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2020-06-28 15:26:06|已浏览：27次
第一部分：礼仪概述
一、现代商务礼仪的应用目的
二、使用礼仪的原则
第二部分：商务交往礼仪
一、公务行为礼仪
1、握手礼
1)正确的握手方式
2)错误的握手方式
3)握手的顺序
4)握手的禁忌
2、介绍礼仪
1)自我介绍四要素
2)正确为他人做介绍
3)掌握集体介绍的原则
3、名片礼仪
1)递送名片的规范方式
2)接受名片的规范方式
3)如何正确交换名片
4)使用名片的禁忌
4、商务人士基本仪态礼仪
1、站姿礼仪
a、男性稳健的站姿
b、女性优雅的站姿
2、坐姿礼仪
a、男性坐姿
b、女性坐姿
c、坐姿礼仪与禁忌
第三部分:商务接待礼仪
1、迎接宾客的三大原则
2、待客过程中的举止礼仪
A、斟茶倒水的礼仪
1)倒水与持杯的标准方式
2)放置水杯的顺序
3)如何正确为宾客添水
B、接待中的引导礼仪
1)行走引导
2)电梯引导
3、 接待中的次序礼仪
1)会晤座次礼仪
2)乘车座次礼仪
4、与宾客的沟通礼仪
1)称呼礼仪
2)商务沟通五不谈
3)私人问题五不问
5、送客礼仪两大原则
第四部分：商务形象礼仪
一、职场形象塑造五大原则
二、职业女性形象礼仪
1. 成功职业女性代表人物形象分析
2. 避免进入职业女性四大形象雷区
3. 女性正式场合着套裙的五大原则
4. 职场女性首饰佩戴四大原则
5. 女性化妆与发型的注意事项
三、职场男士形象礼仪
1．男士西装穿着四宗罪
2. 男士西装的选择——面料、款式、色彩
3. 如何选购真正适合自己的西装
4. 公务衬衫
A、杜绝出现的四种情况
B、衬衫穿着五大原则
5.公务领带
A、选择的三大原则
B、领带色彩与场合
C、领带禁忌
6.男士三一定律
7.提升男性形象价值的五大饰品
第五部分：商务餐饮礼仪
一、中餐餐饮礼仪
1、中餐座次礼仪
2、中餐点菜原则
3、中餐餐具的使用礼仪
4、中餐举止禁忌
二、西餐餐饮礼仪
1、西餐的座次礼仪
2、正式西餐七道菜
3、西餐餐具的使用
4、用餐中举止的注意与禁忌
5、西餐中的饮酒礼仪
第六部分：商务会务会议礼仪
一、会议前的筹备工作
1）确定会议的时间、地点、出席会议者、会议议题、接送工作
2）根据会议规模，确定接待规格
3）发放会议通知和会议议程
4）选择会场 大小要适中 地点要合理 要有停车场
5）会场的布置
1、四周的装饰
卫生清洁工作；横幅、庆祝标语的悬挂；盆景花卉的摆放；旗帜的悬挂；茶杯、饮品的摆放
2、座次的安排
会议桌的摆放类别方桌会议、圆桌会议；礼宾次序
6）准备会议会议相关物品
1、会议资料
2、会议中使用的设备
3、会议演讲稿
4、其他用品
二、会议前的接待礼仪
1）会前检查 专人到会议室检查会议室条幅、灯光、音响、茶饮等
2）提前进入接待岗位 一般的接待工作分以下几个工作岗位：
1、接待
2、签到
3、引坐
三、会议中的服务礼仪
1）会议会议进行中的服务要做到稳重、大方、敏捷、及时。
2）服务人员倒茶礼仪
3）其他服务会议按拟定的程序进行，应紧凑，不要出现冷场局面
4）会议接待服务具体要求
诚恳热情、讲究礼仪、细致周到、按章办事、确保安全、会议保密
5）会场服务人员行为基本要求：
1、服从上级领导
2、尊重同事
3、协调友邻
4、客人到前台签到等，服务员要起立，热情接待
5、酒店门口接待服务的顺序原则上按照先主宾，后随员，先女宾，后男宾的顺序，帮忙把行李送到签到前台或前台，协助办理签到手续
6、日常工作中要保持环境安静
7、会场工作人员服饰礼仪
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《6Ts情景式教学工作坊》课程简介 6Ts情景式教学工作坊首席导师、TTT培训导师、PTT培训导师、课程设计与开发导师、中国TTT专业十大品牌培训师、中国企业教育专业PTT十佳培训师、第四届中国十大培训师、国际职业培训师协会 副会长、中华全球人才发展协会培训专业委员会副主委、原上海培训协会（STA）理事、范一智 6Ts是四个英文单词Transfer（调动学习兴趣）、Talk（讲解壳而出新知）、Try（尝试现场练习）、 Translate（转化学习绩效）、Control（课程高效控场）、PPT（敏捷课件制作）的缩写，这六个部分既是培训师教学的六个典型应用情景，又是一个课程内容模块的完整传递策略，本课程为传统TTT训练课程的升级版，让教学技术更轻松、更实用、更有效、更落地。