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长沙自闭症报班

授课机构:长沙康语教育

地址:长沙市雨花区梓园路321号君悦紫园二栋二楼

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长沙自闭症报班
多动症ADHA:又称注意力缺陷多动障碍,是一种常见的儿童行为异常问题,影响孩子的学业、家庭社会和社交等。


- 康语简介 -

康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取最大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

2010年成立发展至今,康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1400余人。

目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等32所直营分校的专业康复机构,总教学面积超过30000㎡,每日在训儿童3000余人,累计服务45000多个家庭来校康复训练,帮助近5741特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


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儿童感统训练选康语教育,是一家经ICS国际感觉统合协会认证的感统训练机构,专注于0-13岁儿童感统训练的教学研究和实施,感统训练师均来自国内儿童感觉...

语言障碍定义

DEFINITION

孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

语言障碍表现

SYMPTOMS

语言发展迟缓孩子具体的具体表现如下:

A、不会说话或者说话令人费解;只说一个音,如语首音或语尾音;说话有前后颠倒、混淆或省略的现象;

B、词汇少、说话很幼稚,没有组织,没有头脑;

C、常常使用娃娃语或拟声语如用“汪汪”代替“狗”等;

D、说话断断续续,语句不连贯,只有单字,不成句子;

E、从某一时候开始不再开始学习说话;发音含糊不清,令人难以理解;

F、说话不合语法,没有助词、连词、形容词、副词等修饰词;

G、没有时间概念,无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。

因素

PATHOGENY

智力障碍、发育迟缓

自闭症谱系障碍

唐氏综合征

听力障碍

缺乏语言环境刺激

儿童期语言失用症




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四岁的孩子说话不清晰怎么办
四岁的孩子说话不清晰怎么办?正常情况下四岁的孩子一般都能在发音上达到准确清晰的程度,有的孩子说话不清楚,在过去老人们常常以“贵人语迟”聊以自慰,因为在过去没有专门研究这方面的学科,也没什么好的解决办法,能做的只有多引导孩子说话,多纠正孩子不准确的发音,但有些情况并不管用,因为说话不清楚的原因有很多。
在对语言障碍二十余载的科学研究中发现,很多找不到明显原因的发音问题大多和发音器官的功能有关,即使很多疾病导致的语言障碍,也可能存在发音器官的功能问题,而在治疗和矫正的过程中,对发音器官功能的训练有着至关重要的作用。
另外,很多家长还可以会凭自己的感觉就认为孩子的出现“大舌头”现象是因为舌系带短的原因舌头伸出后舌尖无法正常接触上腭前部才会影响发音,外观上主要表现在舌头伸出后呈M型,另外,舌系带会随着孩子的发育渐渐向舌根延伸,新生儿舌系带看起来有些短是正常现象,因此,舌系带手术之前一定要进行专业的检查。

人类完成语言的发育是一个很慢长的过程,需要大脑语言中枢系统、听觉系统、呼吸系统、发音器官等共同作用完成。孩子说话不清楚,如果与同龄人差距明显,可以对具体的发音问题进行语音分析从而找出原因。
举几可以造成构音障碍的病理原因:
小儿脑瘫就可能伤害到语言中枢,从而造成构音障碍。
听力如果受损,同样会影响到发音,听不见自然不会说,听不准也会说不准。

发音器官是对声音最后的调节,因此发音器官的功能出现问题,一定会导致发音不准。
因此,四岁孩子说话不清晰如果表面上看不出病理原因,建议进行语音检查,以免很多隐藏的病理因素被忽略过去。
更多信息请参考: 四岁的孩子口齿不清怎么办

儿童说话咬字不清挂哪个科?
儿童说话咬字不清挂什么科还要明确原因,不同的原因可能需要挂不同的科,因为如果是某些疾病造成的,要根据具体疾病看相应的科室,而相关疾病造成的语言问题的矫正训练,理论上属于康复科的范围,但也没有专门解决语言障碍的科室,而如果没有病理因素,就更难明确看什么科了,当然,可能需要做很多相关检查才能排除疾病的原因。不过,也可以通过测音以及具体的检查判断原因。

可以造成儿童说话咬不清的原因:
可以造成儿童语言障碍的原因有很多,咬字不清是发音的问题,如果原因不明确可以根据年龄以及具体哪些发不准进行分析,当然也要看是否还有理解表达上的落后。
1、从可以直接影响发音的角度分析
发音是一套比较复杂的精细动作,需要思维、神经系统、呼吸器官、发声器官、吐字(调音)器官以及听觉系统共同配合完成,这里任何一个环节出了问题都可能直接影响发音,造成咬字不清。比如先天腭裂是上腭的结构问题造成很多发音动作无法正常完成。还有很多疾病可能直接造成无法正常发音。

