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长春青少年日语课程,预约免费试学。

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2024-11-22 11:44:27|已浏览:34次

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灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。 日语考级培训,日语寒假班,暑假日语培训,零基础学员日语经典语录:成功者绝不放弃。。
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互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。 专业学日语,日语培训多少钱,日本留学申请,商务日语,樱花经典语:微笑是我们心灵的最真诚倾诉,是在困难面前最好的良药。。

四、学费范围

学费范围在600065000元,满足不同需求的学员。

五、校区相关

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日语外来词记忆方法探究


一、利用发音特点记忆
依据原语言发音推导:许多日语外来词是由欧美语言(多数是英语)音译而来,发音与欧美语言相似。例如“ウエスキー(威士忌酒)”,其发音跟英语中的“Whisky”很像,可以根据英语的发音反过来推导日语的发音来记忆。
特殊音节假名的运用:
对于一些特殊的音节假名,如“彳工(ye),少彳(wi),少工(we),少才,夕了(qwa),廿(gwa),夕彳(qwi),夕工(qwe),夕才(qwo),^工(she),少工(je),于工(che),'7了(tsa),'7彳(tsi),'7工(tse),'7才(tso),亍彳,亍'彳,亍二,亍'二,卜(twu),F^dwu),7zfa),7彳(fi),7工(fe),7才(fo),7二(fyu),于彳(tyi),于彳(dyi)”等,这些特殊音节假名用于书写比较接近原音或原拼写方法的外来语、外国地名和人名等。了解这些特殊音节假名的用法有助于记忆相关外来词。
在[f]的后面,[fa、fi、fe、fo]的发音分别用「ファ」「フィ」「フェ」「フォ」表示;在[D、T]的后面,[dea、di、tea、ti]等分别写成「ディ」和「ティ」;[cha、che]的读音表示法为「チェ」。例如“tissuepaper = ティッシュペーパー(餐巾纸、薄卫生纸)”“tearoom = ティールーム(茶室)”等。
长音表示法:外来语的长音原则上是用长音符号“-”来书写,例如“才一八一=1一卜(大衣、外套)”。相当于英语词尾的 -er、-or、-ar的音,原则上作为了段长音用长音符号“-”来书写,但也经常按习惯省去“-”,如“工-夕(一)(电梯),二二一夕(一)(计算机)等”;而接在彳段和工段音后面的、相当于了音节的音原则上写作“了”,例如“^了丿(钢琴),彳夕>JT(意大利)等”。
[V]音的表示:日语发音中没有[V]这个音,所以一般情况下,凡是有[v]的单词,其读音都用[b]代替,如“vitamin = 丄'^S>(维他命)”“violin = /M才丿小提琴)”。但有一种写法是为了[B、V]区别,就引进了「^」的浊音「ヴ」来表示[V],如“villa = ^^^(别墅)”“virus = ^^^Z(病毒)”,不过这种表示法使用者较少。
促音规则:按照日语传统的表示法,促音的后面只能出现「かさたぱ」四行,但在外来语中为了较贴近外国的发音,打破了这个规定,促音后面的假名比较自由了,如“bed = ベッド床”“head = ヘッド头”“Buddha = ブッダ佛陀”“Eiffel塔 = エッフェル塔(埃菲尔铁塔)”。

二、通过对比和分类记忆
按来源语言分类:将来自同一语言的外来词归为一类,例如将源于英语的外来词放在一起记忆。这样可以根据该语言的发音规律、词汇特点等更高效地记忆。
按词性分类:把名词性的外来词、动词性的外来词等分别归类。例如将表示职业的外来词(如“デザイナー(设计师)”)归为一类,便于记忆和在相关语境中使用。

三、借助记忆技巧
联想记忆:
根据单词的发音或拼写联想一些有趣的事物或场景。例如,看到“コンピューター(计算机)”,可以联想到电脑的样子或者使用电脑的场景。
利用与原语言的联系进行联想,比如想到英语中的“computer”,再关联到日语的“コンピューター”。
制作记忆卡片:将外来词写在卡片的一面,对应的原语言单词、释义、例句写在另一面。随时拿出来复习,强化记忆。
结合语境记忆:把外来词放在句子、短文等语境中去记忆。例如记忆“スマートフォン(智能手机)”,可以造个句子“私のスマートフォンは新しいです(我的智能手机是新的)”。 日语考级培训,日语寒假班,暑假日语培训,零基础学员日语经典语录:路程中会遇到很多很多麻烦困难,我们需要承受,更要去解决,俞敏洪说过一句话坚持下去,不是我们有足够的坚强,而是我们已经无法选择。早安!长春青少年日语课程,预约免费试学。。



