衡水零基础教师资格证网络班

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随着教师资格证实行统考以来，考试难度比以往省考的时候难度有所加强，对考生来说也是一个不小的挑战，尤其是幼儿教师资格证的考试，与其他中小学的教师资格证考试有所不一样。那么《保教知识与能力》该怎样复习呢?又有哪些复习的诀窍呢?下面我们就一起来看看吧。

1、 挑选合适的备考教材

目前，市场上的教材五花八门，考生在选教材的时候容易迷糊，不知道选哪个版本的好。这个时候，建议大家多比对一下不同版本的教材，通过对比可以发现很多版本的知识点是不够全面。

2、理论联系实际，在实践中巩固所学知识

学前教育不能仅仅作为知识进行学习，必须要理论联系实际，把所学的教育理论运用于实践当中，同时在实践中巩固所学的教育理论知识。很多在备考的学生经常会问我，为什么很多知识看了很多遍，就是记不住。其实这是很正常的，也是很多考生觉得棘手的问题。因为幼儿教育理论中涉及到心理学的知识，这些知识是非常抽象、难懂的。这个时候我就会给他们一个小小的建议，对于难以理解的知识，可以将它应用到实践中去。例如，可以到亲戚家或邻居家找个小孩，在与小孩子接触的过程中，去仔细观察并领悟，试验下自己学的知识。这个过程无形中能加深你对知识的理解，与此同时，也能让你感受到学以致用的乐趣。

3、制定合理的学习计划

凡事预则立，不预则废。如若没有一个良好的复习计划，花再多的时间也只能事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。一日之计在于晨，每天早上起来就规划好一天的学习进度：什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨环境安静，精神饱满，用专业词汇来讲，就是没有前摄抑制，这是最好的学习时间。下午较为疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，注意力容易集中，没有后摄抑制，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。

记得读大学的时候看过一些考神级别的学生总结的学习心得，里面经常会提到学会利用在等待中浪费的时间，如等公交车、等人的时间，将这些时间加起来其实是很可观的。零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔。比如说可以将笔记随身带在身上，在等待的5分钟可以温习下笔记。

4、培养积极的学习态度

“兴趣是最好的老师”这句名言相信大家听得耳朵都起茧了，但这却是不争的事实。有兴趣才会产生积极的学习态度，有兴趣才会形成学习的主动性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。在与学员接触的过程中，经常会听到他们说我很喜欢小孩子，我喜欢当老师，但是我就是不喜欢考试。那其实就是没有端正自己的学习态度的表现。作为今后想要走上幼教岗位的你，必须将对幼儿的喜爱之情转化为学习的动力，只有掌握了一定的理论知识，才能更好的指导教育实践活动。

笔试考试科目：初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
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【培养对象】

符合教师资格证报考条件的人员

【培养目标】

经过助学班的学习,使学生掌握教师资格证考核基本理论,基本知识,使学生能够轻松的通过考试并顺利地拿到资格证书。

【学习内容】

国考后将分中学、小学和幼儿园三个级别；考试内容分别为:

1）国考后中学、小学级别分别考两门,《综合素质》、《教育知识与能力》；

2）幼儿园《综合素质》和《保教知识与能力》,其中课程中包含面授精讲+总复习+面试技巧公开课等学习模块。

【报读条件】

符合以下基本条件的人员,可以在我省报名参加教师资格考试: 

1）具有中华人民共和国国籍； 

2）具有江苏户籍,或人事关系在江苏（与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险）,或在江苏省内普通高等学校全日制在读； 

3）遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德； 

4）符合江苏省教师资格认定体检标准； 

5）符合《教师法》规定的学历要求。 

a.报考幼儿园教师资格的,应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历； 

b.报考小学教师资格的,应当具备中等师范学校毕业及以上学历； 

c.报考初中教师资格的,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历； 

d.报考中学和中等职业学校教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历； 

e.报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。 6）普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考。

当地教师假期奖励、补贴福利南京市出台政策：业绩突出的优秀教师或取得博士学位的，可享受人才优先购房政策。实施乡村教师、特殊教育教师政府专项奖励，最高每人每年6000元。
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报名条件

（一）基本条件

申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。

未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。

（二）思想品德条件

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

（三）学历条件

申请教师资格与应当具备的学历条件对应表――（各地市略有不同，以当地考试公告为主）

幼儿园教师	师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历
小学教师资格	大学专科及以上学历
初中教师资格	高等师范专科学校或其他大学本科毕业及其以上学历
高中、中等职业学校教师资格	高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历
中等职业学校教师实习指导教师资格	中职学校毕业及其以上学历，并具有助理工程师以上专业技术职务
成人教育教师资格	高等、中等学校毕业及其以上学历
在校生（专科大三，本科大三、大四学生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试

教师资格证学历要求：（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、中等职业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；
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