本课程结合国内外各流派授课技巧、教学设计技术、课程开发技术、6Ds学习转化技术研发而成，本课旨在解决培训师在教学实战过程中的如下核心问题： W 自我感觉良好，学员却不买账，不知运用何种策略将课程与学员典型工作情境对接，确保课程的实战性？ W 学员对课程兴趣不够，不知运用何种策略让学员沉浸到课程当中去，主动学习，参与学习，喜欢学习？ W 课程内容组织混乱，表达不清晰，不知运用何种策略有效表达，确保学员听清楚，听明白？ W 课程内容吸引力不够，不知运用何种策略对课程内容进行萃取和加工，确保课程内容好听、好记、好用？ W 课程内容枯燥、沉闷，不知运用何种策略让课程变得通俗易懂和生动有趣？ W 教学互动形式陈旧与单一，不知怎么设计丰富多彩、创新性的教学活动，确保学员参与其中？ W 教学效果不好，不知如何设计多种练习策略，确保学员能够学会所学内容？ W 教学节奏混乱，不知如何从身、脑、心、时多维度控场，有效推进教学？ W 所学内容与实际工作结合不紧密，不知运用何种策略，将课堂所学与实际工作对接，确保学以致用，并迁移为绩效？ W 教学PPT课件制作效率太低，不知道如何进行敏捷化设计，轻松、快速制作PPT课件? W …… 本课程将针对以上问题进行突破性解决，现学现用，当场演练，确保学员在课程结束之后，能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场授课
W 实战 【工作经验】授课导师拥有甲（企业）、乙（培训机构）、丙（职业讲师）三方从业经验，深刻了解三方痛点与需求 【受训群体】业务专家、管理人员、兼职讲师、专职讲师、累计过万人； 【服务客户】涉及欧美、韩日、台资、国企、民营等世界500强企业； 【授课年限】培训授课经验10年以上； W 专注 专注于金融、通信、汽车以及大型生产制造行业的服务； 专注于企业内训师培养系列课程研发与授课； 专注于大型企业的“内训师队伍建设咨询”项目； W 高效 【流程化】每一个模块都由讲解、演示、练习、点评，四大流程组成，确保学员课程学习节奏与现场体验； 【工具化】全程干货，每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具，确保课程落地及有效训后迁移； 【轻松化】教学体验活动新颖、好玩、愉悦，寓教于乐，确保学员良好的学习气氛中提升与进步； 【标准化】自有版权课程，内容千锤百炼，符合成人教学原理以及国际流行教学设计，中外结合，让学员听得懂、记得牢、做得到！
通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够： 1、描述出优秀培训师授课及教学设计的胜任模型 2、演示出3大关键时机下调动学习兴趣的活动 3、运用4大知识萃取技术提炼课程核心知识点，确保高效表达 4、运用9大感性元素匹配课程理性知识点，确保生动化表达 5、区分不同课程内容（ASK），并演示出其相匹配的练习方法 6、演示出3大关键时机下进行学习绩效转化的活动 7、运用敏捷课件开发模板快速化原有课件，达到第四代课件设计标准 8、运用本课程教学理论当堂完成8分钟微型面授课程设计与模拟训练
l 有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员：学会应用标准化教学流程及方法，高效授课，同时加速个人职业发展。 l 培训专员、培训经理，人力资源管理者：理解各种授课技巧，从根本上对企业正在及将要执行的课程进行有效评价，提升培训管理的专业度。 l 有意提高演讲表达能力的舞台爱好者 l 4天，标准课时6.5小时 l 35人以内，5-7人一个小组，建议不超过7个小组 |
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课程导论（第1天） |
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课程导论 |
活动1：红点投票 活动2：名字帐篷搭建 活动3：微课程设计与模拟授课 一中心 1.学员为中心 2.讲师为主导 3.内容为载体 双交流 1.学员与学员交流 2.培训师与学员交流 三部曲 1.大课：开场、内容、收尾 2.微课：导入、展开、收结 四步骤 1. Transfer（调动）：调动学习兴趣 2. Talk（讲解）：讲解课程新知 3. Try（尝试）：尝试现场练习 4. Translate（转化）：转化学习绩效 五肢体 1.站法 2.手法 3.眼法 4.脸法 5.走法 六王牌 1.动胜于静 2.说胜于听 3.变胜于同 4.写胜于读 5.短胜于长 6.图胜于文 |
