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1、培训中心式：

到我们全国各地的训练分部进行训练。由专业的注意力咨询老师为学员量身定制培训方案，专业的培训师进行培训。　　注意力训练，儿童多动症训练，阅读障碍培训，阿斯伯格症训练，竞思注意力培训经典语录：成功开始于想法，但是，只有这样的想法，却没有付出行动，还是不可能成功的。青岛知名度高的专注力一对一训练，注意力、阿斯伯格、多动训练。。

2、专业家庭式：

在没有训练分部的城市，租用我们的仪器，在家庭训练，竞思注意力专家为您全程跟踪服务。　　注意力训练，儿童多动症训练，阅读障碍培训，阿斯伯格症训练，竞思注意力培训经典语录：成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。。

什么是阅读与读写困难15-20%的人有语言相关的学习困难的问题， 这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。

获得性阅读障碍指后天脑损伤造成的阅读困难阅读困难/障碍分为：

· 获得性阅读障碍

· 发展性阅读障碍

发展性阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况，一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准，这也就是说，诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童，青岛知名度高的专注力一对一训练，注意力、阿斯伯格、多动训练。发现儿童在平均成绩上低于其他同龄儿童，只达到低年级儿童的平均水平。要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症，相反很多患者是智商极高。　　注意力训练，儿童多动症训练，阅读障碍培训，阿斯伯格症训练，竞思注意力培训经典语录：当你在事业上遇到挫折，有"打退堂鼓"的念头时，你应该加以注意，这是最危险的时候！注意力。

阅读与读写障碍的表现点

认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；听写成绩很差；朗读时增字与减字；朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；青岛知名度高的专注力一对一训练，注意力、阿斯伯格、多动训练。阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；经常搞混形近的字，如把视与祝弄混；经常搞混音近的字；学习拼音困难，经常把Q看成O，或无法区分字母与形状（如难以区分S）；经常颠倒字的偏旁部首。　　注意力训练，儿童多动症训练，阅读障碍培训，阿斯伯格症训练，竞思注意力培训经典语录：只有家族服务于企业，企业与家族才能同时生存发展；假如企业的运营是以服务于家族为原则，则企业与家族必两败俱伤。青岛知名度高的专注力一对一训练，注意力、阿斯伯格、多动训练。。

竞思（青岛知名度高的专注力一对一训练，注意力、阿斯伯格、多动训练。）

通过针对大脑的阅读区域进行直接训练，改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成阅读困难/障碍的两种情况，竞思都有相对应的训练方案。作业拖拉对于大脑颞平面（planum temporal）均衡问题和脑神经协调时间（Neural Timing）问题，都有相应针对方案。青岛知名度高的专注力一对一训练，注意力、阿斯伯格、多动训练。竞思的脑电生物反馈训练方法是目前世界上解决阅读障碍最有效的方法之一。通过阅读训练项目的配合，竞思为阅读困难的孩子改善阅读问题，让阅读障碍不再是不治之症。　　注意力训练，儿童多动症训练，阅读障碍培训，阿斯伯格症训练，竞思注意力培训经典语录：我们不必为平凡悲叹，因为平凡，也是一种美丽！平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓；平凡是泥土，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。平凡是一场惊险搏击之后的小憩，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告诉了无知的炫耀的狂妄之后的深沉。阿斯伯格。

青岛知名度高的专注力一对一训练，注意力、阿斯伯格、多动训练。注意力不集中常指注意力障碍。儿童注意不集中，对学龄期的孩子影响巨大，不及时进行改善或治疗，将耽误孩子学习文化知识的黄金时间，影响将来升学和就业，影响孩子一生。造成注意力不集中因素很多，其中儿童缺锌是比较常见的因素之一，因此补锌是有助于提高儿童注意力不集中的，儿科专家呼吁重视“注意力不集中”，尤其是学龄期孩子注意力障碍问题。　　注意力训练，儿童多动症训练，阅读障碍培训，阿斯伯格症训练，竞思注意力培训经典语录：士不可不弘毅，任重而道远。--《论语》青岛知名度高的专注力一对一训练，注意力、阿斯伯格、多动训练。。