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2024-12-23 10:23:27|已浏览：179次
大连樱花暑假日语培训培训。预约日语免费试听课。 日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：有多大的思想，才有多大的能量。。樱花日语课程适合人群
留学人群
樱花日语提供一站式留学服务，包括从院校专业选择、申请材料准备、签证办理到入读等整个过程的指导，适合有赴日留学打算的人群。例如有朋友的孩子通过樱花国际日语顺利办理日本留学并成功升学日本的大学，留学部的老师会详细规划在国内阶段各个时间节点需要准备的能力及证书，以及在日本阶段的就读、升学辅导、住宿等事宜。
工作需求人群
日企工作者：如果在国内日企工作，需要用日语进行工作交流，如与日本同事进行工作交接等，樱花日语的课程可以满足其提升日语能力的需求。 日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：人生不怕有梦，人生就怕没有梦。生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；给自己一份宽容，给岁月一份理解，放手所有的不良情绪，抛开牵绊的纠结，走出一个无悔的人生，只要坚信向着明媚走，活着的每一天一定是阳光的。大连樱花暑假日语培训培训。预约日语免费试听课。像有学员因为工作需求，在樱花日语学习半年后，从N5读到了N3级别，且课程可以根据自身情况量身定制，能利用下班碎片时间和周末学习。
商务场合需求者：樱花日语有商务日语课程，采用小班授课方式，授课内容包含日语口语、商务谈判及对话技巧、大连樱花暑假日语培训培训。预约日语免费试听课。邮件、商务演讲等方面的教学，适合需要在商务场合中运用日语的人群，能提升职场竞争力。
日语考级人群
樱花日语的专业考级课程采用小班授课（每班人数不超过10人），老师会根据考试大纲合理安排教学内容，帮助学员掌握基础知识考点、提升考试技巧，并提供专项性训练、举行模拟考试、规划学习进度等服务，适合想要参加日语考级的人群。
口语能力提升人群
樱花日语有专门教授口语的课程，注重个性化教学。入学时会对学生进行详细的水平测试和需求分析，根据个人情况制定专属学习计划，教师密切关注学习进度并及时给予指导和反馈，有效提高学习效果，适合想要重点提升口语能力的学员。无论是初级、中级还是高级水平的学员都可以在这里找到适合自己的口语课程。
例如厦门樱花日语的中级进阶课程（1 - 4人的外教小班教学），教学对象是有一定日语基础的学员，目的在于帮助学员进一步内化知识，改善口语表达能力和视听能力，充分调动日语的表达欲望和学习兴趣，从入门水平达到中级水平。
日语爱好者
对于单纯对日语感兴趣，想要学习日语的人群来说，樱花日语也很适合。它有多种课程类型，如基础、进阶、口语、写作等各类课程，还提供小班授课和一对一辅导两种教学模式，可以满足不同学习需求。同时，樱花日语还有特色的动漫多媒体课程、听力口语强化拓展课程以及日语主题的讲座、文化课、会话角、沙龙课、社区活动等丰富的课堂下活动，能让日语爱好者更好地学习和体验日语文化。 日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。大连樱花暑假日语培训培训。预约日语免费试听课。。
大连樱花暑假日语培训培训。预约日语免费试听课。日语听力考试关键词识别
一、表示关键语义的关键词
（一）表达真正意图
“実は（じつは）”：“実は”之后必定紧跟说话者的真正意图和绝密情报，是对话的核心、即常出题的部分。
（二）表示转折
“それが”“ところが”：“それが”和“ところが（然而，不过）”意思相近，当出现与预想和期待完全相反的事实和结果时使用。此外，也有像“A:それが…”这种最后半句不说出来的情况，这时，省略部分就表示“发生了无法用言语明确表示的与预想和期待完全不同的事”。
其他转折词：像が、けど、でも、のに、しかし等转折词，日本人习惯用这些词委婉表达否定。在解答日语听力考试题时，一定要重点关注这些转折词，因为这些词前面的意见、观点、建议等往往都不是我们要的答案。
（三）表示委婉拒绝或否定
“あいにく”：表示“不凑巧，遗憾”，在委婉表达不能满足对方要求时使用。也存在“A:あいにく…”这种最后半句不说出来的情况，这时，省略部分表示“对不起，无法满足你的要求”。
“～はちょっと…”：这是听力考试中重要的拒绝表现。这种场合下的“ちょっと”不是“量少、一点点”的意思，而只是作为拒绝前的“引子”，没有实际意义。
“これはいいです”：这是一种拒绝表现。“これでいいです”是消极的选择态度（没有我想要的了，这个也凑合吧）；“これがいいです”是积极的选择态度（正是我想要的，就要这个）。“いいです”可以表示Yes也可以表示No，重点是“いいです”前的助词。听力考试中经常出现的是“いらない（我不要了）”这一意思。
二、与时间相关的关键词
星期相关：月曜日（げつようび）、火曜日（かようび）、水曜日（すいようび）、木曜日（もくようび）、金曜日（きんようび）、土曜日（どようび）、日曜日（にちようび）。
其他时间相关：当日（とうじつ）、翌日（よくじつ）、前日（ぜんじつ）、先日（せんじつ）、后日（ごじつ）、数日前（すうじつまえ）、ここ数日、近日（きんじつ）、隔日（かくじつ）、平日（へいじつ）、祝日（しゅくじつ）、定休日（ていきゅうび）、一日中、终日（しゅうじつ）、まる一日、半日（はんにち）、毎日、周间（しゅうかん）、彻夜（てつや）、夜中（よなか）、缔め切り日（しめきりひ）（截止日期）、日付（ひづけ）（书信、文件等的落款日期）、日取り（ひどり）（举行仪式等的预定日期）。
