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2020-09-27 14:31:55|已浏览：11次
浙江大学农村基层干部综合能力提升专题培训班
【培训简介】
重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发，即关注领导者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。
【培训目标】
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高各级村级领导干部的政治理论素养、法律素养；提高领导干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍，为当地村级系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
【培训对象】各省市、自治区、直辖市各级基层村级领导干部。
【培训师资】浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程设置 |
课时 |
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县域经济发展与新农村建设 |
4 |
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中国地方政府创新与经济发展 |
4 |
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城市化过程中的土地管理问题 |
4 |
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城市规划与城中村改造 |
4 |
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乡村旅游开发与管理 |
4 |
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浙江省发展农村公共服务的实践 |
4 |
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新农村社区建设 |
4 |
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生态建设与循环农业 |
4 |
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农村基层组织建设 |
4 |
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新农村建设中的农村社会保障体系建设问题 |
4 |
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博弈论与政府管理创新 |
4 |
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现代领导科学与艺术 |
4 |
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领导干部心身健康与压力管理 |
4 |
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管理心理学与沟通技巧 |
4 |
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参观考察杭州航民村 |
8 |
|
参观考察安吉新农村建设 |
8 |
【培训保障条件】
硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
浙江大学经信委系统领导干部综合能力培训班
【培训简介】
重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发，即关注领导者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。
【培训目标】
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高经信委系统领导干部的政治理论素养、法律素养；提高领导干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍，为当地经信委系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
【培训对象】各省、市、县、乡镇、自治区、直辖市等各级经信委系统领导干部。
【培训师资】浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程内容 |
课时 |
|
转型期中国经济社会热点、难点问题解析 |
4 |
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经济新常态下供给侧改革理念与路径 |
4 |
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社会转型与社会管理创新 |
4 |
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互联网+：变迁与机遇 |
4 |
