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呼和浩特7-9英语培训机构

来源:三人行教育网

2020-10-24 06:15:43|已浏览:19次

呼和浩特7-9英语培训机构
关于EF英孚教育:EF英孚教育是全球的私人英语教育机构,主要致力于英语培训、留学旅游以及英语文化交流等方面。

    幼儿英语培训这些要懂!

      暑假即将来临,很多家长又开始为孩子选择少儿英语培训班而四处奔走,但面对五花八门的少儿英语培训机构,家长也开始走马观花,没有耐心去认真选择合适少儿英语培训班。近年来,英语培训已经成为在众多培训项目的领头羊,几乎百分之八十的孩子都会上少儿英语培训班来提高英语水平。有的家长为了让孩子体验不同的英语培训教学模式,或是之前的少儿英语培训机构英语学习效果不理想,不断地为孩子寻找新的英语培训机构。最后导致孩子对英语开始产生厌烦心理。
      英孚少儿英语专家提醒,这种方式对幼儿英语兴趣培养是影响最大的!英语学习是一个整体教育,可以说英语学习贯穿人的一生。关于孩子学英语,父母的看法也是各有千秋!针对少儿英语学习几个常见问题我们今天来具体讨论下:
      孩子多大可以开始学英语?
      最好是掌握母语后再学,一般是三岁以后
      有的孩子家长认为:幼儿太早学英语会让孩子觉得混乱,他会不知道用哪种语言来给别人交流。我家孩子从几个月就开始进行早教英语,结果不但英语没学会,到了2岁母语还不会讲。后来就暂时放弃了教英语,专心教母语,经过了两三个月的时间先把母语教好了,然后再学习英语。在理解母语的同时学习英语,效果比单纯的教英语效果要好得多。
      但有的家长则认为幼儿英语启蒙越早越好,最好在0岁就开始,婴儿学习语言的潜力惊人。婴幼儿时期是孩子听力和模仿能力比较强,幼儿英语启蒙早点为好。

          语言专家认为3-6岁是幼儿英语启蒙的最佳时期

      英孚教育专家研究发现 3-6岁 学习英语最好。非英语母语国家的人,在学习英语过程中最大的难题就是英语口语发音不准,为什么呢?其实英语发音不准并不是嘴的问题,而是耳朵的问题。只有幼儿耳朵对各种语言有高分辨率,才可以听准任何语言的发音而模仿到位。但是孩子到了大12岁以后对语言的敏感程度就开始减弱,英语学习自然就会不那么有优势。 3-6岁幼儿 的生理结构特点使得儿童在自然语言环境下掌握语言的方式是最自然、最轻松、最快速而且效果最好的。因此,幼儿英语启蒙的最佳年龄是3-6岁,再晚不但学习效率不高还会受母语的影响。就像成年人学英语大多用“记忆式+翻译式”不烦效率低、时间长而且效果差。



托福雅思专项辅导,重点难点层层突破,智能学习系统,随时随地巩固所学,67项场景与表达,告别“哑巴英语”,开口更具国际范儿。呼和浩特7-9英语培训机构
英孚家长园地五大明星功能板块
可追踪学习报告,孩子学习情况透明化
个性化学习方案,让孩子在适应中进步更快
新增聊天功能,家校双方轻松连接
课堂视频/照片及时反馈,记录孩子成长精彩瞬间
在线预约日程表,精彩家校活动不再错过
呼和浩特7-9英语培训机构



自然拼读奇趣营 4-10

快乐母语教学,告别死记硬背!

1. 世界上绝大多数的单词可以通过自然拼读法轻松掌握!英孚特色的母语式教学,帮助孩子通过学习字母和发音的对应联系,准确发音,学习拼读单词,告别传统英语学习死记硬背记单词的痛苦,让学单词更轻松。

2. 科学设置教案,采用英语国家在孩子启蒙阶段的英语教学法,把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音,不同于传统国际音标,更适合英语初学者。

3. 针对不同年龄段的儿童学习语言的特点,通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合如何发音的感知,从而层层递进地系统性学习音素、音位、语音系统和自然拼读法。


