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2020-09-22 18:14:23|已浏览：13次
【项目简介】
改革开放40年来，中国不断推进环境保护工作。特别是提出建设 生态文明 以来，生态文明建设理论、政策和制度体系逐步健全，国家立法和党内法规建设逐步完善，执法监管手段不断丰富，市场调节作用日益凸显， 生态文明 法治和共治程度不断提升。党的十九大报告提出要加快 生态文明 体制改革，建设美丽中国，并作为一个部分专门论述。面对日趋强化的资源环境约束，推进 生态文明建设 ，已成为当务之急。
【培训对象】 各省、市、自治区、直辖市等地区生态环境系统干部。
【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定，详情请来电咨询。
【培训师资】 浙江大学教授，省政府和地方政府主管领导干部和专家。
【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【课程简介】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
【培训教材】 每门课程均有教师专门编印的教材或讲义资料，完善的学员学习手册。
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课程内容（ 仅 供参考） |
课时 |
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习近平新时代中国特色社会主义生态思想 |
半天 |
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十九大关于生态文明建设的解读 |
半天 |
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生态文明建设与经济协调发展 |
半天 |
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城市管理与环境治理 |
半天 |
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新环保法与配套政策解读 |
半天 |
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提高农村环保能力建设 |
半天 |
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城市管理与环境治理、绿色、低碳、环保与经济可持续 |
半天 |
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改善环境质量，打好“控霾、治水、净土”三大战役 |
半天 |
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我国环境保护与生态文明建设 |
半天 |
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大气污染控制与治理 |
半天 |
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水污染治理与修复技术 |
半天 |
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“五水共治”的浙江经验 |
半天 |
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干部依法行政与法律风险防范 |
半天 |
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领导力提升与领导艺术 |
半天 |
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干部心理压力调试与阳光心态 |
半天 |
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现场教学：安吉余村 |
半天 |
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现场教学：杭州外桐坞村 |
半天 |
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现场教学：桐庐环溪村、荻浦村 |
半天 |
【教学服务与管理】
学员管理：按浙大学员管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。
教学服务：配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组，协助班级管理，加强师生沟通；
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议，及时协助学员解决生活困难；
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件，打分、评论、互动；
4、培训结束后，建立学员档案并统一归入浙江大学档案馆，享受浙江大学继续教育校友待遇。
【培训保障条件】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
浙江大学农村基层干部综合能力提升专题培训班
【培训简介】
重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发，即关注领导者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。
【培训目标】
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高各级村级领导干部的政治理论素养、法律素养；提高领导干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍，为当地村级系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
【培训对象】各省市、自治区、直辖市各级基层村级领导干部。
【培训师资】浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程设置 |
课时 |
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县域经济发展与新农村建设 |
4 |
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中国地方政府创新与经济发展 |
4 |
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城市化过程中的土地管理问题 |
4 |
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城市规划与城中村改造 |
4 |
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乡村旅游开发与管理 |
4 |
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浙江省发展农村公共服务的实践 |
4 |
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新农村社区建设 |
4 |
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生态建设与循环农业 |
4 |
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农村基层组织建设 |
4 |
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新农村建设中的农村社会保障体系建设问题 |
4 |
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博弈论与政府管理创新 |
4 |
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现代领导科学与艺术 |
4 |
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领导干部心身健康与压力管理 |
4 |
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管理心理学与沟通技巧 |
4 |
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参观考察杭州航民村 |
8 |
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参观考察安吉新农村建设 |
8 |
【培训保障条件】
硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
浙江大学工会系统领导干部综合能力提升培训班
【培训简介】
重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。领导干部执政能力提升培训项目从全面提升领导者的理论素养、业务本领、领导能力和执政能力出发，即关注领导者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。
【培训目标】
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高工会系统领导干部的政治理论素养、法律素养；提高领导干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍，为当地工会系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
【培训对象】各省、市、县、乡镇、自治区、直辖市等各级工会系统领导干部。
【培训师资】浙江大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程内容 |
课时 |
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宏观经济形势分析 |
半天 |
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突发事件应对策略与预案 |
半天 |
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《劳动合同法》实施的热点和难点问题分析 |
半天 |
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构建服务职工体系的理论思考和实践探索 |
半天 |
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依法行政的理论与实践 |
半天 |
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创新思维与决策艺术 |
半天 |
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公共危机处理的媒体公关 |
半天 |
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如何做好非公企业工会工作 |
半天 |
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全球化布景下的劳动关系 |
半天 |
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领导力架构与提升——情商与领导艺术 |
半天 |
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科学发展观与工会工作 |
半天 |
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社会建设与民生问题 |
半天 |
|
科学发展观与工会工作 |
半天 |
【培训保障条件】
硬件：浙大高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
