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2024-11-30 00:25:20|已浏览:18次
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灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。
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如何提升日语翻译技能
提升日语翻译技能的方法
提升日语翻译技能是一个系统的过程,需要理论知识的学习、实践的积累以及对两种语言特点的理解。以下是根据搜索结果整理的几种有效方法:
掌握翻译理论和技巧
首先,作为非日语专业的学习者,由于客观条件的限制,在日语学习的过程中很少或根本就没有进行过系统的翻译训练,缺乏对翻译理论、翻译要求、翻译技巧等基本常识的了解。为弥补这方面的不足,可阅读一些日译汉教材,做一个大致的了解,掌握一些必要的翻译技巧。
大量实践
翻译能力的获得还需要大量的实践。翻译如同游泳,需要具体操练,光看不练,不会有实际性的提高。也如同“说”和“写”一样,一旦要落实到纸面上就不那么容易了。课下一定要试着动笔翻译,不要以为看懂了就行,有时一旦范在纸上,就会发现错误百出。所以在做翻译练习时,不妨自己先翻译一下,然后与正确答案对照,分析其不足,弄清译文不正确的原因,看是词义选择有问题,还是词序安排不合理。翻译必须动笔多练,才能熟中生巧。
了解日汉的异同
了解日汉两种语言在句法结构及表达方式上的不同,有利于迅速提高翻译水平。例如:日汉的语序有什么不同:日语多长定语,汉语则多谓语排列;日语多长句、松散句、包孕句,而汉语多短句、兼语句、缩赂句;日语多被动结构,汉语多主动结构;日语多倒装句,汉语多正常语序句等等。
加强汉语修养
理解是表达的基础,表达是理解的结果,两者互为表里,只有完美的结合,才会有上乘译作。即使理解正确,若表达不到位,其结果和理解不准确是一样的。所以必须加强汉语修养,包括遣词造句、句型选择、前言后语的关联以及修辞等等。
实用的日语翻译方法
合并翻译:就是把几个并列或递进的短句、简单句进行合理的排列组合后形成一个长句后,再进行翻译。
拆分翻译:同上一种方法相反,就是把一个看起来很长很难得句子,按照逻辑、语意进行切分,分成许多简单句后,再进行分别得翻译。不过在使用这个方法的时候,译者一定要弄清楚其本来的逻辑顺序,否则,翻译出来的东西就有可能与原文不符,甚至完全相反。
增添和减少:在日语翻译里面,为了更加符合汉语的阅读习惯,往往需要在合理的地方适当增加或减少内容,已达到提升翻译文章可读性的目的。
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练习双语迅速切换能力
练习双语迅速切换能力,提高反应速度。看单词马上翻译成目标语。或者录音,听单词翻译。较重要的是马上翻!不能有时差!还有就是口头翻,出声练习!初期可以中→日、日→中,后期可以混合练习。
影子练习
影子练习可提高ワーキングボキャブラリー,即可自由使用的语言。这对日后同声传译的联系也是有帮助的。顾名思义,影子练习,就是一边听,一边如影子般跟读。素材方面,可以根据自身情况选择,新闻、纪录片、演讲、访问等,都是不错的。注意练习时及时中途没有跟上,也不要停止。自己的声音不宜过大,控制好音量平衡。另外,不要只练外语,母语也同样需要。
复述练习
目的是培养集中听力、短时间记忆力、内容概括能力等。素材和影子练习差不多。训练方法:把自己当成复读机,听到什么原封不动得复述出来。从1句1句开始联系,到2句、3句……练习过程中,即使出现固有名词,也不要记笔记。注意重复练习,直到该素材完全掌握。复述时如果录音,然后进行检查,效果会非常好。
高度集中练习
有助于高度集中,把握住keyword,提高表达能力等。素材和上面复述练习差不多。训练方法:听30秒~2分钟的录音,然后用同一语种,用自己的语言复现出来。和上面复述训练较大的区别就是,“用自己的语言”。集中注意力去听,把握说话者的意图,牢牢记住关键内容。
了解日语句子的语法特征
日本的语法和汉语是不同的,其基本型为主-宾-谓,即句子的主语在句子前面、谓词在句子的后面。翻译时要小心:主语在前,谓语在后;修饰语在被修饰语之前;宾语和补语在主谓语之间;肯定句、疑问句和命令句的词序相同,其中疑问句多在句末用终助词「か」设问;如果不读到句子的末尾,难以区别是肯定句还是否定句。
