南市儿童编程培训
课程2【积木课程】
班制：6-8人
课时：90分钟
开课时间： 随到所学
班型：周六日/晚上
课程2【积木课程】
激发创造力，培养动手能力
授课对象：4-6岁的儿童。
课程特色：
采用国际标准化的积木颗粒，还包含流马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、声音传感器等众多电子元件。
学生能够通过一套器材，组装成上百种不同功能的机器人。通过每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。
学生在这个过程中，会由浅入深，由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法，通过设计与组装机器人、编写对应的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发学生对机器人的兴趣。
使用教材：
学习目标：
教学流程：
精彩课堂：
全国137家线下直营分校就近入学，更多培训课程、新闻资讯，优惠信息，欢迎咨询：400-6169-615.微信：67746730。
乐博部分获奖学员信息：姓名：宋煜；地区：中国北京 德胜门学习中心；奖项：“中鸣杯”东城西城朝阳三区的城际联赛一等奖；2018超级轨迹小学组二等奖；第二十届青少年师生电脑作品评选北京市市赛第一名；介绍：小的时候我就玩了很多积木的玩具，但后来慢慢的失去了兴趣，之后通过同学介绍了乐博乐博的机器人课程，于是爸妈带我上了体验课，之后就彻底喜欢上了它。爸爸妈妈也特别支持我，所以就给我报了名。
南市儿童编程培训
课程1【UARO课程】
班制：6-8人
课时：90分钟
开课时间： 随到所学
班型：周六日/晚上
课程1【UARO课程】
可以触摸到的UARO编程机器人
授课对象：3-4岁儿童。
课程特色：
1容易上手、可触摸的程序 2深受孩子喜爱的卡通编码形象
就像学习数学，孩子理解抽象程序概念的时候，需要具象的物体帮助理解和记忆。通过编板和编码积木，孩子亲手摸，亲眼看到程序模块，视觉、触觉、听觉三个层面去感知程序。通过各种可爱的卡通形象，建立与程序指令一一对应的关系，让孩子在游戏中产生对程序的兴趣。
使用教材：
学习目标：
教学流程：
精彩课堂：
全国137家线下直营分校就近入学，更多培训课程、新闻资讯，优惠信息，欢迎咨询：400-6169-615.微信：67746730。
介绍：刚开始学习，我对机器人没有任何概念，我只是觉得好玩，随着时间的推移，慢慢的我自己可以独立完成机器人的组装搭建。这个过程让我很享受，同时也非常感谢帮助过我的老师和同学。
南市儿童编程培训
“ 教育企业应对后疫情时期的三大关键举措 “
主题直播培训
在睿艺Steam教育主题论坛“云上线”
直播间火箭、鲜花刷不停
简直媲美众多直播大咖现场的情景
到底是什么样的干货直播
让众多教育企业的管理者自发刷屏？
来，乐乐带你一起去围观~
超硬核的系列直播
为什么说这次的论坛直播 硬核 呢？
因为此次的主题论坛的听众主要以线下中小型企业为主，所以要求只有一个，就是： 干货！干货！干货！
既然论坛的主要定位是以干货内容为主，所以在场的听众也会对内容的期待感比较强。
于是乐博乐博总裁周炜周总便根据自身所擅长的领域，把一些干货讲出来，在直播现场周总还提供了一些实操经验做出分享。
究竟分享了哪些内容呢？来和乐乐一起看看吧！
后疫情时期所面临的挑战
随着疫情逐渐常态化，教育行业的新机会及应对之策也要随之改变。
在改变之前，首先要明白在后疫情时期，教育行业究竟面临怎样的挑战？周总给我们做了具体的分析。
既然明确了当下所面临的挑战，那回归到乐博乐博自身，编程教育企业如何实现“突围”？周总根据乐博乐博的发展经验总结了以下三点。
由单一获客渠道走向多元化获客渠道
周总首先总结了乐博乐博以往的获客经验，在地推的基础上又不断延扩展出新的获客渠道。
扩宽客源，乐博乐博要做到：
夯实线下地推，增强异业合作、市场活动拓展；
加强线上多渠道获客；
重视整体品牌宣传和策划，提高大品牌自有IP影响力。
藉此，乐博乐博要摆脱单一获客渠道，走向多元化获客渠道，实现“获客自由”。
同时，在创新人才成长的话题上，周总表示乐博乐博要实现： 自我-认知-素养 阶梯式的提高与成长，做到内强素质，外抓认知，内外兼修。
丰富课程产品线，完善机器人+编程一站式课程体系
疫情时期，线上线下融合的教学模式，对课程提出了更高的要求。
乐博乐博不断根据中国学生的学习情况，提升和优化标准化课程内容。做到学习内容最小粒度的切片化，研发出大量优质课程。
在课程内容上，具体做到以下细节的升级：
课程细节的优化，为学生学习、教师培训等内容提供了充足的教学资源，藉此也实现了优秀的师资和优质的教学资源利用效率的最大化。
课堂教服场景升级，打造良好学习体验。
除了优化课程之外，乐博乐博还从线下单一真人小班课拓展到多维度的课堂： 云课，双师课堂（线上名师+线下辅导老师），小班直播，大班直播、线下课堂 等多种形式。
乐博乐博4.0阶段，重点打造OMO教学服务平台，实现科技赋能教育。
学生报名、收费、开课通知、学情报告等课后沟通都实现在线化，家长通过手机可以便捷地阅读和操作。
每个学生登录其账号，所有内容在线上和线下学习中心互通，根据不同的学习场景需求，能够获得更高的学习效率和更好的学习体验。
一个客户端，满足了线上+线下的学习场景。
整个的教与学过程，线上线下及时互通，学生、老师（包括助教）、家长的数据都会沉淀在教学服务平台上。
通过教学和测评数据的积累，通过大数据分析，反馈到教研和教学环节，持续优化课程和教学，提升学生的学习体验。
在直播中，周总还提到，乐博乐博课程4.0就是在引入线上课程的基础上，还要做到基于乐博乐博自己的研发平台，实现人工智能启蒙课程升级迭代。
要做到碎片式学习、系统化学习和自主化学习相结合，并以此满足个性化教育的需求，打造良好的学习体验。
一场直播下来，围绕“教育企业应对后疫情时期的三大关键举措”的话题，这位教育行业的“老将”在直播中详细阐述了中小企业所关注的客源渠道、课程升级、教育服务场景等方面的难题，可谓知无不言，观众刷屏直呼“干货满满”！
乐博部分获奖学员信息：姓名：蔡宇峰；地区：中国深圳 百仕达学习中心；奖项：2018乐博杯国际机器人竞赛 金牌；介绍：编程我很喜欢学，而且还经常加入自己的想法创新编程和对机器人进行改装，为此常得到老师的表扬和肯定。爸爸妈妈也佩服我的想法。现在的我一回家就马上做作业，因为做完作业就可以摆弄我自己亲手制作的机器人了。
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