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工业4.0内涵、关键技术 |
4 |
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“十三五”创新驱动与区域经济发展、产业转型 |
4 |
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“十三五”以五个发展理念引领迈向新征程 |
4 |
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两化融合与地方经济发展 |
4 |
|
互联网经济时代概述 |
4 |
|
大数据产业发展模式与培育思路 |
4 |
|
区域经济与民营经济发展的认知与思考 |
4 |
|
国际局势演变与中国全球战略布局 |
4 |
|
团队文化与干部执行力建设 |
4 |
【培训保障条件】
硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
发改委 -浙江大学发改委系统干部综合能力提升培训班
【项目简介】
重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发，即关注领导者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。
【培训目标】
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高 发改委系统干部 的政治理论素养、法律素养；提高领导干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新 的 干部队伍，为当地 发改委系统干部 工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
【培训对象 】 发改委系统 等相关领导干部 。
【培训师资】 浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定。
【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程内容 |
课时 |
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当前宏观经济金融形势分析与研判 |
4 |
|
打造中国经济升级版 |
4 |
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依法治国、依法行政 |
4 |
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“一带一路”经济驱动与国家战略分析 |
4 |
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转方式、调结构与区域产业战略布局 |
4 |
|
新型城镇化的发展方向以及问题与对策 |
4 |
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互联网+智慧城市 |
4 |
|
优化产业结构加快工业经济转型升级 |
4 |
|
国际安全局势与中国外交策略 |
4 |
|
资本运作与投融资实务 |
4 |
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人际交往中的心理策略与管理沟通 |
4 |
|
新媒体下的危机公关与舆情管理 |
4 |
|
干部沟通艺术与演讲口才 |
4 |
【培训保障条件】
硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
【项目背景】
在当今快速变化的商业环境中，知识经济毫无例外将我们带进了商业竞技场。企业除了面临日益激烈的市场竞争以外，还面临前所未有的转型、变革、突破与成长的挑战。企业各级管理者在企业内部建设与管理中承担着不同的角色，其管理思维、管理水平及管理技能均在一定程度上影响企业发展，其掌握和运用知识的能力也直接决定着企业成效，并最终决定着企业的可持续发展能力！
而针对 组织结构、管理规范、人员规模等 均已发展较成熟的集团公司来讲，未来的竞争不仅仅体现为一个人与另一个人的竞争，而更体现为一个团队与另一个团队的竞争；未来的竞争不仅仅是一个团队与另一个团队学历的竞争，更是一个团队与另一个团队学习力的竞争。因此，找到品德兼有并具有创新力的人才，并能够持续提升人才的学习力，使其更加符合企业发展的需求，成为诸多集团公司未来必须更加关注的发展问题！
基于这样的发展背景，规模型集团公司若希望持续提升整体竞争力，必须全面 提升集团内部的管理水平与经营管理能力 ，通过建立 严谨的人才选拔与培养机制 ，并通过领导者的身体力行及 卓有成效的能力提升项目 ，对精心挑选出的德才兼备、认同集团文化及对集团忠诚度高的重要管理岗位人员进行 全方位的能力提升 ，帮助集团各级管理者积极响应跟随政府及行业各项政策方向，了解当今最新的宏观经济形势与行业发展趋势，掌握应有的领导力与管理力，深谙企业内部各项管理技能与管理流程，时刻更新管理思维，全面提升综合管理能力， 助力集团实现跨越式健康可持续发展！
【设计思路】
集团发展往往遵循螺旋上升的模式与规则。随着企业规模的不断发展壮大及外部环境不断变化，对于集团内部各级人员的要求和培养会有不同的侧重点，在集团快速发展中，势必对各级人员的要求会越来越高且越来越全面。
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培养目标类别 |
