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来源：三人行教育网,代理招生网站

2024-05-19 22:33:19|已浏览：11次

成都竞思沙盘训练辅导
拖拉磨蹭训练。

注意力
孩子专注力越来越差，有什么专注力训练课程？
竞思后台刘家长：

我最近发现自己家的孩子注意力越来越差了，老师也反映说关于注意力的训练,竞思注意力,　　竞思注意力训练，家长教育孩子格言：子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。,　　竞思注意力训练，家长教育孩子格言：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。,沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想;自由与保护、提高与发展，以及发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。。孩子上课的时候专注力不高，爱做小动作，我就想问一下，有什么可以提高孩子专注力的训练课程？
竞思教育老师：这边推荐竞思教育,竞思专注力课程包括脑电生物反馈训练、习题巩固、行为纠正、沙盘训练、心理辅导、情绪管理等多项课程小孩注意力不集中训练,怎样训练专注力,竞思注意力训练口碑好吗,专注力培训,注意力训练系统。。具体课程内容将由专家根据适合孩子的情况量身定制！
脑电生物反馈训练
提高学习效率
目的：解决分心走神、多动、冲动、作业拖拉等问题；
作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖；
简介：是现代意义上注意力训练的核心技术，安全、高效、稳定；
习题巩固训练
提高作业准确率
目的：解决作业马虎、读错、写错、漏字，高错误率等问题；
作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖；
简介：是现代意义上注意力训练的核心技术，安全、高效、稳定；
行为纠正训练
针对孩子难约束问题,,
目的：解决脾气暴躁、浮躁、没有耐心、小动作、不遵守规章制度等问题；
作用：让孩子静心学习，改善小动作，提高自我约束能力；
以上的课程可以帮助孩子稳定持久提升专注力！如果孩子出现专注力问题，一定要及时带孩子先测评再训练哦，儿童专注力专家给家长提供了专业免费的测评，现在就可以联系我们的在线老师进行测评了。
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成都竞思沙盘训练辅导儿童多动症与学习障碍的区别
竞思注意力训练专家为家长介绍：儿童多动症与学习障碍的区别
过去曾将学习困难作为儿童多动症的主要临床表现之一，甚至作为诊断标准的一个内容，随着近些年来研究和认识的深入，学习困难仅看作是多动症一种伴发的症状专注力培训班,当大脑觉得学习工作对象有趣时，分泌多巴胺让自身兴奋。,怎么训练孩子专注力。或功能损害严重程度的表现，而不再作为诊断的必备条件，更为关注的是其认知功能损害的特点及其基础。临床研究报道10%～92%adhd合并学习障碍。

近30年来，随着社会经济的发展，对人口文化素质和教育的要求越来越高，儿童学习困难问题日益受到人们的重视，在儿童精神病学、心理学、教育学等领域作了大量研究，并提出了一些不同的概念，比较常见的有：学习困难(learning difficulties)、学习无能(learning disabilities)、学习障碍(learning disorder)。这些概念常用的英文缩写均为“LD”，但含义不尽相同。

学习障碍及其相关概念

学习困难的概念源于教育学。对于表现有学习困难的儿童，最初注意到的是智力问题。以后发现智力障碍并不是学习困难的惟一原因，智力正常儿童也可出现严重的学习困难。目前认为，学习困难一般指有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理或素质等方面的原因，致使学习儿童满5周岁，有学习上的困难，或有注意力不集中、过动、动作协调困难、交流困难等问题的儿童，都是竞思训练帮助的对象。 ,孩子注意力培训班,　　竞思注意力训练，家长教育孩子格言：当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华,注意力培训机构排名。技能的获得或发展障碍，表现为经常性的学业成绩明显落后达1年以上。这类儿童一般无智力缺陷，智商(IQ)至少在70以上。

