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浙大主管精修怎样

来源:三人行教育网

2020-09-24 02:54:21|已浏览:36次

浙大主管精修怎样


浙江大学新时期税务文化建设专题培训班

【项目简介】

      税务文化是中国特色社会主义文化的组成部分,是中国税务精神的载体,是广大税务干部的价值基因和时代追求。在国家税务总局发布的《关于加强新时代税务文化建设的意见》中明确提出,要加强新时代税务文化建设,坚持党对宣传思想和文化工作的领导权;坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装税务干部职工;坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量;坚持统一思想、凝聚力量,培养忠诚担当推进高质量税收现代化大任的税务铁军。

【培训对象】 各省市、自治区及直辖市税务系统干部。

【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定,详情请来电咨询。

【培训师资】 浙江大学教授,省政府和地方政府主管领导干部和专家。 

【培训教材】 每门课程均有专门编印的教材以及完善的学员学习手册。

【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【课程简介】 课程仅供参考,具体课程可根据 委培方 要求量身定制培训方案。

课程模块

课程内容(仅供参考)

天数

加强政治文化建设

习近平总书记新时代中国特色社会主义思想解读

半天

新时代党的政治建设、文化建设重要意义、时代特征及其丰富内涵

半天

学习习近平总书记关于意识形态工作的重要论述

半天

学习习近平总书记关于加强宣传思想工作队伍建设的重要论述

半天

新形势下党内政治文化生活建设

半天

“不忘初心、牢记使命”——红船精神的历史内涵与时代价值

半天

建设新型文化体系弘扬社会主义核心价值观

半天

新时期作风建设、廉政建设的形势与任务

半天

税务干部的党性修养与廉政建设

半天

传承中华优秀传统文化

大国崛起中国梦的文化底蕴

半天

新时代增强文化自信,传承和弘扬中华优秀传统文化

半天

讲好中国故事,构建中国话语

半天

传统文化精粹与管理智慧

半天

传递“最美”精神,打造道德高地

半天

夯实税务文化基础

互联网时代下如何做好税务文化宣传理论工作

半天

《中国税收制度史》等税史教育

半天

税务干部文明礼仪规范

半天

以税务精神引领税务工作

半天

新时期打造税务文化中心阵地

半天

当前树立税务执法形象的新思路

半天

繁荣发展税务文艺

音乐艺术与领导人文修养

半天

人文素养和艺术氛围的培育

半天

新闻发布情景模拟演练

半天

综合素能提升

当前世界格局与中国对外战略布局

半天

“习式外交”中的国学智慧精讲

半天

减税降费政策解读

半天

互联网时代——税收大数据发展趋势

半天

税制优化与税收治理效率——从当前几个热点税种分析

半天

税务干部从业风险和防范

半天

税务稽查取证、询问方法和技巧

半天

税制改革:评价与建议

半天

税务干部的情商管理与压力缓解

半天

互联网时代心智模式更迭和管理决策重塑

半天

新媒体环境下突发事件处理与网络舆情处理

半天

现场教学

嘉兴南湖红色教育基地

半天

中国财税博物馆

半天

浙商博物馆

半天

【教学服务与管理】

学员管理:按浙大学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。

教学服务:配备经验丰富的专职班主任。

1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;

2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;

3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件,打分、评论、互动;

4、培训结束后,建立学员档案并统一归入浙江大学档案馆,享受浙江大学继续教育校友待遇。

【培训保障条件】

1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。

2、住宿服务:除校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。

3、饮食服务:校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。

4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。




浙大主管精修怎样

浙江大学水利系统领导干部综合能力提升专题培训班

【培训简介】

重在决策,赢在执行,提升执行力,塑造竞争力,成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发,即关注领导者的理论素养及管理知识的学习,又关注执政能力的提升,课程设计从学员的实际工作需要出发,既有理论性、实践性,又体现创新性的课程体系。 

【培训目标】

通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察,提高各级水利系统领导干部的政治理论素养、法律素养;提高领导干部的核心竞争力——执政能力,树立和实践科学发展观,提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力,进一步增强责任感、使命感和紧迫感,不断提高工作的积极性、主动性和创造性,造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍,为当地水利系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用,为社会建设、创新社会管理,为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。

【培训对象】各省市、自治区、直辖市各级水利系统领导干部。

【培训师资】浙江大学教授,省政府和地方政府专家等。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【核心课程】课程仅供参考,或根据单位量身定制培训课程方案。

课程内容

课时

新常态、经济转型与发展对策

4

深入学习贯彻落实四个全面战略布局

4

中国经济运行环境与趋势分析

4

水资源与水污染治理

4

水污染治理与修复技术

4

生态环境危机公关处理与媒体应对

4

水生态整治与环境提升 ——以太湖流域环境为例

4

水生态建设与水利规划

4

浙江的水务管网建设实务

4

农业面源污染与农业水管理

4

转型升级与杭州五水共治

4

领导管理的沟通技巧与艺术

4

团队建设与执行力提升

4

加强廉政法规学习,提高拒腐防变能力

4

国学智慧与人文修养

4

突发性事件与媒体应对

4

现场教学:农夫山泉千岛湖生产基地

4

现场教学:南星水厂+市区河道整治建设中心

4

现场教学:梦想小镇

4

现场教学:钱江新城CBD、杭州城市规划馆

4

【培训保障条件】

 硬件:浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。

 软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织

 1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;

 2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;

 3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;

 4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;

 5、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。

 




浙大主管精修怎样

浙江大学开发区管理部门领导干部综合能力提升班

【培训简介】

重在决策,赢在执行,提升执行力,塑造竞争力,成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发,即关注领导者的理论素养及管理知识的学习,又关注执政能力的提升,课程设计从学员的实际工作需要出发,既有理论性、实践性,又体现创新性的课程体系。 

【培训目标】

通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察,提高开发区领导干部的政治理论素养、法律素养;提高领导干部的核心竞争力——执政能力,树立和实践科学发展观,提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力,进一步增强责任感、使命感和紧迫感,不断提高工作的积极性、主动性和创造性,造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍,为当地开发区领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用,为社会建设、创新社会管理,为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。

【培训对象】各省、市、县、乡镇、自治区、直辖市等各级开发区领导干部。

【培训师资】浙江大学教授,省政府和地方政府专家等。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【核心课程】课程仅供参考,或根据单位量身定制培训课程方案。

课程内容

课时

中共十九大精神解读

4

习总书记系列讲话精神解读

4

大数据、互联网+与产业经济发展

4

十九大后国内宏观经济形势分析

4

新常态下的供给侧结构性改革

4

当前党的建设的几个重大问题解读

4

党建面临的形势及发展趋势加强基层服务型组织建设提升服务能力

4

党风廉政建设与反腐倡廉

4

提高党建科学化水平

4

新媒体下的危机公关与舆情管理

4

创新思维与现代管理

4

沟通与管理

4

党务干部的管理沟通智慧

4

国学智慧与现代管理

4

领导干部心理调适与压力管理

4

中国传统文化与人生智慧

4

【培训保障条件】

 硬件:浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。

 软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织

 1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;

 2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;

 3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;

 4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;

 5、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。

 




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