1. 线下线上双外教 专业教学快乐启蒙:结合科学的教学方法和工具,线下线上2位专业的外教充分调动孩子的学习兴趣和热情,快乐启蒙。


选择英孚的理由
EF 英孚教育(呼和浩特7-9英语培训机构)
全球英语培训品牌
     EF 英孚教育培训中心遍布全球,成立于1965年,始终致力于打破人与人之间文化、语言和地域的障碍。在多个国家的拥有多所英孚中心和办事处组成了EF英语教育网络。 EF 英孚教育具有许多的竞争优势:高效英语学习系统、专业团队研发的英语教学材料、经过国际认证的优秀英语外籍培训师、地处市区交通便利的现代化培训中心以及出游国外的机会。
50年来全球英语教育行业    EF英孚在中国英语语言培训市场,是拥有丰富经验的境外英语培训中心。多年里来EF 英孚教育帮助了许多中国学生学英语并且加强他们的英语能力。
我们的英语课程涵盖许多的年龄段,我们为3-6岁幼儿设计的Small Stars课程,为7-9岁的儿童设计的High Flyers课程,为10-14岁的少儿设计的Trailblazers课程,还有为15-18岁的青少年设计的Frontrunner课程,对于18岁以上的成人学员,我们也设计了专业的职场英语,旨在帮助不同年龄段的学员自信自如地使用英语。
便利的培训中心位置
优秀的英语教学技术  
   由EF英孚学术研发团队设计的Efekta System™在语言学习领域中取得了很大的进步,使英语学习的目标更明确、时间更灵活、内容也更为个性化,而我们EF英孚教育自主研发的iLAB在线学习系统也把传统教学和创新技术合而为一。
除此之外,我们也深知学习环境与学习方法同样重要,所以EF英孚教育在培训中心和选址方面投资了大笔资金,我们在全球有多个办公室和语言培训中心,在中国遍布连锁英语培训中心,这些中心的地段都很不错,抵达便捷。我们的英语培训中心是由获奖建筑设计师林伟设计,配有现代化的教室以及一个具有创新意识的iLAB,相信在这样的学习环境中效果将会更加显著。
欢迎您来参观:通过体验免费试听课,您可以更好的了解孩子会在英孚学习的课程内容以及英孚老师的教学方法。
呼和浩特7-9英语培训机构


美国父母选择金银奖图书推荐, 3-12 岁年龄段全覆盖!

近一年获得美国 “父母选择奖”金奖银奖的图书,涵盖了适合 3-12 岁青少儿阅读的各种书籍,包括了绘本、虚构类小说、非虚构类作品、功能性实践书等等 ~ 而且均可在亚马逊网站上购买哦!

书单按年龄从小到大推荐,爸爸妈妈可以按需查看!

Polar Bear Island

北极熊岛

银奖

作者: Lindsay Bonilla

 插画: Cinta Villalobos

适合年龄: 3-6

你能相信:在南极的企鹅,竟然跑到了北极熊的地盘? “北极熊岛”的岛主北极熊帕克,就遇上了这件事。生人勿近的帕克,面对这群不速之客,会怎么办呢?

这是一个关于爱与包容的故事,截然不同的两个动物族群,在冰天雪地间也能收获自己的温暖与快乐。本书用诙谐、平易近人的方式,讲述 “移民”的概念,告诉孩子们接受差异、包容他人。

Do You Believe

in Unicorns?

你相信独角兽吗?

银奖

作者、插画: Bethanie Deeney Murguia

适合年龄: 3-7

看着封面上的这匹马,你觉得它是独角兽?还是带着帽子的一匹马?快发动你的想象力和魔法,如果你睁大眼睛想看清这匹马,可能性将会更多。

这可能只是它想遮住刺眼的阳光;或许它今天的发型很糟糕;或者它只是很爱这顶帽子 ... 这个关于魔法与想象力的故事,一定能激发孩子的创造性与发散性思维。一起来天马行空吧 ~

