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来源：三人行教育网,代理招生网站

2025-01-03 16:28:00|已浏览：329次

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灵活的学习模式：提供在线和线下两种学习模式，学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课（1 - 4人的中外教小班）和一对一指导课程，学员能根据自身学习进度选择合适的模式，这种灵活性既提升了学习效率，又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。。
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互动式教学理念：提倡互动教学，重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与，有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具，结合生动的案例和影视作品，使学习变得更加有趣和生动。日语培训，日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。。

四、学费范围

学费范围在6000至65000元，满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置：中心地段位置便利，周围公交地铁应有尽有，方便学员前来上课，每次上课半小时左右就能到达。

良好的教学环境：校区环境安静舒适，教学基础设施完善，配备专门的学习教室，宽敞开阔，引进专业的多媒体设备。

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一、基础学习
假名学习
首先要掌握Hiragana（平假名）和Katakana（片假名），这是学习日语日常用语的基础。通过掌握它们，就能阅读和书写日本的大部分日常用语。因为日本语有大量的词汇，但日常频繁使用的词汇是有范围的，掌握了假名就可以开始接触这些日常词汇了。比如先学习问候语、数字、时间表达、家庭成员名称等常用词汇，这会使学习者更快地融入日常对话当中。
五十音图的掌握
五十音图包含了日语的假名，其发音、读写，以及平假名、片假名和罗马字（英语字母）的区分和应用是关键的学习方法。需要每天默写让自己熟练掌握，像乘法口诀表一样不能有错误，因为这个基础是否牢固直接决定了日语水平，熟练掌握五十音图就可以阅读平假名的日语文章了。

二、听说读写综合提升
听力练习
多听日语广播、音频材料、日语歌曲、观看日剧和动漫等，可以提高听力理解能力，进而有助于日常用语的学习。例如在学习日语口语考试时，也可以在网上找很多免费的日语对话、日本流行歌曲或者新闻播报等练习材料来提高听力，这对日常用语的学习同样适用。
口语表达
尝试模仿日语发音，可以与日语母语者交流或者加入语言学习小组练习口语。在日常用语学习中，也可以参加一些日语口语课程提高口语表达能力，或者和日本人进行简单的对话练习，避免在实际交流中表现不佳。
阅读
阅读日语书籍、杂志、报纸和在线文章，提高阅读理解能力。在学习日常用语阶段，可以先从简单的、包含日常用语较多的材料开始阅读，这样有助于记忆和理解日常用语的使用场景。
写作
练习写小作文，比如日本公立中考作文要求200字以内，初学者可以每天写200字的感想。如果写不出来，可以先写出汉语，再翻译成日语背诵。这有助于巩固日常用语的用法，提高对日语的整体运用能力。

三、习惯与思维培养
情景设想
在学习教材，看一些口语书籍的时候，最好能有场景设想。这样在出现类似场景的时候，脑中自然而然会浮现书上的例句或者对话，或者把学到的新句子实际用到生活中，都是很好的吸收方法。例如在教学中，很多学生养成了在早上会跟自己说“おはよう”，饭前说“いただきます”，饭后说“ごちそうさま”，吓一跳的时候说“びっくりした”等习惯，这有助于日常用语的自然记忆和使用。
随时随地联想日语
随时随地想到日语，不管在做什么，都可以想象如何用日语表达。如果真的喜欢，就会发现日语学习不仅仅是学习，而是一种习惯。让日语融入生活，到该用的时候就能脱口而出日常用语。
培养日式思维
语言是表达思维的工具，学习日语日常用语也不能光靠死记硬背，而是需要与具有当地文化背景的人交流，在学习过程中，需要“外教”帮助学生进行沉浸式、有针对性的练习。但同时也需要一个既了解日本文化又了解自身文化的中间人，以达到信息的对称性，更好地理解日常用语背后的文化内涵和思维方式。

四、辅助学习方式
记笔记
准备一本笔记本，学到什么就写什么。遇到相似的语法或者用法多的助词时，要进行总结，认真分析它们之间的区别，综合起来系统掌握。这对于日常用语中的语法、词汇等的学习非常有帮助，方便复习和记忆。
利用学习资源
选择适合自己的日语教材，如《大家的日语》、《新标准日本语》等；利用在线学习平台、APP、语言学习网站等资源，获取更多学习材料和练习题；观看日语学习视频教程，如YouTube上的免费日语教学视频。这些资源可以提供丰富的日常用语学习资料和练习机会。
制定学习计划和时间管理
制定每天或每周的学习计划，明确要学习的日常用语内容和目标。保持学习的持续性，不要间断太久，以免忘记之前学过的内容。合理安排时间，确保有足够的时间进行复习和巩固日常用语的学习成果。
定期复习和测试
定期回顾之前学过的日常用语内容，进行复习和巩固。做练习题和模拟测试，了解自己的学习进度和薄弱环节。分析错题和错误原因，有针对性地进行学习和练习，提高日常用语的掌握程度。
保持兴趣和动力
将学习日语日常用语与兴趣爱好相结合，如学习日语歌曲、看日本动漫等。与其他学习者分享学习成果和经验，互相鼓励和支持。设定奖励机制，如完成某个学习目标后给自己一些奖励，以保持学习日常用语的动力。日语培训，日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。青岛樱花外教日语费用。预约日语免费试听课。。