2、从语言发育的角度进行分析
孩子学说话,发音从不清楚到清楚,实际上也是发音器官肌肉功能的完善过程,也是神经-肌肉协调统一的过程,前面已经说过发音是一套比较复杂的精细动作,这就对发音器官肌肉功能有很高的要求,而可以影响发音器官肌肉功能完善的因素也会有很多,比如听力障碍会直接造成因听不清而说不清楚的情况,但即使通过助听等方式改善了听力问题,由于一直也没做过准确的发音动作,那么发音器官就与正常儿童有很大的差别,还有小儿脑瘫、自闭症等等多种疾病可能间接影响孩子学说话练习发音的过程,从而造成发音的问题。
除此之外,既然发音是一个学习的过程,那么即使没有疾病原因,也可能会有很多因素影响这个过程,一旦在正常的语言发育过程中没能得到准确的发音,发音器官的功能会慢慢固化,就像年龄越大的人对于一些技巧性要求较高的动作更难学会一样。而且孩子还可能因为语言问题造成心理问题,特别是成长中的孩子,如果受到排斥或取笑,不仅反过来又会影响发音的进步,更重要的是影响健康成长。
对于解决语言问题的部分,语言矫正的过程不同于普通意义上疾病的治疗,而是一个科学训练的过程,比如对发音器官肌肉功能的训练,发音的训练,是和常规意义上疾病治疗完全不同的,也需要不同的训练模式。


小孩以前说话总是不清楚,除了家里人,别人都很难听懂,通过康语训练效果显著。


康语老师

张玉萍 特殊儿童教育·13年教龄

简介:康语教研中心副部长获孤独症康复教育上岗培训合格证书、高级感觉统合训练指导师证书等职业要求与专业证书

林建东 特殊儿童教育·13年教龄

简介:教研儿童康复部部长获孤独症康复教育上岗培训合格证书、口肌定位治疗证书等职业要求证书12年特教从业经验,擅长儿童的能力评估与儿童的个案分析

卢华秀 特殊儿童教育·15年教龄

简介:教研儿童康复部部长14年儿童言语教学康复经验获国际注册高级语言训练师(ICSLT)、孤独症康复教育上岗培训合格证书等职业要求与专业证书

魏旭林 特殊儿童教育·16年教龄

简介:2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师及教学组长职务•2008年于上海从事自闭症入户干预支持•2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程•2015年获得国际认证副行为分析师资格,•擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作•康语华东、华中地区合作专家

张苗苗 早教课程·11年教龄

简介:星空教育研究中心负责人委员会认证应用行为分析师国际行为分析协会中国分会会长ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

王芳 特殊儿童教育·7年教龄

简介:教研中心技术部部长浙江省儿童医院、福建省残联孤独症康复人员上岗培训班特邀讲师获孤独症从业人员上岗资格证、PRT中级资格证、感统高级资格证等职业要求证书

占徐燕 特殊儿童教育·7年教龄

简介:核心技术团队定期跟课、评估、答疑占徐燕教研家长课程部部长浙江省儿童医院特邀讲师7年特教生涯,擅长特殊儿童口肌治疗言语开发、言语拓展

刘芳 特殊儿童教育·7年教龄

简介:康语教研中心部长获口部肌肉定位治疗培训专业资格证书、儿童口肌训练师高级师资认证、儿童语言训练师高级师资认证等专业证书 

杨梦丽 特殊儿童教育·7年教龄

简介:教学研究中心总监*获孤独症从业人员上岗资格证、奥尔夫治疗师资格证、感统高级资格证职业要求证书。*6年特教从业经验,专修儿童心理学,擅长VB教学、心理行为评估及训练方案设计。*乐山师范特殊教育专业从业宣讲会导师,先后多次担任行业峰会、各级医院、幼儿园受邀讲师,开展言语训练培训讲座数百场。*自担任康语教学研究中心课程总监,长期在康语培训、评估及设计课程,为特教行业输送专业人才1000余名,为数万名自闭症儿童提供康复咨询服务。


康语师资:占徐燕 特殊儿童教育·7年教龄。简介:核心技术团队定期跟课、评估、答疑占徐燕教研家长课程部部长浙江省儿童医院特邀讲师7年特教生涯,擅长特殊儿童口肌治疗言语开发、言语拓展。
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康语康复中心校区地址:
金山校区:福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦
A2

