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宁波语言发育迟缓测评

授课机构:宁波康语儿童语言康复训练中心

地址:宁波市江北区钻石广场8号楼二、三层

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关键词:宁波语言发育迟缓测评


宁波语言发育迟缓测评
专注于儿童康复的特教机构,用专业、爱心帮扶家庭,用开放心态拥抱行业进步。


- 康语简介 -

康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取最大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

2010年成立发展至今,康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1400余人。

目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等32所直营分校的专业康复机构,总教学面积超过30000㎡,每日在训儿童3000余人,累计服务45000多个家庭来校康复训练,帮助近5741特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


宁波语言发育迟缓测评
孤独离群,不会与人建立正常的联系即是缺乏与人交往。交流的倾向,有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人,但不会与小朋友进行交往,即缺乏社会交往技巧,如找小朋友时不是突然拍人一下,就是揪人一下或突然过去搂人一下,然后自己就走了,好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作,或者说只存在一个接触的形式,而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心,似乎是听而不闻,视而不见,自己愿意怎样做就怎样做,毫无顾忌,旁若无人,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,目光经常变化,不易停留在别人要求他注意的事情上面,他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,也从不会和人打招呼。
康语社交沟通课自闭症谱系,发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程费用:一键咨询更多打折优惠课程 获取报价班       制:一对一班       型:任意时段课       时:请咨询授课校区。
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课程详情老师学员评价
课程亮点引发儿童表达动机15种不同的提要求能力促进情绪自我管理课程详情
课程理念:
通过一对一针对性的强化训练,快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园
课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段:透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果:引发儿童表达动机
15种不同的提要求能力
促进情绪自我管理
问题解决能力


宁波语言发育迟缓测评

康语问答:

1、康语是一家什么样的机构?+

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

2、康语儿童康复中心与其它的特殊儿童教育机构有什么不一样?+

目前物教待业存在,教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;康语平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

3、康语是一种什么样的经营模式?+

我们为宝宝提供学校、家庭、社会动三位一体的家庭式教育服务。

4、康语儿童康复中心加盟的模式是什么?+

康语儿童加盟模式采用单店加盟。单店是指在一个城市可以拥有多个加盟者,单店之间的直线距离3公里。

5、如果我所在的城市已经有了康语儿童康复中心,我可不可以再加入康语合伙人团队,应该如何去做?+

如所在城市已经开设有了康语儿童康复中心,总部加盟经理将根据市场实际情况规划并合理授权,正式加盟后你与当地加盟商都是由总部统一管理。

6、除了交纳加盟费,还需交纳什么费用吗?+

除了一次性缴纳加盟费用外,您需要缴纳保证金及每年向总部缴纳品牌使用费,我们将按城市级别划分收取不同的品牌使用费。

7、你们的加盟的条件是什么,加盟费用是怎样收取的?我要做这个项目需要多少资金?+

开设一家康语儿童康复中心,根据所属城市级别不同,前期启动资金需要50-120万左右,其中包含了总部收取的费用,以及前期房租、装修费、人员工资等。如果您的申请获得通过,我们将非常乐意进一步提供资料。

8、保证金是做什么,是否退还?+

保证金是为了保护康语儿童康复的品牌在合同期内不受到损害,同时也是特许经营对顾客的权益保障,保证金在合同到期后不计息返还。

9、我非常希望加入康语儿童康复中心,但目前我没有这么多的资金,有没有其它的合作方式?+

有的,可以加入我们的队伍中来,一起成长发展。

10、我们根据城市的地域。是否有区域保护?每个区域是否有等级的区别?+

没有的,都是一样服务好每位加盟商。

11、每个城市的加盟费用一样吗?+

收费一样的。


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儿童语言发育迟缓的原因及防治方法

语言发育延迟的原因

1、可能是遗传因素所致,如脑损伤或脑功能不足等。

2、父母对孩子缺乏语言训练,特别是在口语学习关键期1~3岁时未进行适时语言训练。

3、父母对子女过于溺爱,孩子不用开口只用手一指就立即给予满足。比如,孩子想吃苹果用手一指或看一下,就立即把苹果送到孩子手上。

4、父母工作忙,孩子由老人或小保姆照看。由于缺乏科学育儿知识,他们只管吃饱喝足或不生病,很少与孩子用语言进行感情交流,使孩子失去了语言学习的机会。

特别提示:当发现孩子比同龄孩子语言发育慢及早带去医院检查,如果仅是由于个体差异而说话晚一点,2岁以后才慢慢说话,智力发育及其它方面均正常,父母就不必惊慌。只要及时加强语言训练,随着年龄增长孩子逐渐会获得语言能力。但如果是因孤独症、选择性缄默症、精神发育迟滞、聋哑症等疾病引起,应在医生指导下进行治疗。

语言发育迟缓的防治

加强语言训练

孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小儿说话,训练小儿模仿成人的语言发音,要鼓励小儿敢说话,学会用语言表达自己的要求。