Vernon Is On His Way

弗农正在路上

银奖

作者、插画: Philip Stea

适合年龄: 3-8

想读一读温暖的小故事吗?这本绘本绝对适合你!绘本中包含了 3 个小故事,都是温暖动人的简单故事,非常适合 3-8 岁低龄的孩子阅读。

跟着弗农和他的豪猪、臭鼬朋友,你会发现,原来钓鱼就是与他们说Hello ”…精美的插画画风温馨,色彩明亮,很适合亲子共读噢 ~

A House That Once Was

曾经的一座房子

银奖

作者: Julie Fogliano

插画: Lane Smith

适合年龄: 4-8

在树林深处,有一所房子,那曾经是一座房子、是一个家 ——究竟发生了什么?跟着书中的两个孩子,一起展开冒险,寻找过去的秘密吧 ~

这本绘本的与众不同之处,在于它有许多的练习。伴随着书中的故事线,孩子们可以完成不同主题、不同类型的英语练习;同时故事的可读性高,帮助孩子激发英语学习的兴趣。

How Katherine Johnson Saved Apollo 13

凯瑟琳如何拯救阿波罗 13

金奖

作者: Helaine Becker

插画: Dow Phumiruk

适合年龄: 4-8

大家可能都听说过历史悠久的阿波罗 13 号登月,但是你知道确保阿波罗 13 号安全回家的数学天才是谁吗?正是这本书的主人公美国非裔数学家凯瑟琳·约翰逊,她也是电影《隐藏人物》的主角之一。

喜欢数数的凯瑟琳,从数台阶、数水槽中的餐具,到探索宇宙的奥秘,充满传奇。这个故事对于年轻的女孩有着很强的激励作用,精美的插画也足够激发孩子对于数学、太空的无穷兴趣。

Louisiana"s Way Home

露易丝安娜的回家之路

金奖

作者: Kate DiCamillo

适合年龄: 8-12

作者凯特 ·迪卡米洛是两次纽伯瑞奖章获得者,被《纽约时报》评为年度最佳畅销作家。而这本书讲述了小女孩露易丝安娜父母去世,被迫和奶奶居住,又因奶奶面临债务危机而“背井离乡”的故事。

尽管被奶奶抛弃、身无分文,露易丝安娜也乐观地背负起自己的人生。跟随着她的旅途,读者们会发现一个关于爱与善良的故事,悲苦中的温柔,黑暗中闪烁的人性。

The Book of Boy

男孩之书

金奖

作者: Catherine Gilbert Murdock

适合年龄: 8-12

像书的封面上所写的:一个迷、一个奇迹、一场史诗般的冒险。《男孩之书》融合了历史小说和魔幻现实主义的中世纪故事,编织了一个引人入胜的冒险故事。

该书更被国外诸多网站评为推荐图书,并荣获了 “芝加哥公共图书馆最佳小说”。书中的插画采用了特色的木刻风格,更添几分神秘。跟随着主人公的旅程,读者将发现善良的奥义。

Turn This Book Into a Beehive!

把这本书变成蜂巢

银奖

作者: Lynn Brunelle

插画: Anna Maria Jung

适合年龄: 8-12

想探寻蜜蜂的秘密嘛?这本活动实践书,将带着孩子,观察有关蜜蜂的方方面面的全部信息!

本书向孩子介绍了神奇的梅森蜜蜂,这是一种非侵略性的,非刺激性的超级传粉者,可以完成超过 100 只普通蜜蜂的工作。

这本书的亮点不单在于详细的介绍与精美的插画,更有丰富的实验性活动,能够让孩子自己动手,近距离感受自然科学的奥秘。

二十个多实验和活动将帮助孩子了解如何闻到蜜蜂的味道,了解花朵和花粉的作用,了解蜜蜂如何通过 “舞蹈”相互交流等等。快和孩子一起来体验动手的乐趣!

好啦!今天的书单推荐完毕,快在这些好书中,选择一本看起来吧!


呼和浩特7-9英语培训机构
进步源于不断探索:英孚的学术研究体系汇聚全球著名学府——剑桥大学、哈佛大学、北京大学,共同探索语言教学的未来,助力全球学生的语言学习。


    怎么让孩子流利说英语?

