温州alevel 教育 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。--陈毅。
温州alevel 教育 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：涵养，全得一缓字，凡言语，动作皆是。?A-level数学考试考场经验分享！
发布时间：2020-06-17 关键词：?A-level数学考试考场经验分享！
摘要：?A-level数学考试考场经验分享！A-level热门考试科目之一的A-level数学，对于很多人来讲并不陌生，但是，取得高分也并不容易，需要掌握一些必要的经验，接下来新航道小编要介绍的A-level数学考试考场经验，希望对大家有所帮助。
A-level数学考试考场经验分享！A-level热门考试科目之一的A-level数学，对于很多人来讲并不陌生，但是，取得高分也并不容易，需要掌握一些必要的经验，接下来新航道小编要介绍的A-level数学考试考场经验，希望对大家有所帮助。
一、调理大脑思绪，提前进入数学情境
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于空白状态，创设数学 情境，进而酝酿数学思维，提前进入角色，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学 化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
二、 内紧外松，集中注意，消除焦虑怯场
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神
良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生 旗开得胜的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入思维状态，即发挥心理学所谓的门坎效应，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
A-level数学考试考场经验分享！
四、六先六后，因人因卷制宜
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行六先六后的战术原则。
1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2. 先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中题目的目的。
3.先同后异。先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。考题一般要求较快地进行兴奋灶的转移，而先同后异，可以避免兴奋灶过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力，
4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗
5.先点后面。解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面
6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施分段得分，以增加在时间不足前提下的得分。
五、一慢一快，相得益彰
有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的基础工程，题目本身是怎样解题的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
六、确保运算准确，立足一次成功
数学考题的容量还是挺大的，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学 题的中间数据常常不但从数量上，而且从性质上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
七、讲求规范书写，力争既对又全
考试的又一个特点是以卷面为依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、感情分也就相应低了，此所谓心理学上的光环效应。书写要工整，卷面能得分讲的也正是这个道理。
八、面对难题，讲究策略，争取得分
会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。
1. 缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学 表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有象完成数学 归纳法的步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。
2. 跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；另外，若题目有两问，问做不上，可以问为已知，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
九、以退求进，立足特殊，发散一般
对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊(如用特殊法解选择题)，化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对特殊的思考与解决，启发思维，达到对一般的解决。
十、执果索因，逆向思考，正难则反
对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展，如果顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证，如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件；用反证法，从否定结论入手找必要条件。
十一、回避结论的肯定与否定，解决探索性问题
对探索性问题，不必追求结论的是与否、有与无，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。
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A-Level和预科的区别在哪里呢？
发布时间：2020-04-22 关键词：A-Level和预科的区别在哪里呢？
摘要：A-Level的话，类似于我国的考试录取机制，则需要通过UCAS系统申请大学，可以填报5个志愿，并且通过系统递交个人陈述、成绩单、语言证明、在读证明、推荐人信息等等。很多时候，预科都是与大学本身挂钩的，这些大学的预科都会有“直升”的渠道，就是完成预科课程并且达到大学入学要求，学生不需要再通过UCAS申请大学，直接升入该校的本科。
A-Level和预科的区别在哪里呢？A-Level VS 预科!