台江校区:福州市台江区五一中路闽东大厦2

晋安校区:福州市晋安北路632层(七天酒店旁)

鼓山校区:福州市晋安区鼓山镇福马路638号福盈创意园B3号楼3

课程总校:福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A1-2

仓山校区:福州市仓山区南江滨大道鸿博梅岭观海商业街H201商铺

福清校区:福清市万达广场A1座三层 

福清二校:福清市融城镇后埔街南段大中前供销大厦综合楼北座二层

杭州一校:杭州市拱墅区金华路88号尚品商务楼313

杭州二校:杭州市上城区中山南路利星名品二楼

宁波校区:宁波市江北区钻石广场8号楼二、三层

厦门校区:厦门市思明区嘉禾路嘉莲大厦B172长沙自闭症报班

武汉校区:武汉市江汉区民生路205长江饭店2楼(中山大洋对面)

南京一校:江苏省南京市鼓楼区江东北路315A1010-1018

重庆一校:重庆市渝北区龙溪街道金街2号索特大厦2

重庆二校:重庆市渝中区大坪正街1402栋一单元3

南昌校区:南昌市北京路156号洪城大厦商场二层202号商铺

泉州一校:泉州市鲤城区新华南路T淘园3栋D104康语学校

泉州二校:福建省泉州市丰泽区田安南路590号祥泰商城三楼

晋江校区:晋江市青阳镇阳光时代广场新华都三楼

宁德校区:宁德市蕉城区金涵乡金溪路3号(宁德市残联大楼1F/7F

莆田校区:莆田市正荣·时代广场7205-7215号商铺

长乐校区:长乐市航城街道广场南路888号永荣广场2号楼

合肥校区:安徽省合肥市庐阳区三孝口长江中路238

亳州校区:安徽亳州市谯城区希夷大道外经钻石广场A52

霞浦校区:福建省宁德市霞浦县九大馆行政中心1D104长沙自闭症报班


宁波校区:宁波市江北区钻石广场8号楼二、三层

长沙校区:长沙市雨花区梓园路321号君悦紫园二栋二楼

成都校区:成都市武侯区晋吉南路5911712单元2201~210

石狮校区:石狮市宝盖镇宝岛中路88号金王首府7号楼101201203205208商铺

十堰校区:十堰市茅箭区火车站北广场凤凰金街三楼

联系人:李老师   联系电话:15314689439

儿童语言障碍什么时候矫正

语言障碍,也许当只有患者或其亲人才能感受到这个词的可怕,儿童语言障碍,给孩子的成长带来的影响,经历过的家长最清楚。为了不给孩子造成不可挽回的影响,需要尽早矫正,那么,语言障碍在什么时候矫正最好呢?


正常孩子在3-4岁是语言发育的高峰期,大多数孩子已经会说话了,也有了一定的配合能力,所以一般这个年龄段是进行语言矫正的最佳时期。

首先,这时孩子不会有什么心理阴影,在这个时间尽早把语言障碍矫正好可以有效地避免语言障碍给孩子造成心理影响,使语言障碍在孩子的人生路上不留痕迹。

其次,从发音器官的功能发育上来说,这个时期发音器官功能还在发育的过程中,错误动作容易改变,缩短了矫正时间。

最后,这个时期孩子没有什么学习任务,矫正好以后对也能为以后的入学打下良好的基础。




假如不及时进行矫正,随着年龄的进一步增长,孩子的口腔肌肉逐渐发育成型,并且养成了不良的语言习惯,一来长期的语言障碍可能产生严重的心理问题,影响孩子的健康成长,二来也增加了矫正时间。另外,如果不在学龄前矫正,还可能耽误孩子的学习成绩,特别是语拼音,英语音标等的学习,心理上影响更加不可忽视。实际上,在随心所语语言矫正学校,对于2-3岁的儿童,只要能听懂基本的语言,并拥有一定的配合能力,就可以进行矫正,同样可以取得最好的效果 ,这是通过无数实例验证过的。


ps:即使过了语言矫正的最佳时期也不要灰心,从本质上来说,患者的年龄不会对矫正效果产生绝对的影响,在随心所语语言矫正学校,语言矫正是不分年龄的,都可以完全矫正好。相对来说,年龄越小,矫正速度越快,造成心理影响也越小。

在门诊中经常有家长会问“我们俩的听力都是正常的,双方家族中都没有耳聋的人,为什么孩子会耳聋?怎么可能会是遗传呢?”这是大部分先天性耳聋患儿家长的疑问,也是遗传性耳聋最常见的情况。在老百姓的传统认识中,家族中爷爷、爸爸、孙子等每代中都有听力差或耳聋的人,即便没有文化的人,都知道他们家耳聋是遗传的。那么男女双方家族中都没有耳聋患者,可为什么孩子会耳聋?为什么一半以上会是遗传性耳聋?要回答这个问题,首先要了解什么是遗传性耳聋?