学习障碍与ADHD的关系

学习障碍儿童常因反复发生早期学习挫败、学习动机损害，兴趣下降，学校和家庭的压力大，在学习时容易出现境遇性多动行为和焦虑、坐立不安等情绪问题，而多动症患儿因注意缺陷和多动也容易出现学习成绩差，学习技能发展不良;学习障碍与ADHD共病也很多，两者之间的关系比较复杂，在临床上不大容易鉴别。

ADHD患儿常有明显的学习成绩低下和轻微的智力损害，也常发生学习障碍和RDo有研究认为两者交叉伴发率约为1/3。即使使用严格的标准也表明，学习障碍在ADHD的发生率，比在一般人群和其他精神障碍中出现学习障碍的发生率都要高。两者的共病率保守的估计约为15%～30%。ADHD与RD的关联比数学障碍的关联要强得多。学习障碍与ADHD伴发时，其预后也要差得多。

学习障碍与ADHD是儿童期最为常见的两种大脑神经功能发育性障碍的疾病。两者伴发的共病率约为15%～30%两者在病史、临床表现、病理机制、遗传学和分子生物学基础以及临床治疗等方面均有不同ADHD和学习障碍的共病，为相对独立的两种障碍在同一患者的共存。有着共病的患儿其预后比单纯ADHD更差。
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如何管理有网瘾的多动症孩子
多动症、注意力不集中的孩子出现的各种行为问题，常常让家长很操心。尤其他们染上网瘾之后，父母会更加地焦虑，但又束手无策，只能采取强硬的态度杜绝孩子上网，但这往往会使孩子更激烈的反抗，甚至夜不归宿，逃学，离家出走。有的孩子没钱上网，甚至出现打劫，偷盗等恶劣行为。

竞思提醒家长，要采取科学理性的方法让孩子远离网瘾。家长要心平气和地和孩子交流，让孩子谈一下自己上网的收获，如果利大于弊，可以适当让孩子上网。但孩子如果沉迷于网络游戏的话，要和孩子一起分析其利弊，并详细地给孩子讲述网瘾对他学习和身体的影响，让孩子深刻认识到网瘾的危害性，他就会主动放弃了。

另外，帮助孩子戒除网瘾不要急于求成，家长要和孩子一起努力。如果孩子想改但又控制,,不住自己的话，家长可以帮助孩子制定一个计划，每天逐渐减少上网的时间，到时间时要帮助提醒孩子，并用下一个孩子感兴趣的活动来充实孩子的剩余时间，让他不至于感觉到无事可做。不要把电脑放在孩子的卧室或者书房，以免引起孩子的上网欲望。家长不要在孩子写作业时上网或者打游,叛逆发脾气,戏,作业拖拉,，这样容易让孩子产生逆反心理，认为家长不以身作则，却这样约束他们，很不公平;家长可以给孩子罗列远离网瘾的几个好处，并贴在孩子可以看见的地,阅读障碍,方，这样可以时刻提醒孩子。

多动症的孩子由于调皮任性，在现实生活中几乎没有朋友，所以家长要教孩子一些社交技巧，并和孩子参加一些活动和聚会，组织小朋友到家里玩，帮助孩子发展友谊。孩子的信心和尊严，成就感，友情在现实生活中得到了满足，他们就不会在虚拟的网络世界里追寻了。家长还要关注孩子的心理问题，帮助还孩子减轻学习压力和生活中遇到的困难。父母不要在孩子面前吵架，容易影响孩子的情绪，要有一个和谐轻松的家庭氛围，让孩子感觉温暖和舒心。

另外，要加强亲子沟通，彼此相互理解。多动症、注意力不集中的孩子脾气暴躁，容易冲动，再加上控制能力差，很难管教。但家长不要打骂教育，要改变一贯的不良教养方式，尊重孩子的选择和自由空间，允许他们有自己的想法，遇事时和孩子共同商量解决问题的好办法，和孩子像朋友一样相处，这样才能赢得孩子的信任。
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