一、升学方式不同
A-Level的话，类似于我国的考试录取机制，则需要通过UCAS系统申请大学，可以填报5个志愿，并且通过系统递交个人陈述、成绩单、语言证明、在读证明、推荐人信息等等。很多时候，预科都是与大学本身挂钩的，这些大学的预科都会有“直升”的渠道，就是完成预科课程并且达到大学入学要求，学生不需要再通过UCAS申请大学，直接升入该校的本科。
二、认可度不同
A-Level比较广，所有的英国大学全都认可，并且像牛津，剑桥这些学府，是只认可A-Level成绩而不认可预科的。说白了就是如果你学了预科，那基本上就相当于放弃了，英国的G5学校了。
同样，如果没有A-Level毕业证书或同等学历，要想就读像医科或医疗卫生领域的某些课程也是难上加难。
预科的话，覆盖的大学会稍微少一些，读预科的话，一般会有一个认可学校的名单，因此小伙伴们一定要看清楚，自己想要申请的学校到底在不在这个名单内，否则就吃大亏了！
A-Level和预科的区别在哪里呢？
三、课程周期不同
A-Level课程中大部分英国学生都是用两年的时间修完各种课程，但能力很强的学生有时也可在更短的时间内修完。
预科的入学要求为年满17周岁、也就是说高二以上的学生就可以申请，同时还要求英语雅思成绩至少4.5分，如果成绩不达标则需要参加为期1至 12个月的语言课程。预科课程一年的时间，主要是在语言方面让学生有一个大的提升，好适应英国的本科学习。
四、升学范围不同
A-Level是英国高中课程，因此被全世界广泛接受。A-Level学生可以申请全世界其他国家的知名大学。
预科的学生，只能升学英国的本科，不能申请其他国家的大学。
五、课程内容不同
A-Level因为是英国的高中课程，所以教学大纲并不考虑国际学生的情况，更侧重于对于专业知识的了解和应用。
预科课程则是专为国际学生开设，考虑到国际学生对于英国教育体制的不熟悉以及语言的弱势，会根据学生选择的大学课程类型设置不同的预科课程，能够让学生更适应大学本科的学习，所以在教学方法上更接近大学。
还有就是不是所有大学都接受预科也就是说可以申请的学校数量有限，选预科课程的学校也很有讲究，首先要看看哪些大学接受所选学校的预科课程，不然就算分数高也没用预科没有A-Level一样的学习深度，所以大一对预科学生来说可能会很有难度，预科课程也不是全英国都承认的课程水平各有不同，所以选择的时候一定要谨慎同学们可能还会有一些疑问……
有些大学会提供预科课程，是不是就更好？
首先要看是在哪里授课，大多数情况，你会发现预科的学习根本不是在大学里，而是由大学的 'partner' college提供，所以你也看不到大学和院系到底什么样。
如果是这样的合作院校，多了解一些有关信息。
学预科课程能保证录取吗？
答案很大程度上是No！成绩够高才是录取保证。提前看看升学比例有多少，其他同学最后都去哪了。温州alevel 教育 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。。
爱德思A-Level官方合作考点是为爱德思A-Level学生提供考试场所和服务的机构。作为爱德思A-Level的官方合作考点，这些机构不仅为学生提供考试场所，还提供考试前的准备和考试后的服务支持。本文将介绍爱德思A-Level官方合作考点的相关信息。
爱德思A-Level官方合作考点的服务内容包括以下几个方面：
1.提供考试场所：爱德思A-Level官方合作考点为学生提供舒适、安全、有序的考试场所，保证学生能够在最佳的考试状态下完成考试。
2.提供考试前准备：考试前，官方合作考点会为学生提供相关的考试信息和指导，包括考试时间、考试地点、考试规则、考试内容等。此外，官方合作考点还会提供模拟考试、练习题和复习资料等辅助学习资源，帮助学生更好地备考。
3.提供考试后服务支持：考试结束后，官方合作考点会为学生提供考试成绩查询、成绩复核、成绩报告等服务，帮助学生了解自己的考试成绩和表现。 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：学问是苦根上长出来的甜果。--李嘉图温州alevel 教育。
爱德思A-Level官方合作考点的优势：
1.考试场所安全可靠：官方合作考点为学生提供安全可靠的考试环境，保证学生的考试过程不受任何干扰和影响。
2.专业服务支持：官方合作考点的工作人员都具备丰富的考试经验和专业知识，能够提供全方位的考试服务支持，帮助学生顺利完成考试。
3.多样化的服务内容：官方合作考点不仅提供考试场所，还提供多样化的学习资源和服务，帮助学生更好地备考和提高成绩。
爱德思A-Level官方合作考点的申请流程：
1.在爱德思A-Level官方网站上查找合作考点信息。 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：勿当众辱骂你的主管--那会让你无路可走，结果只有走路一途。温州alevel 教育。
2.选择合适的合作考点，了解考点的考试时间、考试地点、考试规则等信息。
3.联系合作考点，提交考试申请并支付相关费用。
4.等待考试时间到来，按时到达考点参加考试。
总之，爱德思A-Level官方合作考点是为学生提供考试场所和服务的机构，为学生顺利完成考试提供了重要的保障。学生在选择官方合作考点时，应注意选择安全可靠、服务专业、服务内容丰富的机构，以确保自己的考试顺利进行。 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：一个有信念者所开发出的力量，大于1个只有兴趣者。温州alevel 教育。
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