南充初中教师资格证辅导班

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随着教师资格证实行统考以来，考试难度比以往省考的时候难度有所加强，对考生来说也是一个不小的挑战，尤其是幼儿教师资格证的考试，与其他中小学的教师资格证考试有所不一样。那么《保教知识与能力》该怎样复习呢?又有哪些复习的诀窍呢?下面我们就一起来看看吧。

1、 挑选合适的备考教材

目前，市场上的教材五花八门，考生在选教材的时候容易迷糊，不知道选哪个版本的好。这个时候，建议大家多比对一下不同版本的教材，通过对比可以发现很多版本的知识点是不够全面。

2、理论联系实际，在实践中巩固所学知识

学前教育不能仅仅作为知识进行学习，必须要理论联系实际，把所学的教育理论运用于实践当中，同时在实践中巩固所学的教育理论知识。很多在备考的学生经常会问我，为什么很多知识看了很多遍，就是记不住。其实这是很正常的，也是很多考生觉得棘手的问题。因为幼儿教育理论中涉及到心理学的知识，这些知识是非常抽象、难懂的。这个时候我就会给他们一个小小的建议，对于难以理解的知识，可以将它应用到实践中去。例如，可以到亲戚家或邻居家找个小孩，在与小孩子接触的过程中，去仔细观察并领悟，试验下自己学的知识。这个过程无形中能加深你对知识的理解，与此同时，也能让你感受到学以致用的乐趣。

3、制定合理的学习计划

凡事预则立，不预则废。如若没有一个良好的复习计划，花再多的时间也只能事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。一日之计在于晨，每天早上起来就规划好一天的学习进度：什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨环境安静，精神饱满，用专业词汇来讲，就是没有前摄抑制，这是最好的学习时间。下午较为疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，注意力容易集中，没有后摄抑制，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。

记得读大学的时候看过一些考神级别的学生总结的学习心得，里面经常会提到学会利用在等待中浪费的时间，如等公交车、等人的时间，将这些时间加起来其实是很可观的。零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔。比如说可以将笔记随身带在身上，在等待的5分钟可以温习下笔记。

4、培养积极的学习态度

“兴趣是最好的老师”这句名言相信大家听得耳朵都起茧了，但这却是不争的事实。有兴趣才会产生积极的学习态度，有兴趣才会形成学习的主动性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。在与学员接触的过程中，经常会听到他们说我很喜欢小孩子，我喜欢当老师，但是我就是不喜欢考试。那其实就是没有端正自己的学习态度的表现。作为今后想要走上幼教岗位的你，必须将对幼儿的喜爱之情转化为学习的动力，只有掌握了一定的理论知识，才能更好的指导教育实践活动。

凡年满18岁，具有大学专科毕业及以上学历（大二或者应届毕业生也可报名），本科可以考高中教师证，大专可以考初中教师证。
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【培养对象】

符合教师资格证报考条件的人员

【培养目标】

经过助学班的学习,使学生掌握教师资格证考核基本理论,基本知识,使学生能够轻松的通过考试并顺利地拿到资格证书。

【学习内容】

国考后将分中学、小学和幼儿园三个级别；考试内容分别为:

1）国考后中学、小学级别分别考两门,《综合素质》、《教育知识与能力》；

2）幼儿园《综合素质》和《保教知识与能力》,其中课程中包含面授精讲+总复习+面试技巧公开课等学习模块。

【报读条件】

符合以下基本条件的人员,可以在我省报名参加教师资格考试: 

1）具有中华人民共和国国籍； 

2）具有江苏户籍,或人事关系在江苏（与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险）,或在江苏省内普通高等学校全日制在读； 

3）遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德； 

4）符合江苏省教师资格认定体检标准； 

5）符合《教师法》规定的学历要求。 

a.报考幼儿园教师资格的,应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历； 

b.报考小学教师资格的,应当具备中等师范学校毕业及以上学历； 

c.报考初中教师资格的,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历； 

d.报考中学和中等职业学校教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历； 

e.报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。 6）普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考。

笔试考试科目：幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力。
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幼儿教师课程背景

幼儿师资缺口达万人

根据上海市计生委的统计测算，2013年上海常住人口出生数将达到16.5万，上海入园幼儿数将达到50万左右，各类幼儿园普遍面临较大的入园压力。

上海市政府在《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿）中明确表明，“全市新建和改扩建100所公办幼儿园，三年新增民办三级园205所，规范320个学前看护点”，以幼儿园1:15的师生比要求预测，未来三年上海约需新增专任教师8000人，新增保育员3000人。幼儿教师供需矛盾也很突出，高学历、接受过学前专业培训的幼师奇缺。除了尽快扩大学前教育专业学生的培养规模，构建开放多样的培养培训体系，创新幼师培养模式，鼓励非师范专业学生**专业训练，迅速充实教师队伍乃是当前解决上海学前教育问题的当务之急。

寒暑双休 稳定待遇

根据《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿），上海市政府将加大对学前教育的财政投入。加大市级财政转移支付的力度，2010年起，每年划拨2个亿的市教育费附加；各地区政府统一管理民办幼儿园教师档案，规范教师管理制度。民办幼儿园教师在岗位设置、职务评聘、在职培训、评优评先等方面与公办教师同等待遇，对优秀管理人员及骨干教师给予一定比例的事业挂编；再加上教师所特有的寒暑双休的工作特点，上海幼儿教师将成为众人眼中的香饽饽！

跨入幼儿教师的敲门砖

2011年3月12日，由苏、浙、沪三地联手举办的“2011年春季长三角联合师资招聘专场”在上海体育场东亚展览馆举办，吸引了大批求职者关注，10点多应聘者人数达到顶峰。而持有幼教资格**要求明显让不少求职者忘而却步。

2010年上海市教委修正了上海市幼儿园教师教育教学能力测试要求，除了加强了对学前教育专业知识的考核，又提出以“钢琴自弹自唱”和“现场命题作画”为主要内容的学前专项技能测试。由此在没有专业教师的指导下，零基础的非师范专业的考生将很难完成考试。

为了响应《上海市学前教育三年行动计划（2011-2013）》“构建开放多样的培养培训体系”，同时也为了切实帮助广大热爱幼教事业的考生顺利**上海市幼儿园教师资格证考试，好园丁特推出了《国家幼儿园教师资格证考试培训课程》。

4.教师资格考试改革的主要原则是什么？总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。
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