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2025-01-14 14:25:46|已浏览:20次

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【高一生物一对一辅导】课程简介
1、小学/初中/高中导师1对1辅导;因材施教,个性教学;
2、一对一全程辅导,课前、课中、课后全程跟进掌握学生学习动向;
3、培养学生自主学习力,培养学习主动性,有效率改善学习执行力;
4、上课时间灵活、上课内容针对性更强,更准确的把握学生情况、更有效的进行课程辅导,是一种效果更好的辅导形势;

【高一生物一对一辅导】课程亮点
1、1v1个性化辅导,1v4互动辅导,精品小班制辅导辅导更细致;精准化教学,精确掌握学生学习动向,老师教的针对性更强,学生学的效果更好;
2、时间地点灵活学,随报随上,校区遍布全国各大城市,根据实际情况选择上课;
3、不同各体精准学,根据学生学习现状,组合知识模块,一生一策。

【高一生物一对一辅导】课程目标
扎实应有基础的同时,扩充其知识面,在轻松愉快的氛围中延续学习兴趣,全面掌握应试能力,总结学习规律。
同步巩固校内课程基础,渗透趣味性较强,易学易懂的课外数学知识,起到加强基础,开拓视野,增强兴趣。
对知识达到熟练运用级别,能够使用课程教授的解题方法在期中期末考试中取得优异的成绩。

【高一生物一对一辅导】课程大纲

 一、知识
 1、获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展的重要事件。

 2、了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。

 3、积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社会生活。

 二、情感态度与价值观
 1、初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,生物进化观点和生态学观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步

形成科学的世界观。

 2、关心我国的生物资源状况,对我国生物科学和技术发展状况有的认识,更加热爱家乡、热爱祖国,增强振兴中华民族的使命感与责任感。

 3、认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

 4、认识生物科学和技术的性质,能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。

 5、热爱自然、珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,树立可持续发展的观念。

 6、确立积极的生活态度和健康的生活方式。

三、能力
 1、能够正确使用一般的实验器具,掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。

 2、能够利用多种媒体搜集生物学的信息,学会鉴别、选择、运用和分享信息。

 3、发展科学探究能力,初步学会:客观地观察和描述生物现象;通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题;分析问题,阐明与研究该问题相关的知识;设计可行的实验方案;根据证据做出合理判断等。鹤壁中小学辅导,鹤壁中小学培训班,鹤壁中小学补习培训,鹤壁高中补习班,鹤壁金博教育中小学培训经典格言:把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升华到最高点,就是圣人。淇县高一数学培训。。



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一、从基础知识出发拓展思路
深入理解概念
对于科学中的每个概念,都要深入探究其内涵和外延。例如在学习植物的根和茎时,明确直根和须根的概念,直根有一条粗粗的主根,四周有侧根;须根是许多粗细相似的根,这是解题的基础。如果遇到关于区分植物根系类型的习题,就能准确作答。
掌握原理规律
科学中的原理和规律是解题的关键。比如物理中的牛顿第二定律等,在解决力与加速度相关的习题时,依据定律公式进行分析。要理解原理规律的适用条件,在不同情境下灵活运用,如在斜面上的物体受力分析时,考虑斜面的摩擦力等因素的影响。
二、借助多种思维方式拓展思路
逻辑思维
在解题时,按照一定的逻辑顺序进行分析。例如在化学中推断物质成分的习题,从已知条件出发,逐步推理出未知物质。像已知某物质与酸反应产生气体,根据气体的性质和反应规律推断物质可能含有的离子或元素等。
类比思维
当遇到新的习题情境时,可以与以往做过的类似题目进行类比。例如在学习生物的遗传规律时,把新的遗传组合与已经熟悉的孟德尔豌豆杂交实验进行类比,找到相似之处,从而得出解题思路。
创新思维
尝试打破常规思维方式。在科学实验设计类的习题中,不要局限于传统的实验方法,思考一些新颖的实验设计思路。比如在探究植物光合作用影响因素时,除了常规的光照、温度等因素,还可以考虑不同颜色的光对光合作用的影响等独特的角度。
三、通过实践与拓展学习拓展思路
实验操作
实际的实验操作能够加深对知识的理解。在做物理实验时,通过操作电路连接实验,能更好地理解电路原理,在解决电路故障分析类习题时就会更得心应手。因为在实验中能直观地看到不同连接方式下电路的状态,从而形成解题的思路。
课外阅读与拓展学习
阅读一些科学科普书籍或者观看科学纪录片等。例如阅读《普通生物学》等书籍,可以拓宽生物知识的视野,当遇到一些综合性的生物习题,涉及到课外知识拓展部分时,就能够有更多的思路。在学习地球科学时,观看关于地质演化的纪录片,有助于在解答相关地球历史发展的习题时,从更宏观的角度思考问题。鹤壁中小学辅导,鹤壁中小学培训班,鹤壁中小学补习培训,鹤壁高中补习班,鹤壁金博教育中小学培训经典格言:自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。淇县高一数学培训。。


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