郑州语言发育迟缓培训课程，康语教育

郑州语言发育迟缓培训课程，康语教育
专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：心理学家威廉?詹姆斯提到：“如果你不开心，那么，能变得开心的一个很好的办法是开心地坐直身体，并装作很开心的样子说话及行动。”——如果你的行为散发的是快乐，就不可能在心理上保持忧郁。体会了其中的真谛你的人生将会充满快乐。这种观点符合情绪的动作反馈理论。



郑州语言发育迟缓培训课程，康语教育老师心语
几个月的训练时间，你在不断的进步。

还记得刚进来时胆小的你吗？你坐在椅子上一声也不吭，听到铃声会害怕，从不会主动去跟人主动互动...

现在的你，让老师刮目相看。

你活泼、开朗，会想着主动的去和别人进行互动，也会把自己喜欢的东西分享给老师，主动的和别人打招呼，愿意配合老师的指令，每天都是笑着进教室笑着放学回家，有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。

时间无情也有情，在妈妈的大力配合下，你的成长让我们惊喜不已。
郑州语言发育迟缓培训课程，康语教育


注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人，话说出去之后你就成了话的奴隶。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩；如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友；如果谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声；如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。从开始哭着嫉妒，变成了笑着羡慕，时间是怎么样划过了我皮肤，只有我自己最清楚。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：人生就是这样，处同样的位置，有人哭，有人笑，有人沉默。。
郑州语言发育迟缓培训课程，康语教育小名：萱萱
性别：男
年龄：4周3
入校时间：2018年9月10
康复前
◆舌头灵活度以及稳定性较差，不能上下左右摆动
◆下颌较僵硬，张合能力差，需要手势辅助,自闭症,才能张最大
◆双唇肌张力较高，力度较弱，合唇 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：去做那些让你紧张的事，当你克服了这段焦虑后，你会发现，一切没你想象的那么难。。能力较弱
◆咀嚼能力较弱，不喜欢吃很硬的食物
◆气息弱、气息运用能力较差
◆课堂常规意识较差，比较不愿意配合
◆眼神对视较差，注意力不集中
,,◆大量音节体系缺失，仅有爸爸、妈妈等简单的人物称呼


康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
郑州语言发育迟缓培训课程，康语教育

注意力不集中定义

DEFINITION

注意力不集中又称儿童多动症(简称多动症),又称注意缺陷多动障碍( ADHD)是一种常见的儿童行为异常问题。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。,专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。.这类患儿的智力正常或接近正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等,并常伴有认知障碍和学习困难。该症于学前起病,呈慢性过程。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活， 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。——方海权.而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低,此类惠儿在家庭及学校均难与人相处。如不能得到及时治疗，部分惠儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。国内外调查发现该症惠病率3% ~ 10%，男女比为4 ~ 9:1,早产儿童患比病较多。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。.

注意力不集中表现

SYMPTOMS

表现常如下所示：
注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：世上找不出两个完全相同的人。生得再平凡，也是限量版。.

1.活动过多

大都开始于幼儿早期,进入小学后更显著。有部分儿童在婴儿期就开始有过度活动,表现为格外活跃,会摇篮或小车里向外爬,开始学步时，往往以跑代步。患儿稍大,看小人书看不了几页，就换一本,或干脆把书撕了;有时翻箱倒柜,搞得乱七八糟。开始上学后,患儿常常手脚不停、坐不住。上课小动作多 ,不能安静坐着,在座位上扭来扭去,话多、乱跑、乱跳、爬上爬下不知危险。喜欢惹人，常与同学吵嘴打架等。

2.注意集中困难
注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：我们谁都无法忍受眼睁睁看着，曾经美好的爱情，渐渐变成彼此的痛苦。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：所有篇章都要重新书就，除了一样——爱情。.

表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排,甚至忘记者师布置的家庭作业。

3.情绪不稳，冲动任性

患儿自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭.易冲动、常发牌气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非,有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。做事不顾及后果、凭-时兴趣行事。为此常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答,不能耐心地排队等候。

注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。

4.学习困难

患儿虽然智力正常，但都表现出学习困难，记忆辨别能力差、常把"b"写成"d"或把“6"写成“9”等。学习成绩低下。有的智力很好,但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大,成绩星跳板样改变,抓一抓成绩就上去,不抓就下降,甚至造成留级。 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂；因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：春天，不是季节，而是内心；云水，不是景色，而是襟怀。.

5.神经系统发育异常

患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

6.品行障碍

注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%~58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、盗窃等。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。.

7.成人ADHD

注意力不集中因素

PATHOGENY

1.多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。

2.多动症惠儿的行动星冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率，做事有始无终,常半途而废或频繁地转换，顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。
专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。人生是一段旅程，走过的路，就是你编织的生活，我们无法预知以后的路途，但是，我们能把握现在的自己，珍惜身边的一切，脚踏实地的走，走好自己的路，不要在生命里给自己留下遗憾的风景。.

3.多动症患儿自控能力差,无论在什么场合，都是忙碌不停,胡乱吵闹,比如,在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律，以引起别人注意;顽皮儿童不是这样,他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已,不敢胡闹,自我控制能力较强。所以,不要见到幼儿多动,就以为得了多动症,给顽皮儿童戴上多症的“帽子”,给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分。可去专科医院让医生鉴别。

儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。
郑州语言发育迟缓培训课程，康语教育