内涵描述 |
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针对战略性管理提升及行业发展需求 |
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针对岗位整体能力发展培育需求 |
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针对管理者提升职业素养培养需求 |
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针对基本技能与管理规范 |
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【培养类别】
按照企业内部员工的层级及管理权限，将集团公司内部培训对象分为高层管理者、中层管理者、后备干部、基层管理者、新进员工及各专业条线六大模块，其中专业条线又分为人力资源、财务管理、市场营销、生产管理及项目管理五大类别。
根据不同培养类别的人员，提供有针对性的培养目标、课程设计及培养方式，帮助集团公司搭建内部管理梯队，并形成系统源发性的培养模式，设计与企业发展方向、发展实力、经济基础、经营现状相结合，与企业人才结构、人才引进、人才培养及员工个人发展诉求相匹配的系统培训体系！
【集团公司 研修课程设计 】
企业高层管理者创新思维与领导力提升研修课程
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
战略管理与创新思维 |
国际国内宏观经济形势分析 |
1天 |
|
企业战略与经营决策管理 |
1天 |
|
|
创新思维与变革管理 |
1天 |
|
|
企业制度与组织文化创新 |
现代企业制度与公司治理 |
1天 |
|
企业组织文化建设 |
1天 |
|
|
营销管理与商业模式 |
基于互联网的营销创新 |
1-2天 |
|
品牌塑造与管理 |
1天 |
|
|
商业模式设计与创新 |
1-2天 |
|
|
财务管控与资本运作 |
企业投融资与资本运营 |
1-2天 |
|
企业财务风险管控 |
1天 |
|
|
企业纳税策划 |
1天 |
|
|
人力资本管理 |
组织行为与人力资源管理 |
1天 |
|
企业法律风险防范与规避 |
1天 |
|
|
职业素养与领导力 |
国学与企业家修养 |
1天 |
|
卓越领导力 |
1天 |
企业中层管理者综合能力提升研修课程
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
战略管理 |
宏观经济形势分析 |
1天 |
|
企业战略管理 |
2天 |
|
|
现代企业管理 |
1-2天 |
|
|
通用管理 |
非人力资源经理的人力资源管理 |
1-2天 |
|
非财务经理的财务管理 |
1-2天 |
|
|
中层管理技能提升MTP |
2天 |
|
|
组织行为学 |
1-2天 |
|
|
跨部门沟通与协调 |
1天 |
|
|
管理心理学 |
1天 |
|
|
职业素养 |
压力与情绪管理 |
1天 |
|
高效能人士的七个习惯 |
2天 |
|
|
领导力与执行力 |
1天 |
|
|
职业化形象塑造 |
1天 |
企业后备干部素质培养与管理能力提升研修课程
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
团队破冰 |
室外户外拓展(体验式学习) |
0.5天 |
|
宏观经济 |
宏观经济形势分析 |
0.5天 |
|
企业战略管理 |
1天 |
|
|
基础管理 |
现代管理学 |
1天 |
|
管理者角色认知 |
1天 |
|
|
中层管理技能提升MTP |
2天 |
|
|
自我管理 |
高绩效团队建设 |
1天 |
|
时间管理与会议管理 |
1天 |
|
|
目标管理 |
1天 |
|
|
有效辅导下属技巧 |
1天 |
|
|
工作管理 |
非财务人员的财务管理 |
1天 |
|
非人力资源经理的人力资源管理 |
1天 |
|
|
跨部门沟通 |
1天 |
|
|
绩效教练 |
1天 |
|
|
职业素养 |
商务礼仪与职业素养提升 |
1天 |
|
阳光心态与压力管理 |
1天 |
企业基层管理者团队决策与基本素养提升研修课程
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
团队破冰 |
室外户外拓展(体验式学习) |
1天 |
|
管理基础 |
现代管理学 |
1天 |
|
组织行为学 |
1天 |
|
|
管理技能 |
高绩效团队建设 |
1天 |
|
时间管理 |
1天 |
|
|
计划管理与会议管理 |
1天 |
|
|
绩效管理 |
1天 |
|
|
高效沟通 |
1天 |
|
|
卓越执行力 |
2天 |
|
|
让你的团队专注于目标 |
1天 |
|
|
职业素养 |
高效员工的十项修炼 |
1天 |
|
阳光心态与压力管理 |
1天 |
|
|
职场商务礼仪 |
1天 |
企业新进员工职业素养提升研修课程
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
企业文化与工作规范 |
公司概况与规章制度 |
0.5天 |
|
岗位职责与工作流程 |
0.5天 |
|
|
团队建设与执行力 |
解读执行力六重门 |
1天 |
|
辅佐上级 |
1天 |
|
|
管理技巧 |
高效员工的十项修炼 |
1天 |
|
员工心理素质提升 |
0.5天 |
|
|
职业生涯规划 |