熟悉日语的各种翻译形式
直译:直接按原文翻译是翻译中最基本的翻译方法。
转译:当字典中没有合适的词可以翻译时,可以根据全文的意思使用其他词。
加译:为了使译文更加完整流畅,在译文中增加某些词语。
减译:汉语以简洁著称,它会在不损害原意的情况下,删去不必要的单词和短语。
反译:日语句子表达的主要特点之一是,经常使用双重否定来强调肯定的事物,所以有时我们可以用相反的方式来翻译句子,用否定和否定的另一种表达方式——肯定来翻译句子。
变译:为了使译文在不改变原句意思的情况下更符合汉语的表达习惯,改变原句要素之间关系的翻译方法称为变译。
移译:日语和汉语的定语语序不同。一般来说,日语把描述性和解释性的限制性定语放在首位,而汉语则相反。因此,在翻译时应将限制性定语移到前面。
实战经验的积累
实战经验的积累是非常关键的。如果没有条件,那就自己创造条件。例如,在读研期间零零散散接了很多笔译稿件,从简单的翻译简历到慢慢接触比较专业难懂的论文、专利等等,涉及医疗、生物、制造等各个领域。能接到稿子一边训练一边赚钱当然是好的,在获得这些机会之前也可以自己每天做“无偿”训练。
通过上述方法的学习和实践,可以有效地提升日语翻译技能。需要注意的是,提升翻译能力是一个长期的过程,需要持之以恒的努力和不断的自我挑战。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:真实的世界不是一部温婉的童话,或许这些往事会化成最美的那朵云,停泊在记忆里,得到和失去会在这同一源头回响。北京暑假日语培训学习班,预约免费试学。。
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一、基于词源的联想记忆案例
(一)「さ」行的联想
案例:「さ」行读音像“速度快”的“嗖嗖地”,也像表示“清凉”的“飕飕的”,所以「さ」行通常表示“清;快”之意。例如“清爽(さっぱり)”这个单词,就可以通过「さ」行的这个联想来记忆其与“清、快”相关的含义。
(二)「ま」行的联想
案例:「ま」从“满月”的“满”而来,意思为圆形,从而引出「ま」和「め」是“眼睛”(眼睛近似圆形)、「みる」是“看”(用眼睛看)之意。像“眼睛(め)”这个单词,就可以借助这种词源联想来记忆,因为「ま」行的词源关联到圆形,而眼睛是圆形的。
(三)「な」行的联想
案例:「な」从汉语的“那”的读音而来,“那”表示距离远,由此引出单词「长い(ながい)」(距离远有长的感觉)。同一行的「の」也和「な」一样有表示“长”的意思,比如「のんびり(悠闲)」「のんき(慢性子)」,可以理解为一种比较长的、舒缓的状态,通过这样的联想来记忆这些单词。
(四)「て」行的联想
案例:「て」表示“手”,同一行的「と」也有“手”的意思,比如「とる(取)」(用手取东西),这样就把「て」和「と」与“手”的概念联系起来,有助于记忆相关单词。
(五)「お」的联想
案例:从「お」发音时呈圆形的口型入手,结合其起源于“背”的背景(后背弯曲时成半圆状),得出「お」为“圆形→后背”之意。例如「负う(おう)」这个单词,可以理解为「お(后背)+う(状态)」,得出“背负”的意思,通过这种方式对单词的词源进行联想记忆。
二、基于发音或谐音的联想记忆案例
案例:在日语中有一些单词可以根据发音和谐音来联想记忆。例如“こんにちは”(你好),可能会有学习者通过谐音联想成“空你七哇”,这种比较有趣的谐音联想方式可以帮助记忆这个日常问候语单词。虽然这是一种非传统意义上的严格词源联想,但在实际记忆中是比较有效的一种方法。不过这种联想更多是辅助记忆,与日语原本的词源等可能并无直接关系。
三、基于单词之间关系的联想记忆案例
近义词联想:比如“美しい(うつくしい)”(美丽的)和“きれい(漂亮、干净)”,可以把这两个表示相近意思的单词放在一起联想记忆,当学习其中一个单词的时候联想到另一个单词,从而扩大词汇量并且加深对这一类形容词的理解。
反义词联想:像“高い(たかい)”(高的)和“低い(ひくい)”(低的),把它们作为反义词联想记忆,这样在记忆其中一个单词的同时可以复习另一个单词,并且能更好地理解它们在描述物体高度等方面的不同含义。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:当你对自己诚实的时候,世界上没有人能够欺骗得了你。
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