      很多时候,我们的孩子都在说“正确”的外语,但是,却不是“地道”的外语。这个想必大家在和英语为母语者(native speaker)沟通过程中都有此感,不知道这个为什么要这么说,这其中就涉及到对于文化背景的理解问题。

      我们先来举个例子:怎样让孩子学习 pancake 这个词。

      中国老师通常是给一张图片,告诉孩子这是外国人吃的pancake,中文叫“松饼”。

      除非孩子有机会在餐厅接触到这个食物,否则pancake对他来说,就只能是个死记硬背的陌生词汇。

      但,如果一个美国的外教,在自家厨房里告诉孩子,pancake 是用什么食材,怎样做出来的,又应该怎么吃,这时,pancake 对于孩子就成为了一个具体的概念。

      而当学习到感恩节(Thanksgiving Day)、万圣节(Halloween),如果外教能在国外通过自己的生活场景,让孩子亲眼看到这个节日是怎样庆祝,又是从何而来的,那绝对要比中国教师通过“资料”转述的二手知识,要生动易懂得多。

      一个身处英语母语环境的外教,能最大程度地让孩子理解英语所包含的特有文化。有个现象,很多英语讲得很好的人,在和外国人的交流中,却会被视为不礼貌。

      原因就在于,英语中有一类表达委婉语气的句式,是要配合谈话者的身份、谈话的情境场合来使用的,忽视了这点,就会被人视为鲁莽、不礼貌。

      甚至有些课本上不会教的、一些单词和句子之间微妙的差别、一些常见说法的言外之意,只有在真正和native speaker的交流当中,你才能体会到。

      正如我们在使用中文交谈时,分得清“呵呵”和“嘿嘿”的语气差别,我们对英语的运用,也要达到这种精细的地步,才称得上是学好了英语。

      家长们要懂得,并不是英语说得多“正确”就能学好英语。“正确”很重要,更重要的是“地道”。所以,下面的这三个因素很关键——
      和谁说:和native speaker
      怎么说:用最贴近真实交流场景的方式
      说什么:说那些在真正的聊天中人们会聊到的内容
      那我们怎么给孩子创造这样一种可以练习用英语进行真正交流的环境?
      如果孩子不是生活在国外,那么最重要的,就是为孩子找到专业的外教。
      由于少儿教育市场对外教的需求量过大,“拉个会说英语的外国人就当外教“的现象一直存在。
      然而,“会说英语的外国人=外教”??这就好比说每个中国人都能教普通话一样。
      如果遇到不合格的外教,有时候不仅仅是浪费时间和钱,很可能对孩子的英语习惯和学习兴趣都造成糟糕的影响。

      那么问题又来了:

      什么样的外教,才能算是“有效的”?

      为了方便,这里直接拿我们给自己的外教定的3个最基础门槛作例子。
      1. 来自英语为母语的国家,口音纯正
      2. 本科以上学历,具有良好教育背景
      3. 有TEFL、TKT国际认证证书,有教学经历

      所谓“外教”,重点还是要会“教”!

      而针对少幼儿英语学习,后两条简单来说就是要求外教:

      1、知道怎么教孩子;
      2、知道怎么教英语是第二语言的孩子。

      “知道怎么教孩子”,首先要求他们受过比较好的教育,知道什么是相对好的教育,也要求他们必须系统地学习过相关教学理论,特别是儿童发展心理学,了解孩子对于语言习得的认知发展规律。

      比如他们知道怎样用绘画、肢体、音乐这些方式,来帮助孩子减少面对陌生语言时的抵触情绪,在轻松快乐的氛围里学习。另外幼儿学习语言几乎都会经历从“听”到“说”的“沉默期”,这时候他们也必须懂得,要如何科学地进行引导。
      而“知道怎么教英语是第二语言的孩子”的必要性在于,这些外教能够意识到,将英语作为第二语言的孩子,和以英语为母语的孩子,在语言认知上,是有很大差异的。

      打个比方,美国的孩子从小就很习惯的“时态”“第三人称动词”,而这些在中文里是不存在的。那么,外教一开始就需要认识到这个问题,在教以中文为母语的孩子时,就要特别加强孩子对于这方面概念的学习。

      另外,这些外教的教学能够更加有系统性和连贯性。没有资质的外教,在设计上课内容时极其随性,常常是自己对什么有兴趣就教什么。

      这种没有教学框架的模式,一来教学质量没有保证,二来无法很好地跟踪学习成果,也是家长在找外教时要尽量规避的。

呼和浩特7-9英语培训机构
教学研发团队:每一个英孚英语培训中心都有一支专业的教研团队,保障优良的教学品质,关注学生的学习进程。
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