多给予刺激促使孩子讲话

比如,开始要孩子喊“妈妈”,如孩子不喊妈妈,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意,孩子突然喊“妈妈”了,就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样,就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱,调动起说话的兴趣和积极性。

让孩子多接触社会和大自然

多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。

腭裂语音矫正:由于(唇)腭裂、隐性腭裂造成的语音障碍,表现为多音素构音障碍,讲话不清晰、鼻音重等。
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康语康复中心校区地址:
金山校区:福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦
A2

台江校区:福州市台江区五一中路闽东大厦2

晋安校区:福州市晋安北路632层(七天酒店旁)

鼓山校区:福州市晋安区鼓山镇福马路638号福盈创意园B3号楼3

课程总校:福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A1-2

仓山校区:福州市仓山区南江滨大道鸿博梅岭观海商业街H201商铺

福清校区:福清市万达广场A1座三层 

福清二校:福清市融城镇后埔街南段大中前供销大厦综合楼北座二层

杭州一校:杭州市拱墅区金华路88号尚品商务楼313

杭州二校:杭州市上城区中山南路利星名品二楼

宁波校区:宁波市江北区钻石广场8号楼二、三层

厦门校区:厦门市思明区嘉禾路嘉莲大厦B172宁波语言发育迟缓测评

武汉校区:武汉市江汉区民生路205长江饭店2楼(中山大洋对面)

南京一校:江苏省南京市鼓楼区江东北路315A1010-1018

重庆一校:重庆市渝北区龙溪街道金街2号索特大厦2

重庆二校:重庆市渝中区大坪正街1402栋一单元3

南昌校区:南昌市北京路156号洪城大厦商场二层202号商铺

泉州一校:泉州市鲤城区新华南路T淘园3栋D104康语学校

泉州二校:福建省泉州市丰泽区田安南路590号祥泰商城三楼

晋江校区:晋江市青阳镇阳光时代广场新华都三楼

宁德校区:宁德市蕉城区金涵乡金溪路3号(宁德市残联大楼1F/7F

莆田校区:莆田市正荣·时代广场7205-7215号商铺

长乐校区:长乐市航城街道广场南路888号永荣广场2号楼

合肥校区:安徽省合肥市庐阳区三孝口长江中路238

亳州校区:安徽亳州市谯城区希夷大道外经钻石广场A52

霞浦校区:福建省宁德市霞浦县九大馆行政中心1D104宁波语言发育迟缓测评


宁波校区:宁波市江北区钻石广场8号楼二、三层

长沙校区:长沙市雨花区梓园路321号君悦紫园二栋二楼

成都校区:成都市武侯区晋吉南路5911712单元2201~210

石狮校区:石狮市宝盖镇宝岛中路88号金王首府7号楼101201203205208商铺

十堰校区:十堰市茅箭区火车站北广场凤凰金街三楼

联系人:李老师   联系电话:15314689439

孩子语言发育迟缓怎么办?

孩子语言发育迟缓怎么办?
语言发育迟缓的定义:
儿童语言发育迟缓通常又被称作“儿童语言障碍”“发展性语言障碍”,它是指那些在语言学习或发展上有着显著困难的儿童,这些儿童所表现出来的语言行为与其生理年龄所应有的期望表现显著不同。
儿童语言发育迟缓常包含三大群。其一为原发性儿童语言障碍,此类儿童的语言障碍为其最显著的问题,但其病因不明或无其他诊断。其二为伴随读写障碍的学龄期原发性儿童语言障碍,此类儿童具有语言学习障碍,以致他们在学业成就上十分困难。其三为继发性儿童语言障碍,即其语言障碍是由于或伴随其他发展性障碍产生的,这些障碍包括自闭症、智力障碍等。

语言发育迟缓的原因:
现有的观点认为儿童语言发育迟缓不存在单一的病因,更趋向于一种综合的解释,生物因素、认知因素、环境因素都对儿童的语言发育起着重要影响。
1、生物因素
人类大脑的复杂性是人类能掌握语言的重要生物基础。与成人的神经损伤导致的语言障碍不同的是,童年时期即使大脑曾受到损害,也不会导致语言障碍。研究表示,与正常儿童相比,语言障碍儿童可能在其大脑结构和功能上存在某些细小的差异。而在当代基因研究中,则发现语言障碍儿童的某些染色体与正常儿童存在差异,但这些基因的损伤除了语言障碍外,也可能导致其他方面的障碍。总的来讲,目前并未发现特定的语言基因。
语言与认知的关系十分密切,二者之间的关系相辅相成,儿童语言的发展需要一些认知基础,而认知基础所建构的概念则与语言系统相联结。
2、认知因素
研究发现,语言障碍儿童可能存在听处理缺陷,但并不是所有的听处理儿童都有语言障碍。另外,他们的认知加工能力有限,比如存在知觉障碍、短时记忆容量小、程序处理缺陷等,但这些认知缺陷可能是其语言发育迟缓造成的,而他们各种各样的语言问题也不是某一种认知能力导致的。
3、环境因素
儿童的成长环境对他的语言发育的影响至关重要。研究发现,那些社会经济地位较低的家庭出现语言发育迟缓儿童的比率更高,同时这又受到母亲受教育水平的影响另外,接受多种语言熏陶是否也影响着儿童的语言发育,目前没有证据说明在两种语言中长大一定会导致语言障碍。
4、语言发育迟缓的常见并发症
自闭症谱系障碍、脑瘫、构音障碍、阅读障碍、智力障碍、听力障碍等均困难伴随有语言发育迟缓。

