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来源：三人行教育网,代理招生网站

2024-11-24 07:36:59|已浏览：32次

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日语音读与训读的区别

日语中，汉字有两种读法，即音读（おんよみ）和训读（くんよみ）。这两种读法有着本质的区别，了解它们之间的差异对于学习日语非常重要。

音读（おんよみ）
音读是指汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来。具体来说，它是模仿汉字传入日本时的汉语发音，这种发音通常与现代汉语中的发音有所不同。音读主要分为吴音、汉音、唐音三种，这些名称反映了汉字传入日本的不同时期和地域。

音读的特点：
发音模仿：音读模仿了汉字的发音，类似于汉字在中国的发音。
多用于复合词：音读通常用于由多个汉字组成的复合词中，这些词往往是汉语固有的词汇。
规则性较强：音读有一定的规则，例如单词的第二个字符常含有ゃゅょ等音节。
音读的例子：
青年（せいねん）
技术（ぎじゅつ）
恋爱（れんあい）
翡翠（ひすい）
読书（どくしょ）
人（じん，にん）
幸福（こうふく）
训读（くんよみ）
训读则是使用该汉字的日本固有同义语汇的读音。它是根据日语本身的发音规则来读汉字，通常用于表达日本固有的事物和概念。训读的词汇大多是日本本土的固有词汇。

训读的特点：
直接传达意义：训读的发音可以直接传达词的意义，不需要通过汉字的音来理解。
多用于单个汉字：训读常用于单个汉字或者短语中，这些汉字通常是日本固有的词汇。
具有一定的灵活性：训读的发音可以根据上下文和语境进行调整。
训读的例子：
青い（あおい）
术（すべ）
恋（こい）
好き（すき）
読む（よむ）
人（ひと）
幸せ（しあわせ）

总结
总结来说，音读是模仿汉字传入日本时的汉语发音，主要用于复合词和汉语固有的词汇；而训读是根据日语本身的发音规则来读汉字，主要用于表达日本固有的事物和概念。理解这两种读法的区别对于掌握日语的发音和词汇非常重要。日语培训，日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：如果理智的分析都无法支持自己做决定的时候，就交给心去作主吧！台州高考日语网课，预约免费试学。。

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台州高考日语网课，预约免费试学。日语培训机构，专业日语培训班，学日语哪家好，樱花日语培训励志语录：奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。。日语词汇记忆的高效技巧

一、利用记忆工具类技巧
（一）使用生词卡
将未掌握的单词写在卡片上，正面写单词，背面写词意和发音，每天花几分钟复习生词卡，有助于短时间内记住大量单词。

（二）借助记忆课程
可以在沪江日语等平台获取海量日语单词记忆课程免费试听，借助课程提升记忆效率。

二、基于学习方式的技巧
（一）阅读和听力练习
通过阅读和听力练习增加词汇量、提高理解能力。在了解基本语法后，可通过阅读和听力练习记忆更多单词和语法。

（二）应用单词
学习单词后应用到写作和口语中，有助于巩固记忆并提高实际应用能力。

三、记忆的重复与巩固技巧
（一）重复学习
反复学习一个词，在环境中多次使用单词，可促进记忆并加深理解。

（二）分组记忆
以5 - 7个单词为一组，先记住A组，之后按规律巩固记忆。分组记忆遵循及时复习规律，避免遗忘前面的单词。
也可将单词分组，一组控制在10个以内。一次背诵时反复朗读、抄写，不必完全记住，主要是熟知过程。背完第二组后回头复习第一、二组，依此类推。
四、分析与联想技巧
（一）子词法分析
对复杂单词进行逐字分析，通过分析词根、前缀和后缀等理解单词意思。

（二）联想记忆
与已知单词联想将新学习的单词与已知单词进行联想，整合到词汇表中，更好地记忆新单词。
事物联系联想根据事物之间的联系记忆单词，如根据同义词、近义词、反义词联想，根据谐音联想等。
组合联想对于组合单词，分析每个部分的意思从而联想出整个单词的含义，例如“引き上げる”，由“上げる（向上）”和“引く（拉、提）”联想出“提高、提拔”等意思。
五、其他技巧
（一）替代词记忆
记忆日语外来词时，可根据其发音找到对应的日语单词，利用替代词来记忆，比如Internet对应インターネット。

（二）利用转成关系
对于衍生出来的单词，记住变形方法，将其和原来单词联系在一起记忆，如动く→动き，游ぶ→游び，面白い→面白等。

（三）想象法
将没有关系的一组信息突发奇想地联系在一起，加深印象来记忆单词，这种方法与联想法不同。

（四）机械式记忆
对一些不能用其他方法记住的单词，如外来语等，可采用机械式记忆法（死记硬背法）。

（五）问答式记忆
两人以上互相发问和回答，可有效增强记忆。

（六）大声朗读法
大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。

（七）音训记忆法
根据日语汉字的音读和训读，举一反三来记住大量日语词汇。

（八）选择性记忆
记单词时优先记忆动词、形容词、副词以及普通名词，生僻词或者专有名词可先不记，避免事倍功半。

（九）感官记忆法
边读边写调动听觉视觉一同记忆，抄写时让正确文字在纸上展现并大声朗读读音，视觉和听觉结合强迫大脑记忆。

（十）调整顺序法
整体熟悉单词后打乱顺序再次巩固记忆，锻炼快速反应能力。日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。