一、遗传性耳聋

遗传性耳聋分为显性遗传和隐性遗传,通常老百姓认识的代代都有耳聋患者的家族一般都是显性遗传,而家族中从来没有耳聋患者,可为什么会生出一个聋儿呢?这样的家庭大部分是隐性遗传性耳聋。

通俗的讲,就是每个人都是父母所生,均从父母获得各一半的遗传信息,当父亲和母亲均携带致聋基因时,(拿聋儿的父亲举例,他是孩子的爷爷奶奶所生,爷爷奶奶两个人中有一个携带了致聋基因,但不发病,但是将这个致聋基因遗传给了孩子的父亲,那么父亲也成为携带者,但不发病,他携带了一个致聋基因和一个正常基因;同样,孩子的母亲也从孩子的姥姥或老爷那儿携带了一个致聋基因和一个正常基因,但仅仅都是携带者,不发病,即听力正常),如果孩子同时从父亲和母亲那里得到他们携带同一个致病的基因突变,形成致病突变的纯合或者复合杂合,那就导致耳聋的发生。

因此,携带同个致病突变的父亲和母亲,其子女有25%的概率同时获得父母双方的致病突变,导致子女中有四分之一出生时就可能耳聋。另外,如果这样的夫妇有再次生育,下一代仍有25%罹患耳聋的风险。

二、遗传性耳聋在全部耳聋人群中所占比例

那么又有多少耳聋患者属于遗传性耳聋呢?

2006年第二次全国残疾人抽样调查数据显示:我国听力言语残疾人口达到2780余万,其中单纯听力残疾2004万,居各种残疾之首。在每1000个新生儿中就有1-3个耳聋患儿(先天性耳聋),其中65%属遗传性耳聋,随着更多耳聋基因的不断发现,这个比例还在提高。从上面数据很容易看出,遗传性耳聋是先天性耳聋的主要病因。实际上绝大多数先天性耳聋和迟发性耳聋都是遗传病,药物性聋很多也是遗传病,甚至老年性聋某种意义也是遗传病。

三、中国人群中最常见的遗传性耳聋基因是哪些?

1、导致重度极重度耳聋的GJB2基因:高达21.01%的耳聋患者为该基因突变致聋

2、导致大前庭水管综合征的SLC26A4基因(PDS基因):在耳聋人群中的检出率占15%以上,

3、氨基糖甙类抗生素耳聋相关基因:mtDNAA1555G和C1494T突:3.43%和1.03%的耳聋人群分别携带

上述3个一线检测基因可以为约40%的重度耳聋患者查明病因

四、遗传性耳聋能治么?

目前还没有有效的药物治疗方法。佩戴助听器或人工耳蜗植入是有效的治疗方法。

五、检查出来是遗传性的耳聋有什么意义么?

当然有意义。可以指导已经生育了一个聋儿的家庭,再次生育时进行产前诊断,避免再次生育同样聋儿的悲剧再次发生。




4-6 岁儿童感统训练 19.走平衡木 训练目的:增进孩子的平衡能力。 训练要求:让孩子在不扶持,保持身体平衡的情况下走,走过规定尺寸 的平衡木。
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长沙康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

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目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:长沙康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取最大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

从2010年成立发展至今,长沙康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1400余人。

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目前长沙康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、长沙、长沙等32所直营分校的专业康复机构,总教学面积超过30000㎡,每日在训儿童3000余人,累计服务45000多个家庭来校康复训练,帮助近5741名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

长沙康语坚信每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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康语教育长沙分校

长沙校区总面积957㎡。设有家长专属休息室2处,咨询评估室1间,1对1个训室30间,言语开发10间,感统训练1间,学前预备班4间,总计45间康复训练教室。

校区地址:长沙市雨花区梓园路君悦紫园2栋2楼

公交站点:广济桥站、红旗药号

途径公交线路:108/11/703/101/143

预约免费试听:400-6169-615

  • 学校名称:长沙康语教育

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:长沙市雨花区梓园路321号君悦紫园二栋二楼 预约参观