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2020-09-15 06:18:29|已浏览：27次
现在很多人对待教师资格证像对待英语四、六级一样，只要条件允许都想要尝试一下，并希望自己可以通过，那么，关于笔试，怎么高效率备考呢！请看下面：
一、《综合素质》
1、拿到书必看考试大纲
相信买了教材的同学，知道教材有多厚，有些同学临到考前都没看完。
因此为了要抓住考点，要看考试大纲，按照大纲所罗列的考点顺序逐个看完，看完大概需要花费一天的时间。
看的过程中，可以在书上进行简单的标注，并进一步的了解试卷结构，了解分值的分布，这样你就可以在有限的时间做自己可以做的题，拿到可以拿的分数。
2、看真题、做真题
如果看了大纲之后还是觉得很迷茫，毕竟需要记忆的内容比较多，可以拿近四年的真题对比着看。
在看考纲的时候已经说过了要解分值分布，也就是说考试的重心要在文字部分。
对比真题的同时主要看文字部分的题和答案。
二、善于自己总结知识体系
教师资格证考试需要记忆的比较多，有的概念还比较相似，要想准确记住，是一件比较头疼的事情，那么该如何全面而有效地掌握知识点呢？这就需要结合考试大纲，清楚逻辑关系，总结出属于自己的知识体系。这样再遇到考题的时候就能知道相关的知识点有哪些了。
三、学会整理重难点，提高效率
幼儿园、小学教师资格证考试要考两门。
对于师范生来说，有些内容已经学过了，而对于非师范生来说，这些内容还是比较多的，负担相比会增加不少。押题老师之所以会压中很多知识点，就在于他们把历年真题和大纲研究得十分透彻。就能指导学生哪些是重点内容，会以什么形式出题。也就是说，只有抓住重难点才能够在有限时间内取得更好的效果。
小编希望以上内容可以给同学们带来一点儿思路，能够对同学们有所帮助，让笔试的备考达到一种更好的效果。
教师资格认定考试是各省教育厅根据教育部为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试。面向对象是非师范类的大中专毕业生。
教师资格制度是对教师实行的一种法定的职业许可制度;教师资格是对准备进入教师队伍，从事教育教学工作的的人员的基本要求;教师资格制度规定了从事教师职业必须具备的基本条件。实行教师资格制度后，只有具备教师资格(持有颁发的教师资格证书)的人，才能被聘任或任命担任教师工作。教师资格作为一种法定的资格一经取得，即在全国范围内不受地域、时间限制，具有普遍适用的效力，非依法律规定不得随意撤销。
教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，在全国范围内适用。
取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。
市教委认定中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。
考试类别
中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、中学教师资格考试。
申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加中学教师资格考试。
考试性质
中小学和幼儿园教师资格考试是由建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的、实行"国标、省考"的标准参照性考试。
中小学教师资格统考地区：陕西、吉林、江苏、浙江、湖北、上海、广西、海南、河北、山东、安徽、山西、贵州、广东
【考试对象】
试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。
试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。
幼儿教师课程背景
幼儿师资缺口达万人
根据上海市计生委的统计测算，2013年上海常住人口出生数将达到16.5万，上海入园幼儿数将达到50万左右，各类幼儿园普遍面临较大的入园压力。
上海市政府在《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿）中明确表明，“全市新建和改扩建100所公办幼儿园，三年新增民办三级园205所，规范320个学前看护点”，以幼儿园1:15的师生比要求预测，未来三年上海约需新增专任教师8000人，新增保育员3000人。幼儿教师供需矛盾也很突出，高学历、接受过学前专业培训的幼师奇缺。除了尽快扩大学前教育专业学生的培养规模，构建开放多样的培养培训体系，创新幼师培养模式，鼓励非师范专业学生**专业训练，迅速充实教师队伍乃是当前解决上海学前教育问题的当务之急。
寒暑双休 稳定待遇
根据《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿），上海市政府将加大对学前教育的财政投入。加大市级财政转移支付的力度，2010年起，每年划拨2个亿的市教育费附加；各地区政府统一管理民办幼儿园教师档案，规范教师管理制度。民办幼儿园教师在岗位设置、职务评聘、在职培训、评优评先等方面与公办教师同等待遇，对优秀管理人员及骨干教师给予一定比例的事业挂编；再加上教师所特有的寒暑双休的工作特点，上海幼儿教师将成为众人眼中的香饽饽！
跨入幼儿教师的敲门砖
2011年3月12日，由苏、浙、沪三地联手举办的“2011年春季长三角联合师资招聘专场”在上海体育场东亚展览馆举办，吸引了大批求职者关注，10点多应聘者人数达到顶峰。而持有幼教资格**要求明显让不少求职者忘而却步。
2010年上海市教委修正了上海市幼儿园教师教育教学能力测试要求，除了加强了对学前教育专业知识的考核，又提出以“钢琴自弹自唱”和“现场命题作画”为主要内容的学前专项技能测试。由此在没有专业教师的指导下，零基础的非师范专业的考生将很难完成考试。
为了响应《上海市学前教育三年行动计划（2011-2013）》“构建开放多样的培养培训体系”，同时也为了切实帮助广大热爱幼教事业的考生顺利**上海市幼儿园教师资格证考试，好园丁特推出了《国家幼儿园教师资格证考试培训课程》。
