咨询热线 400-6169-615
2020-09-21 06:12:39|已浏览:15次
浙江大学食品药品监督系统领导干部综合能力培训班
【培训简介】
重在决策,赢在执行,提升执行力,塑造竞争力,成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发,即关注领导者的理论素养及管理知识的学习,又关注执政能力的提升,课程设计从学员的实际工作需要出发,既有理论性、实践性,又体现创新性的课程体系。
【培训目标】
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察,提高食品药品监督系统领导干部的政治理论素养、法律素养;提高领导干部的核心竞争力——执政能力,树立和实践科学发展观,提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力,进一步增强责任感、使命感和紧迫感,不断提高工作的积极性、主动性和创造性,造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍,为当地食品药品监督系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用,为社会建设、创新社会管理,为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
【培训对象】各省、市、县、乡镇、自治区、直辖市等各级食品药品监督系统领导干部。
【培训师资】浙江大学教授,省政府和地方政府专家等。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【核心课程】课程仅供参考,或根据单位量身定制培训课程方案。
课程内容 |
课时 |
当前国际格局与中国周边安全环境 |
4 |
学习习近平总书记治国理政思想 |
4 |
新常态经济转型与供给侧改革 |
4 |
公共危机管理与媒体应对 |
4 |
社会变革中的食品药品监管法律与政策 |
4 |
思维创新与现代管理 |
4 |
食品药品督查管理 |
4 |
食品安全法新解 |
4 |
食品安全的现状与热点难点解析 |
4 |
食品药品监管过程中的法律风险防范 |
4 |
食品药品安全形势暨监管队伍应急处置能力建设 |
4 |
监管实务与方式方法创新 |
4 |
食品质量安全监管问题对策研究 |
4 |
领导力与领导科学 |
4 |
食品药品安全形势与政府应对 |
4 |
危机事件应急处理与媒体应对 |
4 |
智慧城市背景下的电子政务转型 |
4 |
互联网+政府管理与公共服务创新 |
4 |
传统文化与和谐人生 |
4 |
【培训保障条件】
硬件:浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
5、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
国税 -浙江大学国家税务系统干部综合能力提升培训班
【培训简介】
重在决策,赢在执行,提升执行力,塑造竞争力,成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发,即关注领导者的理论素养及管理知识的学习,又关注执政能力的提升,课程设计从学员的实际工作需要出发,既有理论性、实践性,又体现创新性的课程体系。
【培训目标】
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察,提高国税系统领导干部的政治理论素养、法律素养;提高领导干部的核心竞争力——执政能力,树立和实践科学发展观,提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力,进一步增强责任感、使命感和紧迫感,不断提高工作的积极性、主动性和创造性,造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍,为当地国税系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用,为社会建设、创新社会管理,为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
【培训对象】国税系统领导干部。
【培训师资】浙江大学教授,省政府和地方政府专家等。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【核心课程】课程仅供参考,或根据单位量身定制培训课程方案。
课程内容 |
课时 |
十九大精神解读 |
4 |
当前宏观经济形势分析 |
4 |
国际局势与中国外交策略 |
4 |
中国税收改革:评价与展望 |
4 |
当前中国反腐败形势与任务 |
4 |
中国宏观经济环境与供给侧改革 |
4 |
税收执法风险防范 及涉税职务犯罪 |
4 |
统计方法在税收中的应用 |
4 |
纳税评估案例分析 |
4 |
税收收入分析方法 |
4 |
企业兼并重组的所得税处理 |
4 |
大数据时代的税收数据应用 |
4 |
中国财税改革热点分析 |
4 |
税务征管的现状分析及未来趋势 |
4 |
电子商务税收发展现状及改革趋势 |
4 |
法治政府建设背景下国税干部的法治思维 |
4 |
身心健康与压力调适 |
4 |
领导干部的工作智慧与人生追求 |
4 |
执行力建设与领导力修炼 |
4 |
传统文化与管理智慧 |
4 |
滨江产城融合的做法与经验分享 |
4 |
【培训保障条件】
硬件:浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
5、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
【培训目标】
