漯河小升初科学培训学校。健康管理师培训，健康管理师辅导班，报考健康管理师，优路健康管理师培训经典格言： 我粉碎了每一个障碍。。

漯河小升初科学培训学校。健康管理师培训，健康管理师辅导班，报考健康管理师，优路健康管理师培训经典格言： 只要付出就会有收获。。四年级上册科学实验操作要点


一、检验食物的营养成分
实验器材：烧杯、水、淀粉、玻璃棒、碘酒、滴管；馒头、米饭；白纸、瓜子；镊子、酒精灯、瘦肉
实验步骤
检验淀粉实验
把少许淀粉放在烧杯内，加一点水，用玻璃棒搅拌成淀粉状糊。
用滴管吸入碘酒，在淀粉糊中滴入2 - 3滴碘酒，淀粉糊变成蓝色，说明淀粉遇到碘酒变蓝色，可据此检测食物里是否含淀粉。
把少量米饭放在硬纸板上，用滴管向米饭上滴2 - 3滴碘酒，观察到米饭变成蓝色。
用滴管再向馒头上滴2 - 3滴碘酒，观察到馒头变成蓝色。结论为淀粉遇到碘酒变蓝色；米饭、馒头中含有淀粉。
检验脂肪实验：把花生、瓜子放在白纸上用力挤压，在白纸上留下淡黄色、半透明状的油渍。
检验蛋白质实验：把瘦肉切成条状，用镊子夹一细条，放在酒精灯火焰上烧，过一会儿闻一闻，会闻到一股像烧鸡毛一样的气味，说明瘦肉含有蛋白质。
二、溶解实验
实验材料：三个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子
实验步骤
在三个烧杯中倒入同样多的水（约三分之一）。
用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、沙子，先观察这三种材料的形状、颜色等，再分别放入三个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌，搅拌时要按照一个方向。
搅拌后，静置一会，观察现象。实验现象为食盐、高锰酸钾在水中会变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来；沙子在水中无论怎样搅拌，仍然没有变化，还会沉降下来。
三、探究溶解的快慢与哪些因素有关
实验器材：烧杯、玻璃棒、冰糖、小锤、冷水、热水
实验步骤
搅拌
在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。
将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。
用玻璃棒搅拌其中一个烧杯。观察到被搅拌烧杯中的冰糖溶解得快，没有被搅拌的烧杯中的冰糖溶解得慢。结论为搅拌可以加快溶解。
用热水
在两个烧杯内，分别倒入等量的热水和冷水。观察到热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。结论为用热水可以加快溶解。
研碎
在两个烧杯内，分别倒入等量的冷水。
取两块同样大小的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌相同时间。观察到研成粉末的冰糖溶解得快，没研成粉末的溶解得慢。结论为将物体研碎可以加快溶解。
四、净化水的实验 - 沉淀
实验材料：烧杯2个、玻璃棒2根、明矾、泥水、药匙
实验步骤
在两个烧杯里分别倒入大半杯浑浊水。
用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的浑浊水，然后静置。观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。实验结论为沉淀有分离水中不溶解杂质的作用，但不能全部除去，明矾可以加快沉淀。
五、净化水的实验 - 过滤
实验材料：铁架台（含漏斗架），玻璃棒，漏斗，烧杯，滤纸，经过沉淀待过滤的水和干净的水
实验步骤
将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。
将滤纸对折2次成4层，打开，使其一边3层，一边1层，成漏斗形状。
将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用干净水浸湿，并用手按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。
将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度角），下端轻轻抵在3层滤纸的一边。
将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边缘。
四年级下册科学实验操作要点
一、体验静电现象
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑
实验步骤
用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论为带电体能吸引轻小物体。
二、让小灯泡发光
实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个
实验步骤
导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象等。实验结论为小灯泡亮了。
三、连接带灯座的电路
实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根
实验步骤
在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线 - 小灯泡亮了。最后拆分器材、整理器材。
四、连接串联电路
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根
实验步骤：用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来，使2个小灯泡同时亮起来，然后拆分器材、整理器材。实验结论为串联是电路的一种连接方式。
五、连接并联电路
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根
实验步骤：用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。实验结论为并联是电路的一种连接方式。
六、检测故障电路
实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”（用电池、小电珠、导线制作）
实验步骤
先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。在这个实验中还涉及到导体、绝缘体相关知识，像铜丝那样可以通过电流的物质为导体（如铁、铜、铝等）；像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质为绝缘体（如塑料、橡胶、陶瓷等）。开关的作用是控制电流的通断，电路故障可以用电路检测器检测或用替换法排除故障使灯泡亮起来。
此外还有四年级上册关于气温的测量和制作风向标的实验操作要点：

一、气温的测量
实验材料：温度计、温度填充图
实验要点
手持温度计上端。
在液柱不再上升或下降时读数。
读数时视线与温度计液面持平。
记录温度。
整理实验器材。
二、制作风向标
实验材料：硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀等
实验要点
在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。
用硬板纸做个箭头和箭翼，分别插入缝隙固定。
用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中。健康管理师培训，健康管理师辅导班，报考健康管理师，优路健康管理师培训经典格言：学习不一定成功，不学习一定不能成功。漯河小升初科学培训学校。。