西安小孩感统培训学习，康语教育

西安小孩感统培训学习，康语教育儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。.

西安康语，每个瞬间都有我们相伴 让孩子健康成长

科学课程体系

康复师团队同步国际前沿技术，设置科学训练体系。

定制训练方案

根据专家评估报告，1对1测评，定制语言康复方案。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：你不能做到自己所希望的一切，但你应该做好自己可以做到的一切。西安小孩感统培训学习，康语教育。

全程干预指导

阶段性评估，毕业评估，全程监控，实时了解动态。

家长教育指导

提供家长学习沙龙及心理辅导，线上线下活动融合。西安小孩感统培训学习，康语教育儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：凡事不论成败，只要经历。这一生，本就是为了不输给自己而已。。


西安康语培训课程：

2-7岁儿童学前预备班	2-7岁儿童社交沟通学习班
2-7岁儿童启智认知班	2-7岁儿童言语开发课程
2-7岁儿童感觉统合课	专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。西安小孩感统培训学习，康语教育

问题行为的功能
功能1：实物强化行为
孩子想要表达：我想要（XX）。
实物强化行为通常发生在孩子所提的要求被拒绝时。当家长为了避免孩子哭闹而满足孩子所提的要求时，孩子的问题行为就会被强化，也就是说在将来会更多地发生。
例如：路过小卖铺，孩子说“妈妈，我要吃冰淇淋”；妈妈说“今天不吃冰淇淋”；孩子开始哭闹，并且越来越大声，甚至躺倒地板上，直到妈妈无法忍受；妈妈对孩子说“你不哭，妈妈就给你买”；孩子停止哭闹，妈妈给买冰淇淋。 
当然，这里的“实物”，并不仅限于我们看得到的东西，也可以是我们看不到的东西。
功能2：注意力强化行为
孩子想要表达：请关注我！
这里要强调一点，注意力可以是正面的，例如表扬孩子，陪孩子玩；注意力也可以是负面的，例如批评孩子。当孩子需要家长的注意力的时候，他并不在意他所获得的是正面的还是负面的注意力，只需要是注意力就好了。）
注意力强化行为通常发生在家长忙于其它的事情，一段时间没有给孩子注意力。孩子开始做一些家长通常会制止他们的事，家长马上阻止孩子，孩子得到家长的注意力；以后在孩子想获得家长注意力的时候，就会更多地做类似的事情。
例如，妈妈在厨房做午饭，孩子在客厅玩玩具。过了一会儿，孩子开始玩电灯开关，一开一关，一开一关；妈妈告诉孩子孩子不要玩，孩子不听继续玩；妈妈不得不走过去阻止孩子，责骂，然后叫孩子做其它的事情（孩子成功获得妈妈的注意力）。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：对年轻人来说，很多时候，人生的伤害是必须的。年轻就是碰壁的过程，碰壁多了，就可以领悟很多，形成自己真正的知识系统，这是书本和别人的经验教不会的。生活不是童话故事，不可能没有伤害。西安小孩感统培训学习，康语教育。

以下问题不及时干预 会影响孩子一生

精神受到伤害，产生自卑心理。

关键技能缺失，上学困难重重。

影响生活自理，成年后难独立。西安小孩感统培训学习，康语教育。

语言表达有问题，影响正常社交。

常有自伤行为，身体受到伤害。
儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。西安小孩感统培训学习，康语教育。