武汉语言发育迟缓训练，康语教育

武汉语言发育迟缓训练，康语教育感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。.

武汉康语，每个瞬间都有我们相伴 让孩子健康成长

科学课程体系

康复师团队同步国际前沿技术，设置科学训练体系。

定制训练方案

根据专家评估报告，1对1测评，定制语言康复方案。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。武汉语言发育迟缓训练，康语教育。

全程干预指导

阶段性评估，毕业评估，全程监控，实时了解动态。

家长教育指导

提供家长学习沙龙及心理辅导，线上线下活动融合。武汉语言发育迟缓训练，康语教育儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：你一天的爱心可能带来别人生命的感谢。。


武汉康语培训课程：

2-7岁儿童学前预备班	2-7岁儿童社交沟通学习班
2-7岁儿童启智认知班	2-7岁儿童言语开发课程
2-7岁儿童感觉统合课	儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：一个有目的的人，走路的姿势是向前的。他们通常不会在跌倒之后，太长地抚摸伤痛，短暂的昏厥之后迅速地清醒，用身边的树枝或是草叶，捆扎好伤口，蹒跚着上路了。他们走得慢，但很坚定，不会因为风险而避开既定的方向，也不会为路边一些小的花果而长时间地流连忘返。武汉语言发育迟缓训练，康语教育

阶段1目标：完全相同的物件分类
教导程序：
1、教导者和孩子面对面坐在桌子两边，两人保持同一高度
2、教导者获取孩子的注意力
3、教导者将三个容器呈水平放置在孩子面前的桌面上，容器之间间隔10-15cm
4、教导者将全部需要分类的物件放到孩子面前或手边，并给予语言指令：“请你分类”
5、教导者辅助孩子拿取任意一物件，并将该物件放在展示有相同物件的容器里
 · 注意每次只让孩子拿一个物件，如果发现孩子一次会抓取多个物件，教导者阻止孩子的反应，肢体辅助孩子只拿一个物件；
 · 在这个过程中，教导者在每个反应后给予中性反馈（如：“嗯，下一个”）或不给予反馈；一开始的时候每2-3个回合夸奖孩子的正确的反应（如：“对了，他们是一样的”，“真聪明，他们都是XX【物件名称】”）；
 · 无论是中性反馈还是夸奖，随着训练的进展都需要逐渐减少，最后实现在孩子执行分类的过程中完全不给予任何反馈或夸奖（目的是为了让孩子最终能真正独立地完成整个分类的过程）
6、重复步骤5，直至孩子将所有的物件都放进对应的容器里。
7、教导者马上夸奖孩子：“你分好了，太厉害了，你把一样的放一起了”，并且给予孩子强化物。
 · 每次训练可以连续进行以上程序2-3次。DSC_1335 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：青春是一条永不结冰的湍河，在急流中穿梭，集结着勇敢。武汉语言发育迟缓训练，康语教育。

以下问题不及时干预 会影响孩子一生

精神受到伤害，产生自卑心理。

关键技能缺失，上学困难重重。

影响生活自理，成年后难独立。武汉语言发育迟缓训练，康语教育。

语言表达有问题，影响正常社交。

常有自伤行为，身体受到伤害。
儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：一个人要学会在自己的记忆中选择，那他才可以经常快乐。武汉语言发育迟缓训练，康语教育。