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一、通用技巧
(一)心态调整
保持放松
在听力考试中,要保持良好的状态和节奏感,精神放松很重要。因为听力考试具有不可重复性和即时性,过于紧张会影响正常发挥。例如有的考生怕听不懂而过于紧张,反而不利于答题,所以考生应心无杂念,专心考试,这是取得好成绩的关键因素之一。
正确对待失误
考试时要保持一颗平常心,如果在听力中某一题出错了,不要一直纠结,要学会放弃,马上集中精力进入下一题。如果一直回想刚刚做错的题,可能会连续影响后面几道题的解答,学会放弃可能会带来更大的收获。
(二)听前准备
快速浏览选项
提前争分夺秒地浏览各个选项是听好听力的前提。四个选项在听前可以看到,将要听的内容中的一些词语、表达通过视觉输入大脑,听时就不会陌生。考生要快速浏览各题的题干和选项,特别注意重复出现的词语信息,发现和捕捉其中隐含的信息,做到心中有数,从而提高答题的准确率。但有些考生听力前忙于做其他试题,忽略了这一宝贵的时间,这是不可取的。
(三)听题过程
明确问题导向
要在开始就听懂所问问题,这样在听的过程中就能集中精力获取所需信息来答题,否则可能会出现所答非所问的情况。同时,在听的过程中要一边听一边看选项,有把握的试题用确认法选定,不太有把握的用排除法选定。
把握关键词
注意一些关键词的特殊含义,例如「~はちょっと…」是婉转拒绝对方邀请和提议时的表达方式,这里的「ちょっと」不是「量少、一点点」的意思,只是作为拒绝前的“引子”,没有实际意义;「あいにく」表示“不凑巧,遗憾”,在委婉表达不能满足对方要求时使用;「実は(じつは)」之后必定紧跟说话者的真正意图和关键信息,是常出题的部分。
时间管理
听力考试有严格的时间限制,在听的过程中如果遇到一两个听不懂的词语,不要乱了阵脚,因为这并不影响整体内容和答对题,要坚持听下去。并且不要在某一道题上花太长时间,当机立断转向下一道题,争取更多的得分机会,避免影响后面题目的做题质量。同时,像日语能力考这种考试,录音播放完毕立即收卷,没有检查核对和专门涂卡的时间,所以要边听边涂卡。
适应不同题型
简单理解题型:这类题型一般给出四个选项然后选出正确答案,在听力开始前的标题阅读阶段,可以整体浏览部分问题,在标题即将读完时及时再阅读一遍四个选项,这样做题时就不容易慌张。并且要注意题目是要求回答“男”还是“女”相关的内容等简单要点。
要点理解和概要理解题型:
对于要点理解题型要注意抓取关键内容。概要理解题型如果录音是总分结构,一般提问细节居多,要尽可能记下后面提到的点;如果没有听到明确主题,都是具体事情,问题问到大意的概率较大,此时要记下自己听到的内容,然后选择最接近的答案。
及时回答题型:这部分录音内容简明,一般是一两句话的选择问句,虽然题目数量相对较多,但有些是常用对话,要凭借平时看电视剧、动漫等锻炼出的语感快速作答,不要在下一道题开始时还在思考上一道题的答案。
综合理解题型:
在综合理解题型的前一小部分(无问题无选项,多为男女对话形式),一般有一个大主题,包含四个小分支且每个分支有不同属性,需要用自己能理解的形式记下每个分支对应的属性来应对提问。
后一小部分有相同的四个选项,问题往往是男女分别选的哪个。

二、商务日语听力技巧
前期训练
训练耳朵:要想在商务日语听力考试中取得好成绩,首先需要训练自己的听力能力。
模拟考试:在考试前进行多次模拟考试是必不可少的。这有助于适应考试节奏,提高应对紧张的能力,可以找模拟试题模仿考试场景进行练习。
材料准备:商务日语听力考试涉及多种场景,包括商务会话、电话沟通等。在备考过程中,务必涵盖不同场景的听力材料,以应对考试的多样性。同时,考试前多听与商务相关的日语听力材料,如商务对话、会议记录、商务新闻等,以熟悉商务用语和场景。
听力技巧
笔记技巧:在听力过程中,合理的笔记技巧可以帮助记忆和理解。尝试用简洁的关键词记录重要信息,避免过于繁琐的笔记而错失重要内容。
提高反应速度:商务日语听力考试通常时间紧迫,要求考生快速作出反应。通过日常练习提高自己的反应速度,对于在考试中更好地把握时间至关重要。 1、胸有平常心,幸福自然来。人的心态如同琴上的弦,太紧则易断,太松则无音,只有松紧适度,才能弹出美妙之音。保持一颗平常心,才是人生的真谛。怀一颗平常心,看淡得失,超越成败,不为物欲所迷,不被烦恼所扰,明心见性,随缘自适。平常心,是一种人生态度,也是一种生活智慧。



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