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教学活动 |
集体投票； 小组建设、微课程设计与教学模拟训练；小组讨论； |
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课程产出 |
学习意愿提升、培训师教学技术正确理解、6Ts模型认知 |
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第一单元：调动学习兴趣（第1天） |
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课程内容 |
活动4：头脑风暴 一、调动学习兴趣的三大时机 1.课程开场调动学习兴趣 2.单元开始调动学习兴趣 3.重要模块开始调动学习兴趣 |
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二、调动学习兴趣的四大原则 1.痛苦点 2.快乐点 3.利益点 4.挑战点 |
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三、调动学习兴趣的经典方法 1.开场调动兴趣 A.问题标签法 B.成果投票法 C.专家互访法 D.情境为难法 E.问题与收益法 活动5：“开场模板”情境模拟训练 2.单元激发兴趣 A.刻度选择法 B.案例分析法 C.量表测评法 D.头脑风暴法 E.实操挑战法 F.知识测评法 活动6：典型课程设计案例分析 3.重要模块激发兴趣 A.训前提问法 B.邻座探讨法 C.世界名企法 D.专家学术法 E.威逼利诱法 F.工作需求法 G.讲师经验法 活动7：调动学习兴趣技术自我测评 |
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教学活动 |
头脑风暴、情景模拟练习、案例分析 |
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课程产出 |
5分钟开场模板呈现、个人课程“调”设计与优化、个人能力测评 |
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第二单元：讲解课程新知（第2天） |
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课程内容 |
活动8：全场脱口秀训练与表达风格定位 活动9：组织经验萃取能力测试 一、组织经验萃取 1.经验形成的两大途径：最佳实践、失败教训 2.经验萃取两大方式：差距入手、战略入手 3.经验萃取三大标准：普遍、重要、可复制 4.经验萃取的标准成果：思维、规律、行为、转换 5.经验萃取四步法： |
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二、内容理性升华 1.高手级，提概念：1234法 2.专家级，编口诀：3457法 3.大师级，建模型：流程法、要素法、矩阵法、比喻法、色彩法 4.上神级，制工具：翻转二维码、图片工具卡、现场挂图、话术表单 活动10：纯理性情景3分钟模拟授课练习 |
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三、内容感性演绎 1.实物道具：奖品类、活动类、示范类 2.场景再现：举例、故事 活动11：故事演绎五步法 3.图形展示：实景图片、示意图、图表、概念图、板书、挂图 4.轻型互动：过渡问、小讨论、笔录、 读片、口号、小游戏 5.修辞手法：夸张、排比、比喻、引用 6.才艺表演：唱歌、跳舞、玩魔术、单人剧 7.幽默语言：自嘲、网络流行语、旧词新说、歇后语、连连看、故事代入 8.视频材料：自拍、截取、FLASH 9.亲身示范：讲师示范、助教示范、视频示范 |
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四、基于全脑理论的教学风格设计 1.牛（实） 2.逗（闹） 3.二（玄） 4.傻（烦） 活动12：五分钟讲解课程新知情景模拟练习 |
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教学活动 |
小组共创、课程金字塔制作、故事/案例演绎技巧、讲解情景模拟练习 |
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课程产出 |
故事生动演绎、5分钟精彩讲解、课程内容及形式优化升级 |
