赣州康语儿童发育迟缓培训学校。
儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。
儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：压力最大的时候，效率可能最高；最忙的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；少说多做，句句都会得到别人的重视；多说少做，句句都会受到别人的忽视。。
赣州康语儿童发育迟缓培训学校。GIS 课程
学会12类社交技巧，轻松融入学习生活
科学原理：应用行为分析学
涉及教具：丹麦原装进口感知觉训练器材、全息投影声光设备、蒙特梭利教具
课堂模式：40（1对1表达强化）+10（小组围坐互动）
教学优势：360度全息沉浸式教学，泛化场景语言应用
课程效果：灵活运用语言，轻松掌握12类社交技巧，轻松融入学习生活。
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感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。。
遵循三原则，完成情境教学
找到或创造出教学机会后，还要加以利用才能达到教学的目的。自然情境中的教学遵循以下三个原则：
第一，做好辅助。
在给孩子提出要求，或激发出孩子表达沟通的意愿后，要视情况给予一定的辅助，来帮助孩子作出适当的反应，比如孩子成功表达出想要书柜上面的食物，家长就要把食物拿给他。辅助要采取适当的方式，还要注意最好只给孩子最小程度的辅助，这样有利于促进孩子的独立性，比如把书柜上的食物拿下来后,社交障碍,不是直接给他，而是放到孩子能够到的地方，让他自己拿。
第二，做好强化。
如果孩子作出了正确的反应，应当及时给予强化，比如孩子爱吃的糖这种物质强化物。由于是在日常生活情境中的教学，我们不可能把孩子的物质强化物随时带在身边，所以活动性强化、社会性强化更现实些，家长可以在孩子作出正确反应后让孩子做喜欢的拍球活动。
另外，情景教学中，应当更多地考虑使用自然的强化，也就是能够和行为自然相关联的强化物，比如孩子成功完成了拼图，那么家长可以将事先准备好的孩子想要的新拼图拿出来送给孩子，这样使情景教学进行得更自然、顺畅。
第三，纠正孩子的错误。
当孩子的反应出现错误时，是要予以纠正的。
按照我们日常的习惯，当孩子出现错误时总是二话不说地马上加以纠正，而且大多数情况下直接手把手地 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：几句温暖的话，比你想象的更能帮到别人。人生如书，读不尽。做人要能抬头，更要能低头。一仰一俯之间，不仅仅是一个姿势，更是一种态度，一种品质。逆境时抬头是一种勇气和信心；顺境时低头是一种冷静和低调。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：少壮不努力，老大徒伤悲。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：爱是一个梦，相信许多人年轻时都拥有过，但对爱情的追求各有不同，许多人都是生活在梦想与现实无法调和的矛盾之中，跨越不了对爱的迷茫和追求爱情之间的距离。有位哲人噌今说过“伟大的爱情只有用伟大的胸怀去感悟，才能到达伊甸园”。。替孩子完成动作。这样做的坏处是，此时孩子可能无法将大人所纠正,少儿发育迟缓,的动作与相关的指令联系起来，从而达不到纠正的效果。家长应该先告诉孩子“不对”，然后重新提出要求，并给予更多的辅助。
提醒：情境教学的前提
在进行情境教学时，有两个前提：孩子的水平，孩子的兴趣和动机。满足这两个前提条件，情境才会发挥真正的作用，否则效果则会大打折扣。
1、孩子的水平
首先，教学要符合孩子的现有水平，不能低，也不能超过太多。以打开包装袋为例，对于一个两岁的孩子来说就不是好的机会，因为他的精细动作技能决定了他还没有做好学习使用剪刀的准备，即使这时手把手和他一起完成剪的动作，孩子也只是被动完成，学不到任何东西。而如果在剪开包装袋前，请孩子把剪刀递给你，这个任务就更符合两岁孩子的能力水平。
再考虑一个生活中常见的场景，在进家门前要拿钥匙开锁，然后推开房门。用钥匙开锁对一个精细动作很差的孩子就不是一个好的教学机会；推开房门，对于一个粗大动作很差的孩子也不是一个好的教学机会。他们都不能有效地促进孩子学习，反而可能引发孩子的反感和抵抗，进而出现问题行为。
我们对教学机会的选择，应当考虑：这个机会对孩子的要求是否处于他儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：嘴里说的人生，就是自己以后的人生。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：人生就像坐火车一样，过去的景色总是那样美，让你忍不住回头看，甚至流连不舍，可是你总是身不由己的需要前进。你告诉自己，我以后一定还会坐这趟火车再来看看，看看看过的风景，可其实，往往你再也不会回去。因为退后的风景，邂逅的人，终究是离你渐行渐远。。的最近发展区内？只有答案是肯定的，这个教学机 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：人生难免曲折，生活并不公正；工作磕磕碰碰，朋友合合分分；但是，希望的大门，却是敞向每一个人。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：将知识的力量，团结的力量，加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜！,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：不幸就像石头，弱者把看成绊脚石，强者把它当成垫脚石。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。。会才有意义。
2、孩子的兴趣和动机
情境教学更注重激发和遵从孩子的内在兴趣，在孩子喜欢的活动当中找到适当的教学机会。比如，在,小孩发育迟缓,和孩子一起玩的时候，应当给孩子更多的选择机会，从事他喜欢的活动；在孩子的兴趣和注意力转换时，不要过多地干涉，而应跟随孩子的注意力相应地变换活动内容；在孩子玩玩具时，可以让 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：如果你自己明明对，别人硬说你不对，你也要向人忏悔，修行就是修这些。你什么事都能忍下来，才会进步。就是明明是你对，你也要向他人求忏悔，那就是修行了。。他以自己喜欢的方式去玩，不管他的方式是不是“正常”的。只有在孩子感到轻松无压力的氛围中，他才愿意回应我们提出的要求。
另外，尽管生活中充满着教学机会，我们绝不可滥用，不能一天到晚不厌其烦地让孩子做这做那，这样虽然表面上让孩子有了更多学习和练习技能的机会，但实际上却会增加孩子的压力感和厌烦情绪。“欲速则不达”，“心急吃不了热豆腐”，这些俗语都在提醒我们不能着急，要给孩子一定的自由空间。
康语 8大优势
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l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
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康语感统课
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课程亮点课程详情 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：生活不会向你许诺什么，尤其不会向你许诺成功。它只会给你挣扎、痛苦和煎熬的过程。所以要给自己一个梦想，之后朝着那个方向前进。如果没有梦想，生命也就毫无意义。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：没有人可以打倒我，除非我自己先趴下!.
课程理念：
通过一对一针对性的强化训练，快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园
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课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段：透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境。 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：与其在风雨中逃避，不如在雷电中舞蹈，即便淋得透湿，也是领略生命的快意。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：选山攀崖！量力而为！.
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：风雨人生，不会事事都如己意;纷扰世界，不会处处都悦己心;是非俗世，阡陌红尘，总有一些事，让我们不顺心;总有一些人，让我们不满意;总有一些路，让我们走不通;总有一些理，让我们悟不透;总有一些时候，让我们不快乐。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：我不是随便的人，我随便起来不是人。.
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力；
②改善儿童感统失调问题；
③促进儿童大、小肌肉能力发展；
④提升儿童气息，促进言语发展；
感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。.
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：人最软弱的地方，是舍不得。
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