海淀儿童编程培训学校
课程3【编程故事课程】
班制：6-8人
课时：90分钟
开课时间： 随到所学
班型：周六日/晚上
课程3【编程故事课程】
授课对象：6-7岁的儿童。
课程特色：
1.完成实物编程和图形化编程的升华
2.让学生对编程逻辑更容易理解
使用RO-E机器人作为教学器材，集步进马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、颜色传感器于体的智能教育机器人。RO-E设计成可爱的卡通形象，使小朋友们在学习过程中觉得更为亲切。
RO-E通过颜色传感器读取程序卡片，进行命令语的识别后，传输到电脑端，电脑端会出现对应的Scratch命令语模块，进而控制RO-E或Sprite执行相应动作，可以实现动画与机器人实时联动。
通过颜色传感器和颜色贴纸，可以进行曲线或交叉路巡线。本课程作为实物编程和图形化编程的过渡，能够让学生对编程的学习更加容易理解。
使用教材：
教学流程：
精彩课堂：
全国137家线下直营分校就近入学，更多培训课程、新闻资讯，优惠信息，欢迎咨询：400-6169-615.微信：67746730。
为什么要让孩子学编程？1、少儿编程时代已经到来。2、提升孩子逻辑思维能力。3、培养孩子的创新能力。4、全国竞赛 助力升学。5、人工智能时代必修课。
海淀儿童编程培训学校
课程1【UARO课程】
班制：6-8人
课时：90分钟
开课时间： 随到所学
班型：周六日/晚上
课程1【UARO课程】
可以触摸到的UARO编程机器人
授课对象：3-4岁儿童。
课程特色：
1容易上手、可触摸的程序 2深受孩子喜爱的卡通编码形象
就像学习数学，孩子理解抽象程序概念的时候，需要具象的物体帮助理解和记忆。通过编板和编码积木，孩子亲手摸，亲眼看到程序模块，视觉、触觉、听觉三个层面去感知程序。通过各种可爱的卡通形象，建立与程序指令一一对应的关系，让孩子在游戏中产生对程序的兴趣。
使用教材：
学习目标：
教学流程：
精彩课堂：
全国137家线下直营分校就近入学，更多培训课程、新闻资讯，优惠信息，欢迎咨询：400-6169-615.微信：67746730。
为什么要选择乐博乐博？3-18岁自然进阶 学习效果更出众。培养基于计算思维和工程素养的创新能力。
海淀儿童编程培训学校
后疫情时代，乐博乐博基本完成复工复课！
随着我国新冠疫情取得阶段性成果，目前各省市已陆续给出大中小学的复课信息，虽然北京因疫情反复暂停复课，但全面复课依旧是基本面。其他地区线下机构复课情况表现良好，作为少儿机器人编程教育头部品牌之一，乐博乐博的五百余家学习中心根据各地政府的疫情防控要求和复工复课安排，已经稳妥进入复工复课状态。
对此，中国国际电视台（英文简称CGTN）西班牙语频道《综合新闻》的记者针对近期的情况对乐博乐博总经理周炜进行了采访，详细报道了乐博乐博在疫情期间线上教学及线下复课方面的发展历程及所取得的成绩。
超八成学员实现复课
截至6月9日，全国已有超过1.97亿学生复学复课，占在校生总数比例超过71%。目前广东、上海、天津等多地已对校外培训机构线下复课时间做出了安排。
事实上，《综合新闻》记者了解到，多地的乐博乐博学习中心都已经实现全面复课。
“进入六月以来，除北京地区之外，全国各地的乐博乐博学习中心已经正式复课。”乐博乐博总经理周炜在接受《综合新闻》记者采访时表示。“各地学习中心根据所在地的防控要求，都在积极推动复工复课，如今已经有八成以上的学员返校复课。”
周炜告诉记者，随着各地复工的推进，公司第一时间就下发了有关加强乐博乐博教职工管理的内部通知，强调严格遵照各地政府要求，安全有序组织复课。经向相关主管部门申请、报备，并经主管部门审核后，各地学习中心才允许正式复课。此外，工作人员还要对进入校区人员进行体温测量、消毒。家长不得进入教学区。学生上课、课间、放学实行严格的闭环管理制度。
在人员安排上，各地的学习中心要做到分工协作、责任明确，校长需全面负责新型冠状病毒感染肺炎疫情工作的组织工作和督察工作。教务则协助负责教学工作及协查负责疫情防护的落实工作，并监督教师健康打卡、师生联系工作。