三、与地点方位相关的关键词
（一）街道相关
～丁目（～ちょうめ）、～町（～ちょう）、～荘（～そう）、～目の～（1つ目の角）、～から～番目（～から～ばんめ）、～轩目（～けんめ）/第～家。
（二）路口和道路相关
路口类型：十字路（じゅうじろ）、四つ角（よつかど）、交差点（こうさてん）、四つ辻（よっつつじ）、T字路/丁字路、Y字路/双叉路、二股（ふたまた）/双叉路、三叉路（さんさろ）/三叉路、バス通り（とおり）、突き当たり（つきあたり）/路的尽头、角（かど）、辻（つじ）、隅（すみ）、隅っこ。
道路标记：信号（しんごう）/红绿灯、交差点、踏みきり（ふみきり）/铁路口、横断步道（おうだんほどう）/人行道、トンネル/隧道，山洞、步道（ほどう）/人行道、桥（はし）、バス停（てい）、川沿い（かわぞい）/沿河边、ビル、陆桥（りっきょう）/高架桥，天桥、路地（ろじ）/小路。
（三）方位相关
そのあたり、向こう侧（むこうがわ）、あっち侧、正面（しょうめん）、反対侧（はんたいがわ）、手前（てまえ）/前面、周り（まわり）/周围、向かい（むかい）/对面、斜め前（ななめまえ）/侧前方、斜め向かい（ななめむかい）/斜对面、后ろ（うしろ）、横（よこ）、そぼ、邻（となり）、一つおいてとなり/隔壁的隔壁、二つおいて右/向右第三个、向かって右/对面的右边、駅を背にして左/背向车站左方。
方向相关：右端（みぎはし）、左端（ひだりはし）、内侧（うちがわ）、外侧（そとがわ）、右侧、左侧、里（うら）、面（おもて）、左折（させつ）/左转、右折（うせつ）/右转、右に曲がる、左に入る。
四、与动作行动相关的关键词
出る、行く、通り、渡る、折れる（转弯，拐弯）、曲がる（转弯）、走る、突き当たる（到头，到尽头）。
五、特殊情况相关的关键词
（一）叮嘱类问题
对于像“男の人はどう考えているでしょうか。男の人です。”这样的叮嘱类问题，要注意不要理解错问题的意图。这种在设问中再次叮嘱的听力试题，较易产生误解，需要定下心来仔细作答。
（二）省略表达
对于说到一半的话和省略的表达，要充分理解未说出来的部分。省略的部分是因为意思已经明了，不特地说也可以。
（三）新闻听力
新闻听力中，首先播报的是该新闻的主题，然后再播报详细状况。听力考试中，时常会出现听一段新闻然后选择该新闻标题的听力题。
（四）读音区分
要注意是“地図（ちず）”还是“チーズ”，是“1”还是“8”，诸如特殊节拍、清音浊音、读音类似的数字等的区分，重点不仅在于精读还要精听。 日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。。
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樱花日语外教教学风格特点
一、营造原汁原味日语学习环境
樱花日语的外教能够为学员营造原汁原味的日语学习体验。例如在北京樱花国际日语学校，外教均来自日本，他们可以让学员在专业老师的指导下收获日语听说读写能力的强化提升，使学员仿佛置身于日本本土的语言环境中学习日语。
二、注重个性化教学
小班教学中的关注：在很多地区的樱花日语教学中采用小班教学模式，如1 - 4人的全外教小班授课方式。这种小班模式下，外教能够关注到每个学员的学习情况，针对不同学员的学习能力和进度进行教学，让每个学员都能在课堂上充分参与互动，更好地掌握日语知识。
根据学员水平定制教学：外教在教学过程中会考虑学员的日语基础，从初学者到有一定基础的学员，都能得到适合自己水平的教学内容，为不同水平的学员打造与之相符合的教学方案，满足不同学员的学习需求。
三、互动性强的教学方式
采用多种互动活动：外教在教学中会通过丰富的互动活动，如角色扮演、情景对话等方式，让学员在实践中巩固所学知识。例如在太原樱花日语的教学中，多维教学模式包含了这些互动活动，学员在实践互动过程中提高日语能力的同时，也能增强对日本文化的理解。
强调浸泡式学习：樱花日语的外教强调浸泡式教学理念，使学员能够在真实的语言环境中学习。 专业学日语，日语培训多少钱，日本留学申请，商务日语，樱花经典语：如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉;如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。大连樱花暑假日语培训培训。预约日语免费试听课。他们会组织日语交流会、文化活动等，让学员在与外教和同学的互动中，自然而然地提升自己的语言能力，这种方式有助于学员增强实际运用能力。
四、教学能力强劲且发音标准
严格筛选师资：樱花日语在筛选日籍教师时要求十分严格，每个外教老师都有国际教师资格证书，具备良好的教育背景，保证了教学能力的强劲。日语培训机构， 专业日语培训班，学日语哪家好，樱花日语培训励志语录：我们节省的时间愈多，供我们浪费的时间就愈多。大连樱花暑假日语培训培训。预约日语免费试听课。他们发音标准、语法知识扎实，可以帮助学员提高实际应用能力，如宁波樱花日语的外教多经过严格筛选，具备俄罗斯、美国等地的日语水平证书，能够有效地帮助学员提升听说能力。
提供准确的语言指导：外教可以针对学员们的发音和语法进行纠正，让学员能够学到标准的日语，使学员的口语听起来更加地道，像南京樱花日语培训中的外教就会为学员提供这样的专业教学服务。 日语培训， 日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：笨人寻找远处的幸福，聪明的人在脚下播种幸福。大连樱花暑假日语培训培训。预约日语免费试听课。.
