宁波二年级英语培训机构。
少儿英语国际音标强化级
课程简介：采用专业教研团队研发的“手与口结合”的学习方法学习48个国际音标的读音，帮助孩子学会根据音标读单词，查字典，学习不符合发音规律的单词，为学生自主学习单词奠定坚实基础.
适用学员：10-12岁（学习过国际音标进阶班的学员）。
课程内容：由具有丰富国际音标教学经验的教师教授，详细讲授发音规则及难点，注重总结发音规律及方法，纠正易错音，补充自然拼音音感，音标识记建立发音与音标的联系。
学习目标：通过手与口结合的方法，学习48个音标的发音方法及读音，通过教材和配套练习册中的练习掌握国际音标在英语单词中的使用，能够根据音标读出长单词，能写出部分较长单词的音标，以BETS重点词汇为主的练习，更加贴近考试，使学考有效结合。
学校优势：遵循少儿语言学习规律，以学生为主体，以应用为目标，在玩中学、学中玩的快乐氛围中，激发孩子语言运用的动力，培养孩子语言学习的策略，让孩子在听说、读写、玩演、视听等方面实现语言技能的提升，在语音、词汇、语法、阅读、写作等方面实现语言知识的迅速突破。
少儿英语四年级综合培优第二期
课程简介：通过具有特色且真实的语言环境，将听、说、读、写、玩、演完美结合，帮助学生激活已经积累的内容，培养和训练英文思维，让孩子们在快乐中学习，在积累知识的过程中不断进步。
适用学员：小学四年级英语成绩优异或到达此相应水平的学生。
课程内容
1. 250个左右的单词，其中包括有：时间表达法：weekend；描述外表的词组：long hair；感觉和情感的形容词：angry；与感觉和情感相关的动作行为：cry；职业：actor；技能：dance；一周内的七天：Sunday；一年中的十二个月：January；四季：spring；疾病：backache；。
2. 3大时态的学习：一般现在时；一般将来时；一般过去时；。
3. can和have to和want to的用法学习；。
4. 19篇阅读文章（不包括Gazette的篇章阅读）；。
学习目标：通过特色真实的语言环境，将听、说、读、写、玩、演完美结合，帮助学生激活学习积累的内容，培养和训练英文思维，让孩子们在快乐中学习，知识积累中不断进步。由获得剑桥大学外语考试中心TKT证书的专业教师，针对小学中高年级学生英语学习中的渐进性和持续性，以及有一定语音、词汇、语法基础的特点。
开班规律：一周一次，2小时/次，18次/学期
课程特色：90%英文授课，互动式快乐学习，配题中文讲授，提高在校成绩，为未来轻松升初中，打下扎实的基础。
师资力量：该课程由获得剑桥大学外语考试中心TKT证书的专业教师任教，针对小学中高年级学生英语学习中的渐进性和持续性，以及有一定语音、词汇、语法基础的特点进行系统性和有针对性的授课。
学校优势：旨在通过歌曲童谣教学、游戏教学、故事教学等生动活泼的教学方法，让小学员快快乐乐地学英语、爱英语、用英语。少儿英语在提供优质培训的同时，还十分注重孩子的价值教育，在教学中渗透关爱、分享，谦逊，责任，尊重与合作等价值理念，努力将学员塑造成为具有良好素质的小小国际人。
英语英语词汇量和表达形式的累积十分关键，可是不必死记硬背的，由于那般独立的记忆力总是减少高效率，反倒给你愈来愈对英语沒有自信心。
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小学三年级英语培训该如何进行？
三年级正处于小学的中间阶段，正是提高学习成绩和巩固基础的时期，也是直接拉开孩子学习水平的时期。在三年级阶段，英语的学习是需要重视的，家长该借助什么方法来帮助孩子进行上海小学英语培训的辅导呢？
1、必须重视语法
在三年级的时候，英语语法已经被正式提上日程了，语法的学习是比较枯燥的，三年级的学生并不能很好地理解。家长在辅导孩子语法的学习时，不能照着书本上的语法知识来给孩子讲，应该掌握一定地趣味性，可以边做动作边说对应的英语。
