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2024-12-21 17:04:22|已浏览:376次
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一、考试前的心理调节
正面暗示训练
在日语听力考试开始前,不要给自己负面暗示,例如“这次考试很重要,我的听力千万不要考砸了”等想法要摒弃。而是应该给自己正面的暗示,像“我已经准备好了,我的听力不会有什么大问题”“我完全有能力应付听力考试”“对所学的知识我掌握得相当不错”“即使遇到不会做的题目,我也不必惊慌。只是这一道题难度有点大而已。我觉得难的题,其他人也会觉得难”“谁也不会得满分,我也用不着争满分”“这次我投入了大量的时间来进行听力练习,进行了充分的复习,我能考出应有的水平”等。通过正面暗示增强考试的信心。
放松训练
放松训练针对的是焦虑时产生的躯体紧张状态,通过全身肌肉的放松,达到放松精神的作用。放松训练的基本要点是,依次先收紧再放松全身各部位肌肉,体会放松的感觉,每日坚持练习,最后做到可以随心所欲,随时放松。在日语听力考试开始前几分钟还可以做深呼吸,深深吸气,缓缓呼出,如此慢慢地重复几遍,缓解紧张的情绪。不过像系统的脱敏训练这种方法不太建议使用,因为可能会给考生带来更多压力,只要平时多练习,以平常心对待日语等级考试就好。
二、考试中的心理调节
保持平常心
在日语听力考试过程中要调整好心态,例如如果某一道题做错了,不要总去回想刚刚那道题,不然可能会导致连续几道题都受到影响,以至于错一题,后面的三四题甚至更多题都会出错。要保持一颗平常心,错一题没关系,集中精力马上进入下一题,学会放弃反而会带来更大的收获。 专业学日语,日语培训多少钱,日本留学申请,商务日语,樱花经典语:青春是蓝色的。海是多么浩瀚无边无际,天是多么的蓝,那我们的青春是不是很"蓝"呢?是的。当我们遇到挫折的时候,不要退缩,要勇往直前;当我们遇到失败的时候,不要逃避现实,要勇敢地去面对现实;当我们在学习过程中跌倒,不要害怕。古人俗说:"在哪里跌倒,就要从哪里站起来"不管我们在什么情况下,都要有那憧憬的景象,都要想去跨越它。这样可以使青春变得更有激情。太原樱花中级日语提分班。预约日语免费试听课。。
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日语形容词记忆策略
一、从语法角度记忆
与名词的搭配规则:日语形容词在句子中一般用来修饰名词,且放在要修饰的名词前面。例如“美味しい料理(美味的料理)”。在记忆形容词时,要多通过这样的短语搭配实例来强化记忆其在句中的位置和作用。
在句子结构中的位置:了解日语基本的语法结构(主语 - 谓语 - 宾语等),明确形容词与动词在句子中位置的不同(动词通常放在句子的最后面)。这有助于整体把握形容词在日语句子体系中的位置,从而更好地记忆其用法。比如在“この花は美しい(这朵花是美丽的)”这个句子中,形容词“美しい”位于名词“花”之后,这种位置关系是日语语法规则的体现,通过类似句子的记忆能加强对形容词用法的记忆。
二、从词性角度记忆
词尾特征:日语形容词通常以“い”结尾,像“美味しい、楽しい”等。在记忆形容词时,可以先从识别这种典型的词尾特征入手,当看到以“い”结尾的词时,先判断其是否为形容词。不过要注意,日语中有一部分词虽然以“い”结尾,但却不是形容词,而是动词的连用形。
变化形式
肯定与否定变化:日语形容词的变化只有肯定和否定两种,没有时态变化。例如“高い(高的)”的否定形式是“高くない(不高的)”。对比汉语形容词的多种变化形式,这种相对简单的变化规则更便于记忆。
连用形变化:
第一连用形(て形):接其他用言(形容词、形容动词,动词)时以“~くて”形式,例如“寒い”变为“寒くて”,此时读音也会有变化(如由二声变为一声),并且按情况也可表示中顿和原因理由。记忆时可通过大量实例句子来掌握这种变化形式,如“この部屋は狭くて暗い(这个房间又小又暗)”。
第二连用形(か形):表示【过去时】则是把词尾“い”变为“か”后加促音后续过去助动词“た”,例如“热い(あつい)”变为“热かった”。多记忆一些这种表示过去时态的形容词用法的句子,有助于熟练掌握这种变化,如“昨日は暑かった(昨天很热)”。
三、从用法角度记忆
作谓语的用法:除了修饰名词,日语形容词还可以用来作为谓语。例如“この料理は美味しいです(这道料理很美味)”。通过大量这样的例句来记忆形容词作谓语时的句子结构和表达方式,在实际的阅读和写作练习中加深对这一用法的记忆。
与其他词搭配的用法:
与“くて、くなくて”搭配:和“くて、くなくて”等词搭配来表达同时满足或不满足两个条件。例如“この店のカレーは辛くて美味しくなかった(这家店的咖喱又辣又不好吃)”。多积累这种搭配使用的句子,能够更好地掌握形容词与这些词搭配时的语义和用法。
形容动词(だ形形容词)的特殊用法:
连体形(な形):接名词(体言)时词尾“だ”变“な”后与名词直接对接。如“好きな本(喜欢的书)”,其中“好きだ(すきだ)”是形容动词,通过这样的实例来记忆形容动词接名词时的这种特殊形式变化。
第一连用形(で形):接其他形容词(及形容动词)时词尾“だ”变“で”后对接,可表中顿和原因理由。例如“静かで美しい庭(安静又美丽的庭院)”。
第二连用形(に形):接动词或表变化时词尾“だ”变“に”后与动词对接,例如“表变化 - 奇丽になる(变干净,变漂亮),普通对接 - 奇丽に扫除する(打扫干净)”。
过去式用法:表示过去式时,词尾“だ”不变,后续促音加过去助动词“た”。如“以前は好きだった(以前喜欢过)”。通过对形容动词这些不同用法的记忆,能够全面掌握日语形容词相关的语法规则,在实际运用中更加准确地使用形容词。
四、对比记忆
与汉语形容词对比:与汉语对比记忆,找出日语形容词在语法、词性、用法等方面与汉语形容词的异同。例如,日语形容词在句中的位置与汉语有所不同,且变化形式相对简单。通过这种对比,能更清晰地记住日语形容词的特点。
形容词之间的对比:对于意思相近或相反的形容词,可以进行对比记忆。比如“大きい(大的)”和“小さい(小的)”,“高い(高的)”和“低い(低的)”等。记忆它们的同时,可以联想记忆其用法的区别以及在不同语境中的使用情况。
五、通过语境记忆
阅读文章记忆:阅读日语文章,在具体的语境中理解和记忆形容词的用法。例如阅读日语小说、新闻报道等,在文章的上下文语境中体会形容词如何准确地表达语义,这样记忆会更加深刻。
对话场景记忆:模拟或参与日语对话场景,在对话中使用形容词。比如在日语口语练习中,描述人物、事物或表达自己的感受时运用形容词,这样能更好地掌握其在实际交流中的用法和意义。日语培训机构, 专业日语培训班,学日语哪家好,樱花日语培训励志语录:现在不玩命,将来命玩你,现在不努力,未来不给力。
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