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2024-11-29 02:56:11|已浏览:42次
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如何纠正日语促音发音错误
纠正日语促音发音错误的方法
一、理解促音的发音规则
明确促音的基本规则
促音的发音基本原则是在TS、K、P这三种辅音后放入促音。促音的发音方式是将辅音音素按照原来的时间发音两次,例如“Kitte”中的“T”应该短暂停顿,而且必须马上接续着发音,所以促音不仅是强调该音节,还要重复发音。同时要区分促音和长音,长音强调的是同一个音素的拖长,而促音则是将同一个音素短暂停顿,马上接续着发音,不发生同一个音素的拖长现象,如“Kita”(促音)和“Kitaa”(长音)词义上有区别。
促音和拨音容易混淆,促音的发音是两个辅音轻重音强调过后的音符,而拨音是将舌头弯起,在舌面与悬垂部之间形成一个小洞让气流通过。若前一个音是小“i”或“ち、かしら、うえ、など”分界词,则拼音“ch、ts、k、p”为促音,例如“痛みちがい”“Kanteikooji”。
二、掌握不同类型促音的发音方法
摩擦促音(当促音后面的假名是さ行的时候)
在发出促音前的假名元音后,立即发出促音后的假名摩擦辅音,将这个辅音延长一拍,然后再发出促音后的假名元音。要注意前期假名的元音比平时要短,发音器官的张力要大,促音后的假名的摩擦辅音在舌位上比平时高,摩擦力强。
阻塞促音
双唇阻塞促音:在促音前假名的元音发出后,紧闭双唇,阻塞气流,在此无声状态保持到一拍时,突然打开阻塞,发出促音后假名,并且促音前假名的元音比平时读的时候更短、更紧张。
舌尖阻塞促音:在促音前假名的元音发出后,迅速用舌尖抵住上齿龈,阻塞气流,在此无声状态保持到一拍时,突然打开阻塞,发出促音后假名。
舌根阻塞促音:在促音前假名的元音发出后,迅速用后舌面抵住上腭,阻塞气流,在此无声状态保持到一拍时,突然打开阻塞,发出促音后假名。
三、进行针对性练习
练习基本的五十音
日语的五十音是基础,通过反复练习五十音的发音,打好发音基础,这样对促音的发音学习也会有帮助。
针对较难区分的发音进行练习
日语中多个音之间的区别非常细微,需要精细区分发音。在掌握较难发音的基础上进行促音的训练,例如促音和长音、拨音等容易混淆的发音,通过对比练习来提高对促音的掌握程度。
以日常用语中的促音单词为练习对象
日语中的很多日常用语都包含促音,积极挖掘这些日常用语中的促音单词,例如“ありがとうございます”中的“とう”包含促音,通过对这些单词进行模仿和练习,从而更好地掌握促音的发音规律。 日语考级培训,日语寒假班,暑假日语培训,零基础学员日语经典语录:态度决定成功,而不是成功之后改变态度。杭州日语高级外教一对一,预约免费试学。。
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一、学习态度方面的误区
不重视基础知识:任何语言学习都需打好基础,然而很多初学者未能重视这一点,妄图跳过基础直接进入高级阶段,这种心态会影响学习效果。
缺乏毅力和耐性:日语学习难度较大,需要学习者投入大量时间和精力。部分学习者缺乏毅力和耐性,遇到困难就轻易放弃。
盲目追求速成:不少人只追求快速看懂简单的日语内容,忽略学习的深度与广度,导致学习缺乏系统性,不利于提高语言能力。
二、学习方法方面的误区
过度依赖APP和工具:如今有许多日语学习APP和工具,虽然方便但初学者往往过度依赖,忽略自身思考与探索,使得记忆效果差。
不注重听力和口语练习:很多学习者只专注书本知识,忽视日常听说练习,这对语言交流学习是非常不利的,因为语言交流不仅仅依靠阅读和写作。
只学习不练习:若只是死记硬背单词和语法而不加以练习应用,这种学习毫无意义,也不利于语言能力的提升。
过度依赖罗马字拼音:在刚开始学习日语时,部分学习者过度依赖罗马字拼音学习发音和单词,而不重视假名(平假名和片假名)的学习。应尽早学习假名并尽快在学习过程中转向使用日语原文,减少对罗马字拼音的依赖,这样能更快适应日语发音和阅读。
过度依赖翻译工具:有些学习者在学习日语过程中频繁使用翻译软件或在线翻译,过度依赖会导致对日语的理解能力无法提升。应尽量自主思考理解,必要时再查阅翻译,以提高自主学习和理解能力。
只使用一种学习方法:每个人都有自己偏好的学习方式,但如果只使用一种学习方法不利于全面学习日语。建议尝试多种学习方法,如课堂学习、网课学习、语言交换等。
三、知识学习方面的误区
忽视语法和文化背景:部分学习者过于关注词汇和短语,忽略日语语法规则和文化背景(如礼貌用语、敬语等),这会导致理解和表达能力不足。可以通过阅读相关书籍或参加文化课程来增进对日本文化的了解,从而更好地理解和运用日语。
过早学习日语文法:一些初学者过分关注语法规则,而忽略日语实际使用。建议先学习基础单词和短语,在实践中学习语法规则。
只注重阅读和听力:虽然日语字符发音独特,听力很重要,但对于初学者而言,写作和口语同样重要,因为需要在各种语言情境下进行交流。
只学习教科书上的单词:日语单词众多,没必要集中学习大量语法和单词。日常生活中每天学几个新单词,并在实践中不断记忆即可。
依赖机械记忆:学习日语会遇到大量单词和短语组合,若过于依赖机械记忆,在日语交流中会表现笨拙。建议先学基础课程,通过实践提高表达能力。
忽视学汉字:日语中有汉字,且汉字分为音读和训读。虽然我们熟悉汉字含义,但如果不用心学习,会给日后日语学习带来巨大困难。
四、学习规划方面的误区
没有目标和计划:缺乏明确学习目标和计划,盲目学习或放任自流,会导致学习效率低下。在开始学习之前,应制定包含时间安排、学习内容和考核方式等的学习计划,并定期评估学习进度、及时调整计划,保持学习的持续性和方向性。
五、实践应用方面的误区
缺乏实践和应用:学习者可能只注重书本知识,忽视实践应用,导致学到的知识无法在实际场景中运用。应积极参与日语会话、听力和阅读练习,尝试与日本人交流或参加语言交流活动,也可利用日语学习应用程序练习交流,提高实际运用能力。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:人间充满着许许多多的因缘,每一个因缘都可能将自己推向另一个高峰,不要轻忽任何一个人,不要疏忽任何一个可以助人的机会,学习对每一个人热情以待,学习把每一件事做到完善,学习对每一个机会充满感激。做人凡事要静;静静地来,静静地去,静静努力,静静收获,切忌喧哗。
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