松江初中生日语辅导。外教授课。

松江初中生日语辅导。外教授课。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！。日语词汇记忆的有效方法


一、联想记忆法
联想记忆法是通过将单词与相关的图像、场景或故事联系起来，增强记忆效果的方法。例如根据同义词、近义词、反义词联想；根据谐音联想等。也可以用于组合单词的记忆，如“引き上げる”，知道“上げる”是向上的意思，“引く”有拉、提的意思，就容易联想出有提高、提拔等类似的意思。

二、制作闪卡法
制作闪卡法是一种常用的单词记忆方法。可以将每个单词写在一张卡片的一侧，将对应的中文意思或例句写在另一侧。随后，通过反复翻阅闪卡，进行复习和巩固，加深记忆。

三、划分时间段记忆法
将大量的单词划分成若干个小组，每次专注于记忆一个小组的单词。然后，在设定的时间间隔内进行复习。这种划分时间段记忆法可以提高记忆的持久性，并减少记忆负荷。例如可以将每个单词10个分成一组，先学第一组，复习第一组，再学第二组，复习第二组，复习第一组 + 第二组，再学第三组，再复习第一组 + 第二组+ 第三组，以此类推。

四、上下文记忆法
将单词放入句子或短文中进行记忆，可以更好地理解单词的含义和用法。通过上下文的记忆，可以培养语感，提高语言运用的准确性。也可以选择一些电视剧的台词，或者是日常实用短语，水平更高的同学可以直接找一篇文章来背（要有音频），背不下来可以朗读，做到跟原文一字不差，这样能筛选出单词薄弱环节，集中注意力记忆这些单词，同时记住单词用法。

五、第一印象方法
记住日语单词时，应记住以下要素：

书き方(写法)：汉字と送り仮名(日语汉字和假名写作)；
読み方(怎么说)：振り仮名に(振假名的写法)；
アクセント(声调)；
文法上の性质(词性)；
使い方(文を作ること)、及び类义语と反対语に注意(注意其用法，同意词和同义词)。 当遇到与中文不同的日语汉字时，必须反复练习；送假名关系到日语的词性及振假名的读音；声调关系到词义和人的语音面貌；词性关系到它的用法；单词的含义与对句子的理解和翻译有关。清楚地记住以上各项，可以避免很多错误。
六、及时复习方法
即时记忆和短期记忆很快就会被遗忘，而长期记忆则不容易被忘记。所以要在瞬时记忆和短期记忆没有消失的时间上加深印象，而不是等待记忆完全消失然后再次记忆。根据艾宾浩斯遗忘曲线，可以在初次学习后的12个小时，第1天，第4天，第7天和第14天这些容易忘记的时间点进行复习。

七、分组记忆法
一般选择5 - 7个字作为一个小组，然后进行记忆和巩固。例如：
记忆a组；
记忆b组；
复习a - b组；
记忆c组；
记忆d组；
复习c - d组；
复习a - b - c - d组；
记忆e组；
记忆f组；
复习e - f组；
记忆g组；
记忆h组；
复习g - h组；
复习e - f - g - h组；
复习a - b - c - d - e - f - g - h组。
八、分类记忆法
将类似的单词放在一起并记住它们，例如按国家，城市，名称，医疗，旅游，教育，经济，政治，服装等分类。

九、大声朗读法
经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。

十、音训记忆法
日语有音读和训读，根据日语汉字的音读和训读，举一反三可以记住大量日语词汇。

十一、使用替代词来记忆
这种方法经常使用在记忆日语中的外来词的场合下，比如“Internet”在英语中的意思是网络，根据它的发音可以找到日语单词的网络“インターネット”，用这种方式代替记忆日语外来语表达方式。

十二、利用转成关系来记忆
日语词汇中很多都是一个单词衍生出来的，对这类单词要记住变形方法，把它和原来单词联系在一起记忆，如动く→动き，游ぶ→游び，面白い→面白等。

十三、问答式记忆法
两人以上，互相发问和回答，可有效增强记忆。

十四、多读
在真正背单词前，要先知道单词的正确读音，可以让老师带着读或者搭配APP来学习读音，在会读的基础上去记忆。如果觉得单词背了很多遍都记不住，可以背词组和句子，记住句子，单词自然就记住了。

十五、养成习惯
学习五十音图的时候就要开始背单词。例如学あ行的时候，就要把あ行的单词找到背下来，背假名的时候配合相关的单词把假名记下来，这样单词和假名就都会了，提高效率。

十六、强化记忆
背过的单词，要不断在生活中强化。例如喝水的时候想水用日语怎么说，吃饭的时候想饭用日语怎么说，可以找一些志同道合的小伙伴一起日常打卡和切磋。

十七、积累
学习语言要多写，不写几遍肯定是背不下来的。要想单词量增大，肯定是需要积累的，这需要一个从量变到质变的过程。可以准备一个单词本子，利于平时翻看，抽出时间来看和背。 上海日语培训， 上海日语考级，上海日语培训班，上海樱花日语经典语录：过去不等于未来。