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第三单元：尝试现场练习（第3天） |
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课程内容 |
活动13：选择与辩论，练习的根源 一、知识类课程内容互动方法 1.陈述类知识练习方法：有奖竞赛、图形制作、情景分享 2.流程类知识练习方法：拼卡游戏、纠错游戏、演讲发布、流程图制作 3.原则类知识练习方法：选择与辩论、世界咖啡 4.概念性知识练习方法：卡片分享、比喻游戏、漫画制作 活动14：知识类课程8分钟设计与模拟练习 |
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二、技能类课程内容互动方法 1.人际技能练习方法：角色扮演 A.蜜蜂采花式 B.鱼缸式 2.智慧技能练习方法：案例分析 A.案例分类 B.案例选取 C.案例模板 D.四步教学 3.动作技能练习方法：实操练习 A.讲：我说你听 B.示：我做你看 C.练：我做你做 D.评：你做我评 活动15：技能类课程8分钟设计与模拟练习 |
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三、态度类课程内容互动方法 1.案例分享 2.小组辩论 3.小品表演 4.演讲PK 活动16：态度类课程8分钟设计与模拟练习 |
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教学活动 |
小组共创、知识、技能、态度三类授课情景模拟练习；案例分析 |
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课程产出 |
三段8分钟标准微型面授课程呈现、个人课程练习设计优化与升级 |
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第四单元：转化学习绩效（第3天） |
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课程内容 |
一、转化学习绩效的三大时机 1.课程收尾转化学习绩效 2.单元结束转化学习绩效 3.模块结束转化学习绩效 |
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二、转化学习绩效的三大原则 1.有趣味性 2.学员中心 3.抓住重点 |
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三、转化学习绩效经典方法 1.收尾转化学习绩效的方法 A.有奖竞赛 B.脑图制作 C.海外游学 D.团队PK E.小组互考 2.单元转化学习绩效的方法 A.专家采访 B.争分夺秒 C.拉伸交流 D.抛球交流 E.单腿交流 F.学员互测 G.三国PK H.概念图制作 活动17：案例分析练习 3.模块转化学习绩效的方法 A.训后提问法 B.口诀阅读法 C.全程串讲法 D.邻座交流法 |
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四、学习迁移技术 1.现场学习记忆卡 A.知识收获 B.现场感悟 C.问题改善 D.经典语录 2.学以致用531行动计划 A.五个现场收获 B.三个未来计划 C.一个近期应用 3.学习转化工具设计 A.检查清单设计 B.步骤说明书设计 C.工作表设计 D.流程图设计 E.实操录像或示意图 F.操作脚本 G.探索数据库 H.咨询/专家中心 I.智能手机应用 活动18：课程收尾标准模板练习 |
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教学活动 |
小组共创、课程收尾情景模拟练习、单元学习绩效转化模拟训练、案例分析 |
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课程产出 |
课程收尾精彩呈现、课程学习绩效部分优化及升级 |
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第五单元：课程高效控场（第4天） |
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课程内容 |
活动19：课程控场水平测评 一、目标控场技术 1.教学目标价值 2.教学目标撰写公式 3.教学目标的分级 |
