石家庄沟通障碍报班，康语。

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2025-01-03 08:10:34|已浏览：6次

石家庄沟通障碍报班，康语。

石家庄沟通障碍报班，康语。，感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材，让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能，锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感，从而提高孩子感觉统合能力的训练，某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。石家庄沟通障碍报班，康语。。

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家长们是否在为孩子在家不配合而烦恼呢？今天我将会从掌握2个方法和运营7个计划的教学策略来帮助到大家，教会各位家长居家教学究竟该如何提升孩子的配合度。
学会方法
学会什么方法呢？是教学前置安排的策略。
1.环境计划
安静、适合教学的场所；居家环境排查，哪个区域或位置最合适？
好的环境才可以创造好的学习，一个安静、没有干扰的学习场所是家长居家教学的必备，家长们可以对自己的居家环境来进行排查，看看自己家那个区域或者是位置是最适合和孩子一起学习的。比如卧室，比如客厅。总而言之，只要是符合安静、简洁又没有干扰的条件就可以啦。
2.人员计划
熟悉、关系亲密的家庭成员；家庭成员角色分配，谁最适合于孩子教学？
在家庭成员中，我们要做好角色的分工，主要带养人是谁？负责教学的是谁？辅助教学的又可以怎么样安排？比如说妈妈比较适合教孩子，爸爸比较适合辅助教孩子。
3.教具计划
与教学内容相关的用品；居家用品归类，哪些东西适合当孩子的教具？
我们可以尝试给居家用品来进行分类。怎么分呢？我们可以根据孩子目前正在学习什么，然后去找寻和孩子学习相匹配的物品。我们可以通过物品的功能或者是用途来进行分配。如果孩子目前正在学习的是大量词汇的积累，比如说名词，那么生活中常见的物品就比较适合了（杯子、筷子等）。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的！石家庄沟通障碍报班，康语。

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感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段，这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果和意义并不大，效果也不明显。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。。

感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好，那就可以促进组织协调能力的提高，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。石家庄沟通障碍报班，康语。。而且，每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着顺应它们，如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望，并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂，所以在感统训练中，老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求，让孩子在轻松愉快的环境中，提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中，老师们会以儿童的生长发育规律为中心，尊重儿童的差异发展，学会从儿童的角度看问题。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。石家庄沟通障碍报班，康语。。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：一个人要生活得健康，开心，快乐，就要有一个良好的心态。我们对于人生要有一个积极向上的心态，要相信我们明天会生活得更好更美更幸福，要有希望，有梦想。早安!石家庄沟通障碍报班，康语。。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：环境不会改变，解决之道在于改变自己。石家庄沟通障碍报班，康语。。

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石家庄沟通障碍报班，康语。一.模仿能力训练
  模仿是孤独症儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的生长发育过程中，模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。孤独症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此必须从一开始就要教给他们模仿技能，从而把他们迟缓的或怪异的行为方式纳入正常的学习模式中，一步一步地引导他们发展出我们所需要的行为方式。
        模仿能力训练的内容包括：操作物品模仿、动作模仿、声音模仿。训练最好从粗大动作的模仿开始。对于没有语言的孩子，从动作模仿逐渐进入到声音模仿是比较容易成功的。
模仿能力训练的方法及程序：发指令→示范→辅助→鼓励。
举例如下：
       目标：通过模仿能够摸三个身体部位
       方法：
       (1)与孩子对面坐下，做任何能吸引孩子注意力的活动。
       (2)一旦孩子看着你，马上说： “某某，摸鼻子。”同时用食指摸自己的鼻子。
       (3)如果孩子没有反应，那么你在摸自己鼻子的同时，用另外一只手拿着孩子的食指摸他的鼻子，并立刻给予鼓励他(例如：微笑、表扬、给一个可以吃或玩的东西)。
       (4)重复这样的过程，直到他在没有辅助下能够始终如一地作出反应。
       注意：①每一次，在你摸自己的鼻子，说：“某某，摸鼻子’的时候，确保孩子看着你。②无论什么时候，他做出正确反应都要给予奖励。③在孩子对你的指令反应90％以上都正确后，按照下面的顺序：头发、嘴、眼睛、耳朵，一次摸一个身体部位。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。石家庄沟通障碍报班，康语。。