咨询热线 400-6169-615
2020-09-27 23:07:52|已浏览：12次
在幼儿教师资格结构化面试中，出现幼儿在课堂大喊大叫行为的题目较多，所以，今天将专门为广大考生进行总结整理，以便有效帮助考生在面试中应对这一类问题。
1.行为分析：
幼儿出现大喊大叫行为，可能的情况是，在过去的某个时刻，这名幼儿发现一旦他发出喊叫声，成人就会很快地予以回应。大人们的这种反应只会强化他的这种行为，待下次他想得到成人的回应时，他就会喊叫。这样，就形成了一个恶性循环。
我们知道，在课堂上大喊大叫，对班级正常秩序来说是一种扰乱因素，如果考生在作答时提到必须要尽快地予以制止。那么不言而喻，这种制止强化了这名幼儿的喊叫行为，而这种行为只要得到了教师的关注，就会一直持续下去。那么到底该如何应对这一棘手的问题呢?下面将为大家总结出了实施的步骤，予以参考。
2.实施步骤：
(1)强化适宜的行为。
当试图消除幼儿的某种行为时，就先让幼儿了解你的期望和要求。因此，你要经常通过表扬这名儿童的适宜行为来表达你对他的期望。值得表扬的行为包括，将音量保持在低水平、参与活动和社会性的游戏、参与讨论等。最初要尽可能多地强化这些行为，之后，当这名幼儿的喊叫行为减少时，你就可以逐渐的减少表扬次数，直到减少到与其他小朋友相当的程度。
(2)安排“专门喊叫”的时间。
要在可以吵闹和不可以吵闹的区域之间做出明确的区分。告诉所有幼儿，当他们在户外活动时，他们有一个可以吵闹的时间。鼓励他们把吵闹“保存”到那个时候再发泄出来。把这个吵闹的时间安排在你觉得适当时，例如，你可以给幼儿几秒钟的时间，允许他们在这段时间里随心所欲地发出噪声。
安排“专门喊叫”时间的原因是要让幼儿制造噪声的冲动得以通过正当的途径发泄出来，同时对喊叫的适当时间、地点做出规定。当他们对喊叫行为的兴趣减退时，你可以停止安排此类活动。此时，过去发出不适宜噪声的幼儿就会显著地减少甚至是完全停止这种行为。
(3)忽视这名儿童的喊叫行为。
当幼儿喊叫时，先不要以任何方式给予回应。因为当这些关注中止时，幼儿的此种行为就会减少。同时，在幼儿减少喊叫的行为时，教师要利用一切机会表扬这名幼儿的适宜行为，将你的要求尽可能清晰的传达给他——适宜行为会得到关注，而喊叫只能被忽视。
担任教师工作所必须具备的身体条件
"身体条件"应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的"硬件"，因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六条规定："有教育教学能力应当包括符合规定的从事教育教学工作的身体条件。"教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。"身体条件"的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在全国范围通用。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。
【课程安排】
依考纲研发 据历年真题，解构知识点，塑造正确解题思维，总结出知识点切片。
专职教研团对：专职教师研究院潜心研究考情，一线导师授课，锁定高频考点、重点及命题方向预
全阶段提升：分阶段授课，夯实基础一总结精炼一总结提升，由浅入深，层层递进，讲练结合。
分阶段授课，夯实基础一题海精炼一总结思维，
注重能力培养告别“填鸭式”教学，遵循记忆规律，培养学生学习能力，促成学得会，考得好。
教师答疑：网校特设教师答疑及时解惑，帮助理解消化并掌握知识。
【合适对象】
适合自主学习性弱，完全没有时间参加面授，考试压力大，需快速通关的学员
幼儿教师课程背景
幼儿师资缺口达万人
根据上海市计生委的统计测算，2013年上海常住人口出生数将达到16.5万，上海入园幼儿数将达到50万左右，各类幼儿园普遍面临较大的入园压力。
上海市政府在《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿）中明确表明，“全市新建和改扩建100所公办幼儿园，三年新增民办三级园205所，规范320个学前看护点”，以幼儿园1:15的师生比要求预测，未来三年上海约需新增专任教师8000人，新增保育员3000人。幼儿教师供需矛盾也很突出，高学历、接受过学前专业培训的幼师奇缺。除了尽快扩大学前教育专业学生的培养规模，构建开放多样的培养培训体系，创新幼师培养模式，鼓励非师范专业学生**专业训练，迅速充实教师队伍乃是当前解决上海学前教育问题的当务之急。
寒暑双休 稳定待遇
根据《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿），上海市政府将加大对学前教育的财政投入。加大市级财政转移支付的力度，2010年起，每年划拨2个亿的市教育费附加；各地区政府统一管理民办幼儿园教师档案，规范教师管理制度。民办幼儿园教师在岗位设置、职务评聘、在职培训、评优评先等方面与公办教师同等待遇，对优秀管理人员及骨干教师给予一定比例的事业挂编；再加上教师所特有的寒暑双休的工作特点，上海幼儿教师将成为众人眼中的香饽饽！
跨入幼儿教师的敲门砖
2011年3月12日，由苏、浙、沪三地联手举办的“2011年春季长三角联合师资招聘专场”在上海体育场东亚展览馆举办，吸引了大批求职者关注，10点多应聘者人数达到顶峰。而持有幼教资格**要求明显让不少求职者忘而却步。
2010年上海市教委修正了上海市幼儿园教师教育教学能力测试要求，除了加强了对学前教育专业知识的考核，又提出以“钢琴自弹自唱”和“现场命题作画”为主要内容的学前专项技能测试。由此在没有专业教师的指导下，零基础的非师范专业的考生将很难完成考试。
为了响应《上海市学前教育三年行动计划（2011-2013）》“构建开放多样的培养培训体系”，同时也为了切实帮助广大热爱幼教事业的考生顺利**上海市幼儿园教师资格证考试，好园丁特推出了《国家幼儿园教师资格证考试培训课程》。
