！更多关于A-level科目方面的信息，也关注新航道锦秋A-level进一步了解，锦秋A-Level项目针对不同学员的不同层次的学习需求，设置计划计划、G5学霸计划和国际班互补计划三大课程体系，并且有针对性的制定课程计划和教学方式，开设的课程有数学、进阶数学、物理、化学、生物、经济学、会计学等，紧抓中国学生理科优势，进行课程组合化。配备海量国际背景的教师和专业助教团队，双管齐下，奠定每一位学员的学校之路。北京alevel课程 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：廉不言贫，勤不言苦。。
爱德思A-Level官方合作考点是为爱德思A-Level学生提供考试场所和服务的机构。作为爱德思A-Level的官方合作考点，这些机构不仅为学生提供考试场所，还提供考试前的准备和考试后的服务支持。本文将介绍爱德思A-Level官方合作考点的相关信息。
爱德思A-Level官方合作考点的服务内容包括以下几个方面：
1.提供考试场所：爱德思A-Level官方合作考点为学生提供舒适、安全、有序的考试场所，保证学生能够在最佳的考试状态下完成考试。
2.提供考试前准备：考试前，官方合作考点会为学生提供相关的考试信息和指导，包括考试时间、考试地点、考试规则、考试内容等。此外，官方合作考点还会提供模拟考试、练习题和复习资料等辅助学习资源，帮助学生更好地备考。
3.提供考试后服务支持：考试结束后，官方合作考点会为学生提供考试成绩查询、成绩复核、成绩报告等服务，帮助学生了解自己的考试成绩和表现。 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：在其位，谋其政，潜心干事，公正处事；在其位，谋其政，为民服务，不亦乐乎；在其位，谋其政，清廉坦荡，无憾此生。北京alevel课程。
爱德思A-Level官方合作考点的优势：
1.考试场所安全可靠：官方合作考点为学生提供安全可靠的考试环境，保证学生的考试过程不受任何干扰和影响。
2.专业服务支持：官方合作考点的工作人员都具备丰富的考试经验和专业知识，能够提供全方位的考试服务支持，帮助学生顺利完成考试。
3.多样化的服务内容：官方合作考点不仅提供考试场所，还提供多样化的学习资源和服务，帮助学生更好地备考和提高成绩。
爱德思A-Level官方合作考点的申请流程：
1.在爱德思A-Level官方网站上查找合作考点信息。 对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。北京alevel课程。
2.选择合适的合作考点，了解考点的考试时间、考试地点、考试规则等信息。
3.联系合作考点，提交考试申请并支付相关费用。
4.等待考试时间到来，按时到达考点参加考试。
总之，爱德思A-Level官方合作考点是为学生提供考试场所和服务的机构，为学生顺利完成考试提供了重要的保障。学生在选择官方合作考点时，应注意选择安全可靠、服务专业、服务内容丰富的机构，以确保自己的考试顺利进行。 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。北京alevel课程。
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