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日语听力训练方法
一、基础积累类方法
增加单词量：很多日语学习者听力问题源于缺乏单词量，在学习过程中要多积累单词，这是提高听力的基础。因为如果单词都不认识，听到的时候自然难以理解其含义。例如在做听力练习时，若很多单词都没学过，那理解听力内容就会非常困难。所以要通过背单词书、在阅读日语文章或观看日语节目时积累单词等方式扩充词汇量。
掌握语法和语法结构：理解语法规则有助于分析听力句子结构。例如，日语句子中的谓语后置等语法特点，如果能熟练掌握，在听的时候就能更好地理解句子的意思。可以借助一些排列练习和填空练习来增加学习语法的机会，从而加强对日语语法的理解和掌握。
二、精听类方法
针对初级水平（初学者）
复述法：不断跟读日语听力材料，这有助于锻炼语感和记忆能力。由于日语发音相似的词很多，通过复述能更好地了解单词的发音、语句停顿等，便于在听力中准确分辨单词。比如随便在网上找一段日语听力，跟着念内容即可，除了练习口语，对听力提升也很有帮助。
精听特定句子：对于中级学者（如N4 - N3水平），每天精听一定量（如10句）的句子，要求能非常准确地听清楚这些句子的意思。主要目的是把握每个音的音准，这在做听力测试题时，能帮助排除掉不相干的错误选项。
多次重复听：初次聆听时明确听的目标，如理解全文词句或大意；重复聆听来补充初次聆听的遗漏、疏忽或错听，语言单位通常为全文；如果听力材料有书面问答练习，可以在初次或重复聆听后完成；最后通过阅读书面材料来检查听解结果并订正错误。
选择合适的精听材料：推荐使用日语真题，因为真题的录音清晰且语言地道，不要使用中国人读的录音，也不适合用动漫或者日剧的对白进行精听（不过它们可用于其他听力训练方式）。
三、泛听类方法
日常泛听材料：
动漫和日剧：在观看时不要只专注剧情，要尝试听懂每一个词。不过相对来说，动漫中声优发音清晰、杂音少，更适合初期听力训练；而日剧可能存在杂音较多、对话有方言或黑话等情况。看完动漫后还可以提取音频放在MP3里经常听。对于高级学员（泛听适合高级学员积累听力经验），可以广泛听各种动漫（除台词不正常的如《银魂》等）、日剧、广播、新闻等内容，目的是增强对日语的熟悉感，让脑袋习惯日语的各种发音，做到一段话一遍过耳就能马上翻译出来。可以在坐地铁、走路、睡前等碎片化时间进行泛听。
日语歌曲、广播或播客：听日语歌曲、收听日语广播或播客等也是泛听的好方式，能培养对音节、流派和节奏的理解。
泛听的注意点：不需要把每个词都听清楚，主要是让耳朵熟悉日语的语音、语调、语速等，在潜移默化中提高听力理解能力。
四、其他辅助方法
模仿对话：通过重复播放对话或故事来模仿日语对话，这是提高听力技巧的有效方法。模仿过程中可以更好地感受日语的语音、语调、语速等，从而提高听力理解能力。
利用在线资源：使用日语听力练习网站、应用或参加在线课程，这些资源通常提供学习材料，并在每节课后进行小测试，可以有效检验学习成果并针对性地进行提高。
参与实际对话：参与实际的日语对话是将听力转化为实际技能的方式，可以通过语言交换或参加日语社区活动，与日语人士进行对话，在真实的交流场景中提升听力能力。
定期自我测试：可以通过日语能力测试（JLPT）或其他在线测试进行自我评估，查看自己的听力理解水平，针对不足之处进行改善。 专业学日语，日语培训多少钱，日本留学申请，商务日语，樱花经典语：人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！大连樱花暑假日语培训培训。预约日语免费试听课。。
