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2020-09-21 16:46:23|已浏览：45次
浙江大学食品药品监督系统领导干部综合能力培训班
【培训简介】
重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发，即关注领导者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。
【培训目标】
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高食品药品监督系统领导干部的政治理论素养、法律素养；提高领导干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍，为当地食品药品监督系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
【培训对象】各省、市、县、乡镇、自治区、直辖市等各级食品药品监督系统领导干部。
【培训师资】浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程内容 |
课时 |
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当前国际格局与中国周边安全环境 |
4 |
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学习习近平总书记治国理政思想 |
4 |
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新常态经济转型与供给侧改革 |
4 |
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公共危机管理与媒体应对 |
4 |
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社会变革中的食品药品监管法律与政策 |
4 |
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思维创新与现代管理 |
4 |
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食品药品督查管理 |
4 |
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食品安全法新解 |
4 |
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食品安全的现状与热点难点解析 |
4 |
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食品药品监管过程中的法律风险防范 |
4 |
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食品药品安全形势暨监管队伍应急处置能力建设 |
4 |
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监管实务与方式方法创新 |
4 |
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食品质量安全监管问题对策研究 |
4 |
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领导力与领导科学 |
4 |
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食品药品安全形势与政府应对 |
4 |
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危机事件应急处理与媒体应对 |
4 |
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智慧城市背景下的电子政务转型 |
4 |
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互联网+政府管理与公共服务创新 |
4 |
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传统文化与和谐人生 |
4 |
【培训保障条件】
硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
环保 -浙江大学环保系统领导干部综合能力培训班
【培训简介】
重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发，即关注领导者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。
【培训目标】
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高环保系统领导干部的政治理论素养、法律素养；提高领导干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍，为当地环保系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市环保系统领导干部。
【培训师资】浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程内容 |
课时 |
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和谐社会与环境保护 |
4 |
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生态文明建设与西部经济发展 |
4 |
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绿色产业与循环经济 |
4 |
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环境与资源保护法学 |
4 |
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发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型社会 |
4 |
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生态城市建设与人居环境的生态化 |
4 |
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循环生态经济城市规划建设 |
4 |
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生态建设与绿色城市 |
4 |
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低碳经济与产业转型 |
4 |
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绿色革命与创新技术产业化 |
4 |
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工业化与城市化协调发展的理论与实践 |
4 |
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环境污染防治现状及对策 |
4 |
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能源低碳化的变迁路径与财政压力 |
4 |
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环境污染与政府危机处理 |
4 |
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浙江省生态省建设的实践与探索 |
4 |
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现代城市治理：挑战与改革 |
4 |
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浙江安吉生态新农村考察 |
4 |
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宁波奉化滕头村考察 |
4 |
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杭州西溪湿地 |
8 |
【培训保障条件】
硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
【培训目标】
高等职业教育作为我国首创的教育类型，伴随改革开放后经济转型升级，经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展过程，探索形成了具有中国特色的教育模式，把一批又一批高素质技术技能人才输送到生产建设管理服务第一线，加速了中国经济社会发展进程。在对职业教育的具体要求上，十九大报告指出要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。因此高职院校必须培养能说、能写、能做的“三能型”管理干部队伍，构建起激励处级干部砥砺前行的内部动力机制，营造高职院校良好的办学生态。
浙江大学对此进行了分析研判和梳理规划，立足“两浙优势”，整合众多浙江大学专家教授以及相关领域顶尖学者、政界智囊和商界领袖等一流师资资源，充分以培训学员需求为前提，“量身定制”个性化的教学方案。其中，针对 “高职院校处级干部能力提升培训专题” ，综合运用理论授课、现场教学、结构化研讨等多种教学方式，围绕科学定位、学校治理、教学改革与人才培养、创新创业教育、校企合作、教师队伍建设等核心内容，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，增强政治自觉、理论自信、情感融入。通过培训学习，不断提升高职院校处级干部综合素能，把前沿理论知识、国际先进的教育理念和浙江高职院校的发展经验通过培训转移到实践工作中去，努力完成“双高”计划目标要求，持续深化改革，强化内涵建设，办出特色水平，集中优势资源打造中国特色高水平高职学校和专业，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，形成中高职贯通、普职贯通的培养体系，使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量。
【培训对象】 各省市、自治区及直辖市高职院校处级干部。
【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定，详情请来电咨询。
【培训师资】 浙江大学教授，省政府和地方政府主管领导干部和专家。
【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【课程简介】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
【培训教材】 每门课程均有教师专门编印的教材或讲义资料，完善的学员学习手册。
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课程模块 |
课程内容（仅供参考） |
天 数 |
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初心教育与理想信念 |
不忘初心，牢记使命—习近平新时代中国特色社会主义思想解读 |
半天 |
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《之江新语》与习近平治国理政思想 |
半天 |
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习近平新时代中国特色社会主义教育思想解读 |
半天 |
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党风廉政建设与反腐败机制建设 |
半天 |
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科学定位 |
国际比较视角下的职业教育质量保障 |
半天 |
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国际职业教育发展趋势 |
半天 |
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《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》解读 |
半天 |
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《国家职业教育改革实施方案》解读 |
半天 |
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“双高”计划的认识与实践 |
半天 |
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高水平专业群的建设实践与思考 |
半天 |
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高等职业教育改革与发展趋势 |
半天 |