同时家长还应该对孩子所学的语法知识做一下梳理和归纳，把小学阶段所需要的语法制成一个表格，然后让孩子在理解语法含义的基础上，对总体的语法框架有个认识，也让他们明确自己学的是哪一部分的内容，在总的语法框架中处于什么地位，这样更利于后续的语法学习。
2、必须提高阅读能力
孩子的阅读能力也是需要提高的，阅读是初一启蒙必考的题目，孩子在词汇量的积累达到一定量的时候，就需要注重阅读能力的提高。家长需要培养孩子良好的阅读习惯，每天至少坚持20分钟的原版书阅读，可以看、可以朗读、也可以由家长读给孩子听。
在孩子到了中学后，英语成绩愈发关键，那在这类状况下，许多 父母就十分要想提升孩子的外语水平，不愿让她们从开始就败给别的孩子。下边共享了一篇中学的孩子怎样学好英语，快看来一下吧。
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少儿英语三年级综合培优全册
课程简介：扎实孩子应有基础的同时，扩充其知识面，在轻松愉快的氛围中培养孩子英语学习兴趣，进一步习得语言知识，积累英语语感，提高语言能力。课程由获得剑桥大学外语考试中心TKT证书的专业教师任教，基于全语言教学法、全身动作反应法、交际教学法等学术研究成果，采用游戏、歌曲童谣、戏剧、故事、多媒体等丰富多元的教学手段进行授课。
适用学员：8-9岁（小学三年级学生）
课程内容
1.常用英语词汇200个左右，常用英语表达50个左右，关键单词类别：数字twenty… 月份January… 自然sun… 身体部位a small nose… 动物身体器官tail… 家居用品mirror… 服装belt… 动作行为run… 体育运动gym… 水果蔬菜peas…。
2.语言知识：There be句型；名词单复数的用法；some/any；一般疑问句的用法；第三人称单数；介词用法；现在进行时；一般过去时。
3.语言技能：询问及描述物品数量，颜色；描述自己及他人的外貌；询问及表达某人拥有某物，喜欢某物；询问及描述某地有某物；询问及描述某人身上的衣着；描述某人正在做某事及心情如何。
学习目标：扎实孩子应有基础的同时，扩充其知识面，在轻松愉快的氛围中延续英语学习兴趣，全面提高听说读写能力，总结学习规律，并以情境，歌曲歌谣和故事等为载体灵活应用所学语言知识。课程由获得剑桥大学外语考试中心TKT证书的专业教师，基于全语言教学法、全身动作反应法、交际教学法等学术研究成果，采用游戏、歌曲童谣、戏剧、故事、多媒体等丰富多元的教学手段。
开班规律：40次/期 2小时/次
课程特色
1. 纯正语言环境：全外教授课，中教助教 2. 跨学科多元化：涵盖基础的跨学科课程，培养扩展思维意识。
3. 匹配年龄特点：紧扣儿童心理学特点，融入故事型教学特色 4. 先进教学模式：MIL教学模式，增加学生互动，调动学习积极性。
学校优势：少儿英语，不仅对学生进行智力培养，还把对孩子的价值培养点滴渗透到常规英语课堂的细节中，针对不同的教材、不同年龄的学生进行相应的价值教育课堂活动设计。着力从习惯、品行等方面打造青少年的品格，培养孩子关爱、勤奋、公平、勇敢、谦逊、分享、尊重、正直、责任、宽容、合作、乐观的美好品质，帮助学生树立充分发展自己的人生价值观念，创造性地开展各种活动引导学生关心集体、关心社会。让每个孩子快乐地学习、成长，让我们的下一代具备国际竞争力。
现在的英语考試，阅读题的出卷面愈来愈广，社会发展、历史人文、历史时间、自然地理、高新科技等，可谓是应有尽有。这就促进学员平常要扩张阅读量，提升课外知识面。
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