苏州发育迟缓训练班，康语教育

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2024-12-26 20:23:57|已浏览：7次

苏州发育迟缓训练班，康语教育

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雅思考试（国际英语语言测试系统）

考试用途及分类

雅思考试是为那些打算在以英语作为交流语言的国家和地区读书或就业的人们设置的英语言水平考试，分为学术类和培训类苏州发育迟缓训练班，康语教育

纸笔考试/机考+人人对话

用于英国移民及签证的雅思考试

考试用途及分类

用于英国签证及移民的雅思考试是英国签证和移民局对特定类型的英国签证申请所开设的考试。

纸笔考试/机考+人人对话

雅思生活技能类考试

考试用途及分类

只测试考生的英语口语与听力水平，分为CEFR（欧洲语言共同参考框架）A1及B1级别两类。该考试旨在满足英国签证与移民局对英国特定签证申请的要求。

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苏州发育迟缓训练班，康语教育家长们都非常清楚我们的孩子在社交方面是需要大大提升的，所以家长们也很努力的想要在社交方面让孩子有突破的进步，然而很多家长尝试了各种方法仍是收效甚微，这时候大家可能要思考一下，你不是在干预的过程中踩坑了呢？

第一个坑：对孩子目前的目标不清晰

家长们常常会觉得孩子需要练习的太多了，却不知道要选择哪一个作为孩子的主要目标，甚至有的家长会是机构说什么、跟着其他家长推荐来进行上课，甚至上了很久也不知道效果如何。

第二个坑：对社交游戏认知不足

孩子的天性是玩，不是时时刻刻的学习，而孩子的社交来源就是游戏。

第三个坑：以教导者的身份加入孩子的练习

家长们会认为“我就是孩子的教导者，孩子就得听我的”，家长们总是试图着去安排孩子，让孩子接受自己的想法，却很少会想到要从孩子的兴趣入手，从孩子本身去找线索，而不是一味的“我要我觉得”。

第四个坑：在互动中语言引导不当

有些家长在想要开启互动的时候会经常说“我们来玩什么什么什么游戏好不好”，但是大家有没有想过，万一孩子说“不好”时你要怎么办？类似于这样的“好不好”“要不要”“行不行”“可不可以”都是属于封闭性的问句，这样的问句回答要么是肯定的（孩子真心喜欢的），如果回答是否定的，那你还要继续和孩子互动吗？同时在这里家长也考思考一下，自己在和孩子互动的时候是不是话特别多，孩子越不理你你的话就越多？这样会造成孩子越来越不想和你互动。
第五个坑：孩子社交的功能性与实际需求的判断不准确

孩子会很主动的想要找你说“妈妈我要XXX”，而此时很多家长首先在想的可能不是如何满足孩子，而是在想下一步要教孩子什么。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：不要辜负上天赐予你的健康体魄和智慧头脑。苏州发育迟缓训练班，康语教育。

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