语言发育迟缓表现:
1:语音
如果语言发育迟缓儿童仅存在语音方面的问题,那么他们通常被归为构音音韵障碍,而不是语言发育迟缓。单纯的儿童构音障碍目前在国内通常又叫做功能性构音障碍。而音韵障碍是发音时需要的语言规则存在障碍,包括单个的音及音节中的各种组合模式。这类儿童可能在发育过程中,其音韵历程滞后于同龄正常儿童,表现出其年龄段不应有的音韵简化与错误。
2:语义
语言发育迟缓儿童的语义问题可能严重至没有任何词汇出现,或者学习新词汇缓慢,理解及使用的词汇较少,对比喻或象征性语言的理解/应用能力较差,较难将语句之间的意义做整合等
3:语法
不同类型的语言发育迟缓儿童的语法问题表现略有不同,但各类儿童都存在的问题有以下一些:在句子中省略词汇;词序颠倒,即句子中的词汇顺序不正确;多使用不完整句、简单句,复句使用困难;在助动词、动词、代名词、介词、连词等使用有困难;句子中使用的词汇数较少.
4:语用
语言发育迟缓儿童难以理解和应用语用规则,反映在交谈中则表现为:难以发起和维持谈话主题;难以表达要求和提供说明;轮替技能差;难以让交谈与环境相符合;难以理解他人的想法;难以理解别人、别的场景的情感。另外,一般认为,原发性的语言发育迟缓儿童的语用能力是不成熟而不是错误地,而某些继发性的语言发育迟缓儿童(如自闭症)则主要表现为错误的。

一群来自世界著名研究性大学麻省理工学院(MIT)、Brigham and Women医院(BWH)、以及Massachusetts Eye and Ear的专家学者宣布,他们已经发现了一种分离小鼠内耳干细胞,并将其转化为听觉毛细胞的方法。

根据麻省理工学院发布的新闻稿中叙述:“他们从实验室培养出来的小鼠耳蜗中的毛细胞,通过一定方法进行刺激,造成细胞快速再生。”

有兴趣的朋友们可以点击“阅读原文”,查看于今年2月份发表的英文原稿。

通过再生听觉毛细胞,科学家们相信他们能够治愈几种耳聋问题之一——即感音神经性耳聋。

“我们每个人每只耳朵天生都具有约15000个毛细胞,一旦损坏,这些细胞不能再生。然而,研究人员近期发现了一种药物组合,这种药物可以扩大耳部的祖细胞(也称为支持细胞)的数量,并诱导它们成为毛细胞,这为治疗听力损失提供了一种新的潜在途径。”

该疗法可用于感音神经性耳聋,此类耳聋本质上是指内耳损伤,主要是由于耳蜗毛细胞异常所致。衰老是这类型听力丧失的常见原因,也可能是药物、遗传学、头部外伤、疾病或暴露于噪音中(瞬间或更长时间)所造成的后果。

“促进内耳干细胞增殖,并将其转化为听觉毛细胞,是一个重要的进步,这将加速科学发现的步伐,促进再生医学的发展,帮助听力损失的患者重获听觉功能,”波士顿儿童医院和哈佛大学医学院耳鼻咽喉科和神经病学教授Jeffrey Holt谈到。

Frequency Therapeutics,一家由一群科研人员创立的公司,目前已获得技术许可,并计划在18个月内开始对患者进行听力损失治疗。




多动症ADHA:又称注意力缺陷多动障碍,是一种常见的儿童行为异常问题,影响孩子的学业、家庭社会和社交等。
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宁波康语儿童语言康复训练中心简介

宁波康语简介

宁波康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是: 宁波康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取最大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

宁波康语教育

从2010年成立发展至今, 宁波康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1400余人。

目前 宁波康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、、宁波、宁波等32所直营分校的专业康复机构,总教学面积超过30000㎡,每日在训儿童3000余人,累计服务45000多个家庭来校康复训练,帮助近5741名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

宁波康语坚信每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

宁波康语感统训练

康语宁波分校

宁波校区总面积850㎡。设有家长专属休息室2处,咨询评估室1间,1对1启智教室29间,言语开发12间,感统训练1间,学前预备班3间,社交沟通2间,总计47间康复训练教师.

校区地址:宁波市江北区钻石广场8号楼康语
公交站点:槐树路
途径公交线路:4/6/30/32/350/360/380/501/516

地铁站点:外滩大桥站

途径地铁路线:2号线


  • 学校名称:宁波康语儿童语言康复训练中心

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:宁波市江北区钻石广场8号楼二、三层 预约参观