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二、时间控场技术 1.知识回顾时间 2.现场练习时间 3.停工休息时间 4.知识反思时间 |
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三、参与控场技术 1.理解力控制 2.吸收力控制 3.注意力控制 |
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四、气氛控场技术 1.快乐元素设计 2.收获元素设计 |
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五、个人控场技术 1.紧张情绪控制 2.学员挑战控制 |
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教学活动 |
头脑风暴、案例分析、现场异常处理模拟练习、小测试 |
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课程产出 |
学习目标检查结果确认、异常处理对照表、学员控制学习卡、时间管理器 |
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第六单元：敏捷课件制作（第4天） |
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课程内容 |
活动20：案例分析 一、关键模块设计与开发 1.封面 2.开场勾 3.学习目标 4.课程大纲 5.导航 6.单元封面 7.单元勾 8.单元目录 9.模块内容 10.单元练习 11.单元回顾 12.总回顾 13.行动计划 14.封底 活动21：课件各模块修订练习与指导 |
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二、美化关键 1.醒目 2.四化 3.平衡 4.外置 |
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三、速成工具应用 1.美化大师 2.islide 活动22：课件美化练习 |
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教学活动 |
小组共创、PPT素材制作练习 |
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课程产出 |
8分钟标准微型面授课程设计与呈现 |
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课程结论（第4天） |
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课程结论 |
一、课程总回顾：海外游学 |
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二、行动计划安排 |
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特别说明：课程中或会根据学员的现场反馈而对部分内容有所调整，不另行通知。
咨询电话：400-6169-615
《演讲口才与公众讲话》
实战/落地/系统/演讲口才训练营
一．课程背景
现在的时代，是一个需要表达的时代。没有好的表达，根本不会引起别人的关注和兴趣。演讲就是这个时代最好的表达方式。演讲，已经成为表达自己、捍卫自己，体现自身价值的一种重要手段，「使看不见的东西被看见」的一种最有效途径。21世纪，演讲与口才已经成为考核和评价人才的重要标志之一。 刘邦三句精言遂定大汉帝国，诸葛亮舌战群儒始有三分天下，美国总统奥巴马通过公众演说成功入主白宫，成为美国历史上第一位黑人总统。演讲能够改写历史，一个组织、团队，个人同样能够通过演讲改变命运。“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。马云、俞敏洪、史玉柱、牛根生这些企业家哪一个不是演说大师，他们通过极具魅力的演讲带领团队书写商界神话。拥有一流演讲口才，你便等于拥有了一辈子的财富！
二．课程收益
★驱除紧张怯场心理，建立自信心，在任何场合都可以侃侃而谈。
★掌握结构性思维、魔术公式等表达技巧，让你讲话行云流水，尽显魅力。
★突破自我，展现魅力，潇洒自如的站在讲台上，成为别人眼中的演说高手。