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中国高等职业教育创新发展的思路及产教融合发展解读 |
半天 |
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高等职业教育改革与发展 |
半天 |
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学校治理能力提升 |
新形势下高职院校党建工作 |
半天 |
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创建优质特色职业院校的探索 |
半天 |
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高职院校管理与工作思路谋划 |
半天 |
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高职院校专业建设与发展 |
半天 |
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高职院校内部质量保证与诊断改进 |
半天 |
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高职院校质量保障体系建设 |
半天 |
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高职院校学生管理工作探讨 |
半天 |
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教学改革与人才培养 |
职业学校课程改革探析 |
半天 |
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职业教育信息化教学模式与案例分析 |
半天 |
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职业教育专业课程改革与创新 |
半天 |
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课堂教学质量评价和教学行为改进 |
半天 |
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现代职教体系下现代学徒制的思考 |
半天 |
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思维与创新：职业技能人才综合能力培养 |
半天 |
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高职院校教学管理观念更新与管理艺术 |
半天 |
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微课程等网络资源如何在课堂中有效应用 |
半天 |
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基于慕课的翻转课堂教学实践与研究 |
半天 |
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我的教学六字经：懂、透、精、趣、情、德 |
半天 |
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创新创业教育 |
职业院校创新创业教育的思考与实践 |
半天 |
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职业院校如何成为创业创新孵化园 |
半天 |
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高职创新创业教育的方法与实践 |
半天 |
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职业院校创业教育 |
半天 |
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校企合作 |
高职院校顶层设计与校企合作机制体制 |
半天 |
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职业教育产教融合与校企合作 |
半天 |
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产教深度融合与集团化办学 |
半天 |
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高职院校毕业生就业创业与校企合作 |
半天 |
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现代职业教育本质与校企合作：理想、现实与抉择 |
半天 |
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队伍建设 |
创新职业院校人才培养与打造高水平干部队伍 |
半天 |
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学习型教师团队建设与教研文化变革 |
半天 |
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德育工作与干部队伍建设 |
半天 |
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教师专业发展及名师修炼 |
半天 |
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综合素养提升 |
社会转型时期的社会热点问题分析 |
半天 |
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发展与转型的目标、战略与绩效：中国改革开放四十年的成就与启示 |
半天 |
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向怀特海致敬——《教育的目的》的感想 |
半天 |
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人工智能：未来已来 |
半天 |
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音乐艺术与人文素养 |
半天 |
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创新思维与现代管理 |
半天 |
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学校公共突发事件与媒体应对 |
半天 |
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现场教学 |
梦想小镇 主题：创新创业教育 |
半天 |
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浙江大学校史馆、科技成果馆 主题：浙江大学校史文化、科技成果 |
半天 |
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杭州职业技术学院 主题：高职院校的建设思路 |
半天 |
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浙江旅游职业技术学院 主题：现代学徒制在高职院校中的运用 |
半天 |
【教学服务与管理】
学员管理：按浙大学员管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。
教学服务：配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组，协助班级管理，加强师生沟通；
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议，及时协助学员解决生活困难；
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件，打分、评论、互动；
4、培训结束后，建立学员档案并统一归入浙江大学档案馆，享受浙江大学继续教育校友待遇。
【培训保障条件】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【培训目标】
为进一步贯彻落实党的十九大精神，充分发挥税务系统党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，浙江大学特开设“税务系统干部党性教育专题培训班”，培训旨在通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察环节，加强和提升税务系统干部的党性教育和党建能力，进一步发挥党建在税收工作中的引领作用，实现党的建设与税收管理和纳税服务的良性互助。
【培训对象】 各省市、自治区及直辖市税务系统干部。
【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定，详情请来电咨询。
【培训师资】 浙江大学教授，省政府和地方政府主管领导干部和专家。
【培训教材】 每门课程均有专门编印的教材以及完善的学员学习手册。
【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【课程简介】 课程仅供参考，具体课程可根据 委培方 要求量身定制培训方案。
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课程内容（仅供参考） |
课时 |
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十九大精神解读 |
半天 |
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习总书记治国理政新理念、新思想和新战略解读 |
半天 |
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当代中国社会热点问题分析 |
半天 |
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依宪治国与宪法修改的新思想新实践 |
半天 |
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学党章守纪律讲规矩—中国共产党纪律处分条例解读 |
半天 |
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聚力改革 促进四合 推动税收工作高质量发展 |
半天 |
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服务型党组织建设（互联网+党建） |
半天 |
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提升党务政工干部履职能力的实践与探索 |
半天 |
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坚持全面从严治党 构建党建新格局 |
半天 |
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红船精神的内涵与时代价值 |
半天 |
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党建工作的创新与实践（介绍浙江党建工作的创新案例与经验） |
半天 |
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领导干部压力管理和心理调适 |
半天 |
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创新思维与创新管理 |
半天 |
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音乐艺术与人文素养 |
半天 |
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中国传统文化与人文精神 |
半天 |
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现场教学：五四宪法历史资料陈列馆 |
半天 |
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现场教学：嘉兴南湖红色教育基地 |
半天 |
【教学服务与管理】
学员管理：按浙大学员管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。
教学服务：配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组，协助班级管理，加强师生沟通；
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议，及时协助学员解决生活困难；
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件，打分、评论、互动；
4、培训结束后，建立学员档案并统一归入浙江大学档案馆，享受浙江大学继续教育校友待遇。
【培训保障条件】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