0.5天 |
战略人力资源管理系列培训课程
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
人力资源战略 |
当前经济环境下企业人力资源管理新趋势 |
2天 |
|
人才战略与人力资源规划 |
1天 |
|
|
战略性人力资源管理 |
1-2天 |
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|
企业组织流程优化 |
1天 |
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|
人力资源管理技能 |
工作分析与岗位评估 |
1天 |
|
招聘与面试技巧 |
1天 |
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|
TTT培训（内部培训师培训） |
2-3天 |
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|
职业生涯规划与管理 |
1天 |
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|
目标管理体系设计与管理控制 |
1天 |
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|
绩效考核管理与薪酬制度建立 |
1天 |
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|
绩效面谈与改进 |
1天 |
|
|
选育用留人才的智慧 |
1天 |
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|
人力风险控制 |
人力成本控制与分析 |
1天 |
|
劳动争议的预防与应对方法 |
1天 |
资本运作与财务管控系列培训课程
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
公司治理与资本运营 |
企业资本运营与投融资的方法与技术 |
2天 |
|
企业资本运作与财务管理 |
1天 |
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|
现代企业制度与公司治理 |
1天 |
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|
企业上市 |
企业价值评估与并购整合 |
2天 |
|
私募股权与企业上市 |
1天 |
|
|
企业成功上市策略 |
1-2天 |
|
|
财务风险与管控 |
企业投融资决策与风险管控分析 |
1天 |
|
企业财务分析及其风险识别 |
1天 |
|
|
企业内部控制和风险管理 |
1天 |
|
|
财务管理技能 |
非财务人员的财务管理 |
2-3天 |
|
如何识别财务报表陷阱 |
1天 |
|
|
三大财务报表分析 |
1天 |
|
|
全面预算管理 |
1-2天 |
|
|
税制改革与纳税筹划 |
1-2天 |
市场营销与销售技巧系列课程海安宣传系统内训
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
营销战略 |
企业营销战略 |
1-2天 |
|
差异化市场营销战略 |
1天 |
|
|
卡位战略营销 |
1-2天 |
|
|
营销环境与品牌策略 |
市场竞争策略与分析 |
1-2天 |
|
营销环境研判与分析 |
1天 |
|
|
品牌策略与品牌营销 |
1-2天 |
|
|
客户关系管理 |
客户关系管理 |
1-2天 |
|
大客户战略营销 |
1天 |
|
|
大客户销售与谈判 |
1-2天 |
|
|
销售技巧 |
销售角色认知 |
2天 |
|
顾问式销售技巧 |
2天 |
|
|
专业销售谈判技巧 |
1天 |
|
|
销售团队的建设与管理 |
2天 |
|
|
渠道营销 |
渠道营销建设与管理 |
1天 |
|
经销商经营业绩提升实战训练 |
1天 |
|
|
终端店面销售与服务技能提升 |
2天 |
|
|
互联网营销 |
电子商务与网络营销 |
1-2天 |
|
大数据时代的营销创新 |
1-2天 |
生产管理与成本控制系列培训课程
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
精益生产 |
精益生产 |
2天 |
|
如何突破生产管理瓶颈 |
1天 |
|
|
生产计划 |
生产效率提升途径 |
1天 |
|
生产计划和物料控制 |
1天 |
|
|
生产系统能力提升与改善 |
1天 |
|
|
现场管理 |
现场管理与改善 |
2天 |
|
5S/6S/7S管理实战 |
2天 |
|
|
目视管理与看板管理 |
1天 |
|
|
质量与成本管理 |
全面质量管理（TQM） |
2天 |
|
精益6σ |
2天 |
|
|
生产品质管理 |
1天 |
|
|
精益成本管理 |
1天 |
|
|
仓储采购 |
仓储管理与库存控制 |
1天 |
|
采购与供应链管理 |
2天 |
|
|
优秀班组长 |
班组长管理能力提升 |
2天 |
|
生产管理者必备的八大软实力 |
2天 |
产品研发与项目管理系列培训课程
|
课程模块 |
课程主题 |
培训时长 |
|
研发管理 |
从技术走向管理-有效管理研发与技术团队 |
1-2天 |
|
产品研发与创新管理 |
1-2天 |
|
|
研发人员创新性思维训练 |
1-2天 |
|
|
如何通过绩效管理激励研发人员 |