在工作安排上，各地的学习中心要做到措施到位、有备无患，各个学习中心门口，额温枪、消毒液、免洗洗手液等防疫用品要摆放整齐，课后须进行教室消毒并记录；教材每日使用后须消毒；学习中心整体每日进行3次全面消毒，上午、下午、晚上各消毒一次并记录。
消毒中
“乐博乐博一直严格执行国家、省、市疫情防控工作各项指令和部署要求，建立健全指挥、防范、处置工作机制，以此来保障全体师生身体健康与生命安全。”周炜讲到。
乐博乐博坚持把师生生命安全和身心健康放在第一位，按照各地疫情防控指挥机构统一部署，扎实做好学习中心的疫情防控和复课工作，如今顺利平稳过渡，孩子们也进入了正常教学培训。
深化OMO模式的推进与落实
“2020年疫情不但给我们每个人的生活带来影响，也给世界的经济和商业社会也带来影响。面对这种影响和冲击以及商业社会的变化对企业有两个考验。”乐博乐博总经理周炜告诉《综合新闻》记者，“一企业在此之前的蓄水储备能力，其实机会是给有准备的人，二是企业在抗击疫情的过程中自我的进化能力，其实就是企业的危机应变能力。”
周炜讲到，乐博乐博作为科技素质教育行业头部企业，在疫情期间做了很多的努力，疫情爆发前期就迅速做出课程调整，所有学习中心采用了线上教学系统进行授课。线上授课也由教辅团队全面监督，确保做到及时和家长沟通反馈。
“从线下课程到线上授课的转变，不仅切实保障了广大师生身心健康，也保证了学员的学习进度，让孩子接受专业的机器人编程教育。”周炜讲到。
记者从公司了解到，疫情期间，乐博乐博的教学工作并没有停，同时还在短时间内完成了线下授课到线上授课的转变。
周炜表示，很大一部分原因要归功于OMO的落实与推进。疫情成为乐博OMO模式推进的催化剂，OMO模式的落实与跟进不仅让疫情对乐博乐博学员学习的影响降低到最小，还让乐博乐博‘千店计划’顺利进行，全面铺开。”
“其实在乐博乐博3.0落实推进的过程中，公司就已经在筹划乐博乐博4.0的升级，其中最重要的就是打造OMO的教学服务平台。”周炜告诉记者，“在这次疫情中，乐博乐博不仅加速4.0体系的升级与OMO模式的完善，做到线上线下深度融合，科技赋能教育，还积极发挥企业自身优势，大力支持疫情防控工作，用心办好教育，积极承担社会责任。”
推动在线教育健康有序发展
周炜认为，自迈入互联网时代以来，短短十数载，在线教育井喷式的发展令世人瞩目，发展在线教育，有利于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，更有利于建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。
“疫情宣告了在线教育的下半场的到来，第一、线上和线下模式将会长期共存。但我并不认为他会完全取代线下教育，在线教育的比重会越来越大。”周炜讲到。
记者从公司了解到，这次疫情中，乐博乐博积极应对教育场景的转变，在创变教育场景，挖掘科技赋能教育以及满足多样化教育需求等方面发挥出示范带头作用。OMO模式的落实与推进才能推进乐博乐博在线教育健康有序的发展，未来，乐博乐博将结合国内素质教育趋势和市场需求，继续用科技赋能教育，让持续创新成为乐博乐博稳定快速发展的动力源泉，并且引领行业的进步发展，以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命，让知识传播的更广、更远。
周炜向《综合新闻》的记者表示，“在线只是形式，教育才是灵魂。只有尊重教育发展的规律，深入挖掘用户多样化的教育需求，才能让在线教育成为打造学习型社会的突破口，为我国民族振兴输送更多人才资源。”
此次疫情对教培类行业造成重大影响，但是也不失为一次挑战。如今乐博乐博基本完成复工复课，接下来的挑战就是如何继续保质保量的完成教学工作。
“破茧成蝶，涅槃重生”，等待着为各位家长及小学员们带来更为优质的教学服务！
2020年，面对严峻考验，乐博乐博加速走向4.0升级，打造OMO教学服务平台。从线下小班课，扩展到“线下+线上”多维度课堂。碎片式学习、系统化学习和自主化学习相结合，满足个性化教育需求，打造良好的学习体验。
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