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以下是制定日语听力训练计划的一些步骤：

一、明确目标
确定听力水平目标
例如，设定在三个月内能够听懂N3听力水平的内容。这需要了解N3听力所涉及的语法、词汇量以及语速等要求。一般来说，N3听力会包含日常生活、工作学习等场景下的对话和简单的叙述内容，词汇量要求在3000 - 4000左右，语速适中。引用：[2]
或者设定能够听懂特定主题（如旅游、商务等）的日语对话，这有助于更有针对性地进行听力训练。
制定阶段性目标
在长期目标下，分解为短期的阶段性目标。比如，第一个月内先熟悉基础的听力词汇和简单句型的听力表达；第二个月开始尝试听懂稍复杂的对话结构；第三个月能够在规定时间内准确理解N3水平听力材料的大部分内容。

二、评估自身水平
进行基础测试
可以找一些N5 - N4水平的简单听力测试材料进行测试，了解自己目前对基础词汇、语法的听力掌握程度。例如，一些日语学习网站上有免费的入门级听力测试题，如沪江日语网。引用：[2][3]
分析自己在听力过程中的薄弱环节，是对数字、日期的听力不敏感，还是对特定语法结构下的句子理解困难等。
日常听力表现评估
回顾自己平时听日语的情况，如看日语动漫、新闻等时的理解程度。如果在看简单的日语动漫时，只能理解偶尔出现的简单词汇，说明词汇量和对常用表达的听力理解都需要加强。

三、制定具体学习计划
学习时间安排
每日学习时间：确定每天用于日语听力训练的时间，比如每天安排30 - 60分钟。可以将其拆分为几个小段时间，例如早上15分钟听日语新闻摘要，中午15分钟听简单的日语对话练习，晚上30分钟进行精听训练。
每周学习天数：根据自己的时间安排，确定每周学习的天数，例如每周学习5 - 6天，保证学习的连贯性。
学习资源选择
教材类：选择适合自己水平的日语听力教材，如《标准日本语听力教材》等。这些教材通常按照不同的难度级别和主题进行编排，有助于系统学习。
网络资源
在线课程平台：像沪江网校等有丰富的日语听力课程，可以根据自己的需求选择。引用：[2][3]
日语学习网站：如NHK（日本广播协会）的官方网站，上面有大量的新闻、文化节目等听力素材，并且有不同语速可供选择。
日语学习APP：例如“日语听力酷”，里面包含了各种类型的听力练习，如对话、短文、动漫台词等。引用：[4]
多媒体资源
观看日语动漫、电影、电视剧等。对于初级学习者，可以从简单的动漫如《樱桃小丸子》开始，随着听力水平的提高，再尝试观看更复杂的作品如《半泽直树》。
听日语歌曲也是不错的选择，通过歌词学习和歌曲的反复聆听，可以提高听力理解能力。
学习方法运用
精听训练
选择一段听力材料（可以是对话或者短文），第一遍完整地听，了解大致内容。
第二遍开始逐句听，每听完一句暂停，尝试写下听到的内容。如果遇到听不懂的单词或句子，反复听几遍，直到听清楚为止。
听完整个材料后，对照听力原文，检查自己的听写内容，分析错误原因，是单词不认识、语法理解错误还是连读等语音现象没掌握。
泛听训练
泛听可以利用碎片化时间进行，如在做家务、乘车时听日语广播、日语歌曲或者简单的日语对话。不需要完全听懂每一个单词，主要是熟悉日语的语音、语调、语速和常用表达方式。
可以定期更换泛听的素材类型，如这周听动漫对话，下周听日语新闻等，以增加对不同主题和表达方式的熟悉度。

四、定期评估与调整
每周小评估
每周进行一次小的自我评估，可以通过再次做一些简单的听力测试题，或者回顾本周学习的听力材料，检查自己是否能够更轻松地听懂之前觉得困难的部分。
每月大评估
每月进行一次比较全面的评估，如进行一次模拟听力考试（可以是N3等目标水平的模拟题），根据评估结果调整学习计划。如果发现某个部分（如长对话理解）仍然比较薄弱，可以增加这方面的学习时间和练习量。
根据学习进度调整
如果发现自己的学习进度比计划快，可以适当增加学习难度，如提前进入下一阶段的听力材料学习或者增加精听材料的语速。反之，如果学习进度较慢，则需要分析原因，是学习时间不够、学习方法不对还是资源选择不合适，然后相应地调整计划。专业学日语，日语培训多少钱，日本留学申请，商务日语，樱花经典语：妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。