贵州党外干部进修

贵州党外干部进修

浙江大学机关工委领导干部综合能力提升班

【培训简介】

重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发，即关注领导者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。 

【培训目标】

通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高机关工委领导干部的政治理论素养、法律素养；提高领导干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍，为当地机关工委领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。

【培训对象】机关工委相关领导干部。

【培训师资】浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。

课程内容	课时
新常态下宏观经济金融形势分析	4
当前政治社会热点问题分析	4
当前周边安全形势及中国的应对	4
十九大精神解读	4
走向互联网+时代	4
“十三五”发展规划解读	4
青少年新心理健康与压力管理	4
和谐家庭建设	4
管理沟通	4
政务礼仪与形象管理	4
国学智慧与领导之道	4
现场教学：嘉兴南湖红色教育基地	4
现场教学：杭州城市规划展览馆	4
现场教学：梦想小镇	4

【培训保障条件】

 硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。

 软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。

 1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；

 2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；

 3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；

 4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；

 5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。

 

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浙大师资：罗卫东，浙江大学副校长，教授，博士生导师。

环保 -浙江大学环保系统领导干部综合能力培训班

【培训简介】

重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发，即关注领导者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。 

【培训目标】

通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高环保系统领导干部的政治理论素养、法律素养；提高领导干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍，为当地环保系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。

【培训对象】各省市、自治区及直辖市环保系统领导干部。

【培训师资】浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。

课程内容	课时
和谐社会与环境保护	4
生态文明建设与西部经济发展	4
绿色产业与循环经济	4
环境与资源保护法学	4
发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型社会	4
生态城市建设与人居环境的生态化	4
循环生态经济城市规划建设	4
生态建设与绿色城市	4
低碳经济与产业转型	4
绿色革命与创新技术产业化	4
工业化与城市化协调发展的理论与实践	4
环境污染防治现状及对策	4
能源低碳化的变迁路径与财政压力	4
环境污染与政府危机处理	4
浙江省生态省建设的实践与探索	4
现代城市治理：挑战与改革	4
浙江安吉生态新农村考察	4
宁波奉化滕头村考察	4
杭州西溪湿地	8

【培训保障条件】

 硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。

 软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。

 1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；

 2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；

 3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；

 4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；

 5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。

 

事业单位工作人员培训规定-岗前培训：第七条 对事业单位新聘用工作人员应当进行岗前培训，以提高适应单位和岗位工作的能力对新引进的高层次人才，可以根据实际情况灵活安排岗前培训。特聘师资：郑仓元，教授，中共浙江省委党校副校长、校学术委员会副主任、马克思主义哲学专业硕士研究生导师、研究生指导组组长。
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浙江大学高校治理与领导力提升专题培训班

【培训目标】

     《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。这一改革总目标，必然要求高校在国家深化改革的总框架下和总过程中，完善高校内部治理结构，以适应国家治理体系和治理能力现代化、特别是教育治理体系和治理能力现代化的要求，提升自身治理水平，提高办学能力。培训旨在通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察环节，提升高校领导干部的理论素养、知识水平和管理能力，切实加强领导班子建设，努力提高领导干部的综合素质和综合治理水平。

【培训对象】 各省、市、自治区、直辖市等地区高校领导干部。。 
【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定，详情请来电咨询。
【培训师资】 浙江大学教授，省政府和地方政府主管领导干部和专家。 
【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【课程简介】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
【培训教材】 每门课程均有教师专门编印的教材或讲义资料，完善的学员学习手册。

课程内容（仅供参考）	课 时
聚焦十九大“教育综合改革”	半天
“互联网+”背景下的教育发展与学校建设	半天
把握教育信息化2.0发展 机遇，以信息化支撑引领高等教育改革创新	半天
大学内涵发展与质量建设	半天
高校精神与校园文化	半天
学习习近平教育重要论述，加强高校基层党建工作	半天
地方高校加快应用型高水平大学建设的思考与实践	半天
学习的智慧 从变革到实践	半天
当前高校信息化建设的趋势及浙江大学实践经验分享	半天
校长依法治校与法律风险防范	半天
新时期高校党风廉政建设	半天
有效的“非物质”激励、 高校人事管理绩效考核	半天
博弈论与学校管理	半天
高校管理干部的工作方法和管理艺术	半天
情绪管理与压力调适	半天
领导干部沟通与高效执行力打造	半天
现场教学：嘉兴南湖红色教育基地	半天
现场教学：浙江树人大学	半天
现场教学：浙江大学校史馆、科技成果馆	半天

【教学服务与管理】

学员管理：按浙大学员管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。

教学服务：配备经验丰富的专职班主任。

 1、组建班委会或学习小组，协助班级管理，加强师生沟通；

 2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议，及时协助学员解决生活困难；

3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件，打分、评论、互动；

4、培训结束后，建立学员档案并统一归入浙江大学档案馆，享受浙江大学继续教育校友待遇。

【培训保障条件】

1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教学提供了完善的教学保障。

2、住宿服务：除校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。

3、饮食服务：校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。

4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。

浙大师资：戴文标，浙江大学公共管理学院公共政策与公共经济系教授，博士，博士生导师。
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学院师资：叶宏伟，浙江大学经济学院国际经济学系副研究员，浙大经济学院高级培训中心主任。
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