1天 |
|
|
项目管理 |
项目管理实战应用 |
2天 |
|
TOC关键链项目管理 |
1-2天 |
|
|
项目管理工具与模版 |
1-2天 |
【项目流程】
进一步推进工作计划如下
|
序号 |
主要工作 |
完成时间 |
|
1 |
结合集团要求，具体设计安排班级教学计划 |
签订协议后三个工作日 |
|
2 |
结合集团要求，撰写班级教务管理方案及管理细则 |
签订协议后七个工作日 |
|
3 |
结合具体要求，设计班级课前调研、课程反馈等相关表格文件 |
签订协议后七个工作日 |
|
4 |
协助集团选举班委，设定管理规则 |
第二次课前完成 |
|
5 |
由班主任按照教务管理方案进行每门课程的需求分析及调研 |
每门课前十五个工作日 |
|
6 |
做好班级各项教务准备 |
每门课前三个工作日 |
|
7 |
课程现场实施，进行监控与督导 |
每门课中 |
|
8 |
进行课后总结、效果评估及学员作业管理 |
每门课后三个工作日 |
|
9 |
进行课后追踪辅导，对学员提出的问题与建议及时予以解决 |
每门课后 |
【教学管理】
|
岗位名称 |
主要工作职责 |
|
项目总指导 |
1、负责培养方案的最终审核及与企业的整体沟通； 2、整体把控培养方案的实施过程及重要节点； 3、审核培养方案核心课程设计及调配中心重要资源； 4、定期与企业进行项目管理沟通与协调。 |
|
项目主任 |
1、负责项目立项前期的客户沟通、信息沟通及相关支持工作； 2、负责培养项目方案的整体撰写及中心相关资源协调配比； 3、负责项目协议签订等相关事宜的落实与跟进； 4、动态掌握企业培训需求及学员培训需求，就项目方案实施及课程设计提供建议及意见； 5、负责整体项目各类内部资料、方案及文件的保管及保密工作。 |
|
教学主任 |
1、主导培养项目方案设计、核心课程设计及师资配比； 2、负责制定教学实施基本流程，明确关键控制环节； 3、负责制订教学计划及编制课表，整体负责课程安排、课程协调、师资邀请沟通、课程实施、教学评估及课程反馈工作； 4、负责组建教学教务管理团队，选拔教学教务管理人员。 |
|
班主任 |
1、负责按照教学计划进行组织教学实施，并明确关键控制环节； 2、负责监督教学计划的实施过程并结合领导需求、评估结果进行适时整改协调； 3、根据项目培养方案制定教务实施计划，拟定开学典礼、结业典礼及班级重要活动计划； 4、负责进行教务跟踪，了解教师授课与学员的听课情况等，并负责班级日常课程及各类活动资料的及时收集和整理； 5、建立信息反馈体系，收集教务管理过程中的各类信息，并提出课程改进建议。 |
|
教务内勤 |
1、负责日常课程教务准备工作，包括课表传达、教务档案准备、课件制作、行程安排及各类教务物资的准备； 2、负责相关场地预订、开学及结业典礼物资协调及教务信息的传达； 3、负责建立班级教务档案，汇总学员各类信息数据，统一维护、更新学员信息数据库，负责每月班级教务档案的整理及统计； 4、定期收集教学评估资料及课程反馈表，进行汇总分析并反馈班主任； |
|
备注 |
其他相关班级管理工作按照企业要求组织进行！ |
【增值服务】
|
增值服务模块 |
|||
|
高端论坛 |
中心高端论坛 |
2天 |
聆听来自全国各高校知名学者教授的经典观点、犀利思想与实战案例 |
|
经典选修课 |
经典工商管理课程选修 |
4天 |
在中心开设的经典工商管理、金融、国学、中层等研修班中选修 |
|
专题学习 报告 |
专题学习报告撰写及答辩 |
1天 |
学员结合企业实际，或结合内部项目选定专题，撰写一篇不少于5000 字的学习报告并参与答辩 |
|
师资共享 |
目前浙江大学经济学院高级培训中心拥有近千位优秀师资、5000多位备用师资的庞大师资库，可为集团提供强力支持 |
||
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优秀人才 引进 |
凭借浙江大学优质生源，为企业嫁接应届毕业生招聘渠道，可结合集团实际设立专场招聘会，网络优秀人才 |
||
|
产学研 资源合作 |
根据集团需求，结合浙江大学学研特色和强项，进行有效项目的交流对接，助力集团发展 |
||
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人力资源 信息交流 |
通过浙江大学资源平台，开展与国内外大型企事业单位人力资源培训部门的学习考察交流 |
【主办方配合】海安宣传系统内训
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序号 |
主要工作 |
时间进度 |
|
1 |
提出对本次培养项目的整体要求与相关管理细则 |
项目立项后 |
|
2 |
提出本次培养项目的具体培训需求（课程需求、教学需求、教务需求等） |
项目立项后 |
|
3 |
提供班级相关背景资料（含集团简介、研修班背景资料、学员名单、项目需求等） |
第一次课前 |
|
4 |
配合承办方进行班委推荐及选举 |
第二次课后 |
|
5 |
配合承办方进行整体项目需求调研及每次课前的课程调研 |
每次课前 |
|
6 |
负责在集团内部各类信息发布，如学员通知、作业布置等 |
每次课前 |
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7 |
协助承办方班主任进行日常教学管理等相关工作 |
每次课中 |
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8 |
负责提出培训期间的各类后续追踪要求 |
每次课后 |