教育事关国家发展、事关民族未来。习近平总书记在全国教育大会上强调:“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”高校党务工作者不仅仅是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,更是一支传承和弘扬红色文化的重要力量,高校要确保党的领导在高校全面发挥作用,全面开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,必须切实加强高校党务工作者党建工作能力和综合素质,坚持把正确政治方向贯穿办学育人全过程,始终坚持高质量党建促发展,把党对高校的领导落实到推动内涵建设和引领支撑学校建设中来,以高质量党建将立德树人根本任务落细落实,这也对高校党务工作者提出了更高的要求。
浙江大学对此进行了分析研判和梳理规划,立足“两浙优势”,整合众多浙江大学专家教授以及相关领域顶尖学者、政界智囊和商界领袖等一流师资资源,充分以培训学员需求为前提,“量身定制”个性化的教学方案。其中,针对 “高校基层党务工作者‘不忘初心、牢记使命’培训专题” ,综合运用理论授课、现场教学、结构化研讨等多种教学方式,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国宣传思想工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,增强政治自觉、理论自信、情感融入。同时,深刻把握“不忘初心、牢记使命”主题教育的内在要求,按照“四个相统一”“四个引路人”的标准,培育有爱国情怀、有文化修养、有责任担当的忠诚于党、务实于岗、精技于业的高校党务工作者,通过结合高校办学定位的集体集中培训,不断提升“用学术讲政治”的能力,提高政治站位,强化理想信念,增强过硬本领,做好本职工作,为党强好基、为国铸好魂、为民育英才,全面谋划和系统推进党建工作,以高质量党建凝聚起学校发展的强大动力,全面开启建设特色鲜明的高水平应用型高校的新征程。
【培训对象】 各省市、自治区及直辖市高校党务工作者。
【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定,详情请来电咨询。
【培训师资】 浙江大学教授,省政府和地方政府主管领导干部和专家。
【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【课程简介】 课程仅供参考,或根据单位量身定制培训课程方案。
【培训教材】 每门课程均有教师专门编印的教材或讲义资料,完善的学员学习手册。
推荐课程(仅供参考) |
天 数 |
|
理论素养提升 |
掌握看家本领 坚定理想信念 |
半天 |
“不忘初心,牢记使命”——习近平新时代中国特色社会主义思想解读 |
半天 |
|
贯彻全国高校思想政治工作会议,推进高校思想政治课理论水平 |
半天 |
|
学习贯彻十九大精神 落实立德树人根本任务 |
半天 |
|
专业能力提升 |
“双一流”建设背景下的高校发展新机遇 |
半天 |
“双一流”建设的战略规划与思考——以浙江大学为例 |
半天 |
|
新时代,新思维,新发展 ——“双一流”建设与地方高校发展亟待厘清的几个问题 |
半天 |
|
全面从严治党新态势下的学校党建工作 |
半天 |
|
立足从严治党新常态 以一流党建引领学校发展 |
半天 |
|
高校干部思想政治工作改革思路 |
半天 |
|
高校党风廉政建设与道德教育 |
半天 |
|
新时代党建热点问题探讨 |
半天 |
|
综合素质提升 |
高校党务干部的情绪与压力管理 |
半天 |
高校党务干部的工作方法和艺术 |
半天 |
|
有效沟通与工作协调技巧 |
半天 |
|
创新思维与管理智慧 |
半天 |
|
现场教学 |
现场教学: 嘉兴南湖红色教育基地 |
半天 |
现场教学: 浙江大学校史馆、科技成果馆 |
半天 |
|
现场教学: 浙江大学行政服务办事大厅党支部 |
半天 |
【教学服务与管理】
学员管理:按浙大学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。
教学服务:配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件,打分、评论、互动;
4、培训结束后,建立学员档案并统一归入浙江大学档案馆,享受浙江大学继续教育校友待遇。
【培训保障条件】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
2020年8月3日上午,浙江大学—青海省小额贷款、融资担保业务培训班,在浙大经济学院顺利开班。青海省地方金融监管局副局长毛玉光,浙江大学经济学院高级培训中心主任叶宏伟出席始业教育并致辞。
叶宏伟主任致欢迎辞,叶主任首先对青海省地方金融管理局工作干部的到来表示了热烈的欢迎,并为学员们介绍了浙江、杭州、浙大以及浙大经济学院的一些情况。他对学员们提出学有所思、学有所成等祝愿。最后,他预祝此次培训班圆满成功。
毛玉光局长做开班动员讲话,毛局长首先对为此次培训做出精心安排的浙江大学经济学院高级培训中心的领导和工作人员,表示由衷的感谢,他阐述了此次浙大之行的目的——提素质、强能力,并对各位学员在培训期间的纪律以及学习表现等做了要求。毛局长指出,此次安排来浙江学习,是因为浙江、浙大有很多优秀的理念是我们可以借鉴的,希望大家珍惜到浙大的学习机会。最后,他祝大家在浙大度过一段愉快的学习时光。
共51位学员参加了本次培训,本次培训的授课老师不仅有浙江大学的教授,还有在金融行业和各自领域成就显著的学者,更凸显出此次培训的专业性、高端性和权威性。培训课程安排了“2020中国金融形势及热点”“金融行业:区块链技术与数字货币”“小额贷款公司风险防控和逾期账款催收”“民间借贷案司法解释理解与适用”等专题讲座。通过培训学习,学员们一致认为学到了许多新知识新理论,不仅开阔了视野、更新了观念,而且理清了工作思路,进一步增强干好本职工作的责任感和紧迫感。