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2020-10-11 13:24:36|已浏览：45次
【培训目标】
打好“污染防治攻坚战”，是十九大提出的我国全面建成小康决胜时期的三大战役之一。而作为生态文明建设的重要内容，做好污染防治工作不仅是建设美丽中国、满足人民群众美好生活向往的内在要求，也是落实中华民族永续发展“千年大计”的第一步。
本次专题培训邀请到浙江大学及浙江省内知名教授、专家、学者授课，开设“污染防治专题培训班”，通过政策解读、实务提升、案例分析，开设了“空气污染防治”“土壤污染防治”“水污染防治”“环境监察”等主题课程，从各个角度对接污染防治攻坚战，帮助地区有效改善生态环境质量，推动高质量发展。
【培训对象】 各省、市、自治区、直辖市等地区生态环境系统干部。
【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定，详情请来电咨询。
【培训师资】 浙江大学教授，省政府和地方政府主管领导干部和专家。
【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【课程简介】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
【培训教材】 每门课程均有教师专门编印的教材或讲义资料，完善的学员学习手册。
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推荐课程（ 仅 过参考） |
天 数 |
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改善环境质量，打好“控霾、治水、净土”三大战役 |
半天 |
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生态人居环境与美丽乡村建设 |
半天 |
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浙江省“五水共治”实践成效与启示 |
半天 |
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“五水共治”与生态河道建设 |
半天 |
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固废污染治理与防控 |
半天 |
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土壤污染防治与修复 |
半天 |
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大气污染治理及环境监察 |
半天 |
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环境监察与突发环境事件应急处理 |
半天 |
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打击环境污染犯罪浙江工作介绍 |
半天 |
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河流污染修复技术与河长制制度 |
半天 |
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农业面源污染与农业水管理 |
半天 |
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现场教学: 桐庐环溪村、荻浦村 |
半天 |
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现场教学: 安吉余村-美丽乡村建设 |
半天 |
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现场教学: 杭州 清泰水厂 |
半天 |
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现场教学: 嘉兴南湖红色教育基地 |
半天 |
【教学服务与管理】
学员管理：按浙大学员管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。
教学服务：配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组，协助班级管理，加强师生沟通；
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议，及时协助学员解决生活困难；
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件，打分、评论、互动；
4、培训结束后，建立学员档案并统一归入浙江大学档案馆，享受浙江大学继续教育校友待遇。
【培训保障条件】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
浙江大学企业高层管理者创新思维与领导力提升培训班
【培训简介】
企业创新是深化企业改革和发展的强烈要求，企业领导者是企业创新的灵魂和关键。由于我国企业在国民经济中极其重要的地位和作用，以及普遍缺乏强有力的创新能力的现状，当前，造就一大批敢于创新、善于创新的企业领导者是我国企业做大做强的关键。
【培训对象】企业各级领导干部。
【培训师资】浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
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课程模块 |
课程主题 |
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战略管理与创新思维 |
国际国内宏观经济形势分析 |
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企业战略与经营决策管理 |
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创新思维与变革管理 |
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企业制度与组织文化创新 |
现代企业制度与公司治理 |
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企业组织文化建设 |
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营销管理与商业模式 |
基于互联网的营销创新 |
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品牌塑造与管理 |
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商业模式设计与创新 |
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财务管控与资本运作 |
企业投融资与资本运营 |
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企业财务风险管控 |
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企业纳税策划 |
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人力资本管理 |
组织行为与人力资源管理 |
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企业法律风险防范与规避 |
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职业素养与领导力 |
国学与企业家修养 |
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卓越领导力 |
【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
【培训保障条件】
硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
【项目简介】
有重点、有特色发展是指导小城镇建设的重要原则，浙江省2015年全面启动特色小镇建设，截止目前共有79个特色小镇列入省级创建名单，51个特色小镇列入培训名单。“特色小镇”培训班将结合浙江省特色小镇规划建设工作实践、10个特色小镇建设情况，带学员深入学习和了解特色小镇建设经验，切实为学员提供学习指导。
【培训对象】 各省、市、自治区、直辖市等各级领导干部。
【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定，详情请来电咨询。
【培训师资】 浙江大学教授，省政府和地方政府主管领导干部和专家。
【培训教材】 每门课程均有专门编印的教材以及完善的学员学习手册。
【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【课程简介】 课程仅供参考，具体课程可根据 委培方 要求量身定制培训方案。
| 课程内容（仅供参考） | 课 时 |
| 当前宏观经济形势分析与新常态下经济转型的路径选择 | 半天 |
| 供给侧改革和宏观经济形势分析 | 半天 |
| 十三五时期我国社会保障的趋势与任务 | 半天 |
| 浙江特色小镇建设的促进政策、推进现状及成效 | 半天 |
| 浙江特色小镇建设实践与探索 | 半天 |
| 特色小镇建设中的人文景观及民族文化旅游资源保护 | 半天 |
| 特色小镇空间布局与土地规划利用 | 半天 |
| 特色小镇发展模式及案例 | 半天 |
| 新型城镇化发展战略与乡镇经济发展 | 半天 |
| 特色小镇的规划与建设 | 半天 |
| 生态农业特色小镇建设 | 半天 |
| 基于区域产业优势的特色小镇定位与驱动 | 半天 |
| 情绪管理与心理压力调适 | 半天 |
| 浙江特色小镇规划建设总结之磐安 | 半天 |
| 现场教学：德清地理信息小镇 | 半天 |
| 现场教学：杭州云栖小镇 | 半天 |
| 现场教学：富阳硅谷小镇 | 半天 |
| 现场教学：桐庐健康小镇 | 半天 |
【教学服务与管理】
学员管理：按浙大学员管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。
教学服务：配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组，协助班级管理，加强师生沟通；
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议，及时协助学员解决生活困难；
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件，打分、评论、互动；
4、培训结束后，建立学员档案并统一归入浙江大学档案馆，享受浙江大学继续教育校友待遇。
【培训保障条件】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
2020年8月23日上午，浙江大学——庆城县基层扶贫干部能力提升培训班（第二期）在浙江大学西溪校区开学。庆城县人大常委会副主任、发展和改革局局长库永宁、浙江大学经济学院高级培训中心副主任孙爱国出席始业教育并致辞。
孙爱国副主任首先对庆城县领导干部的到来表示了热烈的欢迎，并就杭州的多张名片，浙大及经济学院的办学情况等方面做了介绍。对各位学员在学习期间的表现以及高培中心提供的教学服务质量等方面做了要求。最后祝各位学员们在浙大度过一段愉快的学习时光。
随后，库永宁副主任对此次培训做出精心安排的浙江大学经济学院高级培训中心，表示由衷的感谢，对本次赴浙大学习的意义和目的等方面做了介绍，并对各位学员在培训期间的纪律以及学习表现等提出了相关要求。最后，预祝同学们在学习和生活中都能有所收获，相信这次培训将给各位学员留下美好的回忆。
共59名学员参加了此次培训，培训课程安排了“习近平新时代中国特色社会主义思想解读”“千村示范万村整治的浙江经验”“实施乡村振兴战略、打赢脱贫攻坚战”等专题讲座。通过培训学习，学员们一致认为学到了许多新知识新理论，不仅开阔了视野、更新了观念，而且理清了工作思路，进一步增强干好本职工作的责任感和紧迫感。
