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一、高诗雨入园适应案例
在幼儿园小班教学中，以高诗雨为例。第一周的第一天，高诗雨妈妈7:20送她来园，刚来时她没什么情绪，但妈妈要离开时她就哭着不让走，妈妈只好陪着。第三天，妈妈送她来园给了她一包餐巾纸，她拿着跟老师交流，等想起找妈妈时妈妈已走，她又哭了。这样的情景反复出现。第五天，妈妈把她送到教室门口看到老师后马上转身走了。第二周的第一天，妈妈大约8点送她来，她看到教室里有同伴，就主动跟妈妈说再见，还说自己不哭了。这个案例表明，孩子刚开始来园的情绪需要家长和老师共同配合引导。

二、犀灵机器人培训中心的小班教学案例
犀灵机器人培训中心采用小班教学模式，为学员提供了优质的培训服务。例如，在工业机器人集成研发班中，教学时长为480课时，还包括4个月的实习期。在培训过程中，采用项目导向制学习，把知识点编入项目，让学员通过完成小挑战掌握知识。同时，只选取新工业案例制作教学题目，先进的视频案例体系提供详细现场说明，加入实际工业需求与限制条件，由学员实操设备实现需求。此外，培训中心还配备了1000多平米实训基地，ABB、库卡、埃夫特等数十台工业机器人，几十套PLC实训设备及喷涂、焊接、打磨三类工作站，为学员提供了充足的实践机会。

三、犀灵培训中心小班教学的特色
培训+服务：学员培训就业后，会有专人沟通工作情况，了解工作困难。经验丰富的工程师协助学员解决问题，帮助度过迷茫期。
项目导向制学习：将知识点编入项目，让学员通过完成一个个小挑战自然掌握知识，提升解决问题和团队协作能力。
工业案例实操：选取新工业案例制作教学题目，通过先进视频案例体系提供现场说明和实际需求限制，让学员实操设备，增加见识和项目经验。
个性化过程管理：严格制定学习阶段，学习与考核紧密交织，随时监控学员进度。对学有余力和落后的同学分别给予鞭策、辅导，挖掘每个人的潜力。
四、犀灵培训中心小班教学的优秀案例展示
分阶段随堂小测试：在犀灵工业机器人培训中心，经过一个多月实训学习，同学们陆续完成相关课程，进入工业机器人综合应用阶段。课堂上，老师先回顾知识点，然后现场出题，由同学们思考并上台分享，老师当场给出纠正指导与评价。这种方式充分调动了同学们的积极性，让他们切实参与到课堂教学中。
解决项目进程中的问题：在解决项目进程中遇到的问题时，鼓励同学们从自我解决开始，锻炼了他们的自主思考和解决问题的能力。
五、犀灵培训中心典型的小班教学案例分析
以工业机器人集成研发班为例，在教学过程中，通过项目导向制学习，将复杂的知识分解为一个个小项目，如电气绘图与接线板拆装、流水线现场调试等。在实践操作中，学员可能会遇到各种问题，如接线错误、程序编写失误等。此时，老师会根据学员的具体情况进行针对性指导，帮助学员理清思路，掌握正确的方法。同时，在工业案例实操中，选取的新工业案例可能会涉及到不同行业的实际需求和限制条件，学员需要综合运用所学知识和技能来解决问题，这不仅考验了学员的专业能力，也培养了他们的应变能力和创新思维。

补充信息

师资力量：犀灵机器人培训中心师资阵容强大，由广工大研究院院长杨海东、新鹏机器人创始人秦磊博士、哈工大研究所孙立宁教授等组成教学团队。
就业保障：拥有500多家合作企业，目前培训出去的1000多名学员都已就业，就业一年后的学员还在从事相关行业工作。
课程设置：热门课程有工业机器人系统集成研发班、工业机器操作应用工程师班、机器视觉工程师班等。课程包括电气设备学习、工业机器人应用、机械设计学习以及生产设备学习等内容。温州机器视觉工程师培训,推荐高薪就业。 唐山工业机器人培训， 唐山工业机器人系统集成班，唐山电器自动化培训，唐山学PLC哪里好，唐山犀灵工业机器人学校经典语录：年华的味道，浓淡相宜。读一段历史，静静地缅怀。散发的墨香，掬一缕放在心田。轮回中的你我，从哪里走来，说不清的纠葛，慢慢转身离开，那些焦急的味道，在时光里愈走愈淡。