★高效组织素材，语言逻辑性强，思路更清晰，表达更流畅，演讲更出众。
★掌握演讲技能、语言技巧，当众演讲场合的表现更加自信，更具专业水准。
★学会声音的运用，表情、眼神、手势的运用。
★学会酒宴祝词，在酒宴、喜宴上发表营造气氛的讲话。
★学会竞聘、面试、合作等场合的自我介绍。
★彻底解放肢体动作，让您的声音、语调、表情、手势发挥到最佳影响力。
★迅速提升你的表达、沟通、说服、谈判、演讲及人际交往能力。
★演讲吸引听众，具有号召力、说服力、感染力、影响力。
★掌握讲话的停顿、节奏、重音、语气、语调，让演讲有吸引力，有感染力。
★掌握提问、应答、接受采访的技巧，应对自如，镇定自若。
无论是政界领袖还是团体首脑，无论是世界首富还是商界巨头，古今中外所有杰出的领导人，他们之所以能一呼百应，应者云集，因为他们都拥有一流的领导力口才！
三．六大优势
1)实战训练
30%理论知识+70%实战演练，帮助你从不知道到知道，从知道到做到
2)专业指导
国际先进的体验式、互动式教学模式，现场突破，现场指导，实战、实用、实效
3)持续性强
从学员根源改善，实战训练加深印象，提供终身免费复训
4)专业授课
拥有成熟落地的课程体系，控制人数小班授课，提升训练次数、老师关注度，营造积极学习氛围
5)终身训练
学员终身免费参加每周期课程训练，循环开班，课程不间断，教室、公园、地铁多场景演练
6)效果保障
当天课程不满意无条件退费，全程摄像，学员上台全程摄像，见证自己的蜕变
四．培训对象
一切有志于在舞台上精彩表达自己的企业管理者、自由职业者、白领等
五．培训方式
理论讲解、案例分析、小组互动、实战剖析，启发式、互动式教学。
六．七大课程体系
1)公众演讲基础
2)公众演讲的心理心态——“心”（Psychology）
3)公众演讲的内容设计——“讲”（Point）
4)公众演讲的舞台演绎——“演”（Perform）
5)公众演讲的互动控场——“动”（Participate）
6)公众演讲的PPT和环境设计——“台”（PPT&Platform）
7)公众演讲实战演练
【课程大纲】
一、公众演讲基础
1.演讲的定义和标准
1）什么是演讲？
2）为什么演讲？
3）什么是一场好的演讲？
4）如何进行一场好的演讲？
2.公众演讲的5大障碍
1）心理心态障碍
2）演讲思路障碍
3）登台呈现障碍
4）互动控场障碍
5）PPT设计障碍
3.高效能演讲者5层（5P）能力模型
1）“心”（Psychology）——心理心态能力
2）“讲”（Point）——内容设计能力
3）“演”（Perform）——舞台演绎能力
4）“动”（Participate）——互动控场能力
5）“台”（PPT &Platform）——PPT制作能力
二、公众演讲的心理心态——“心”（Psychology）
1.公众演讲3大心态
1）喜欢——我热爱
2）分享——我想说
3）影响——我影响
2.克服演讲紧张6步法
1）肢体放松法
2）注意转移法
3）自我暗示法
4）自我解脱法
5）超量准备法
6）持续暴露法
三、公众演讲的内容设计——“讲”（Point）
1.公众演讲内容5大常见问题
1）要点不清
2）听众没利
3）条理不清
4）细节太多
5）篇幅冗长
2.确定演讲主题和目标——“演讲的B点”
1）确定主题
2）确定总体目标
3）确定具体目标——三类演讲目标
4）确定中心思想
5）确定口号
3.分析听众需求——“演讲的A点“
1）以听众为中心
2）听众心理分析
3）身份和立场
4）关注“三点”——未知点、抗拒点、利益点
4.设计演讲点
1）演讲要点的设计
2）演讲观点的设计
5.设计演讲结构
1）从上至下发掘——“金字塔法”
2）从下至上发掘——“头脑风暴法”
3）叙述结构——3种叙述结构
6.填充演讲内容
1）论据支撑——3种强力支撑
2）例子的设计
3）数据的设计
4）证言的设计
7.开头和结尾设计
1）开头吸引注意——3种高吸引力开头
2）结尾行动号召——结尾的3个动作
3）预告和总结
4）设计过渡衔接
8.撰写演讲提纲——演讲路线图
1）内容提纲
2）演讲版提纲
3. 公众演示的语言表达6法
1）故事——增强例子的理解力
2）比喻——增强概念的理解力
3）对比——增强数据的理解力
4）感觉——具体的感染力
5）知觉——情感的感染力
6）幽默——高级的感染力
9.“3分钟”快速演讲构思5步法
钩子、痛点、方案、好处、号召
四、公众演讲的舞台演绎——“演”（Perform）
1.公众演讲登台演绎
1）73855定律
2）演讲者和演员的舞台表现区别
2.公众演讲上、下场的方法
1）上场技巧
2）下场技巧
4.公众演示的语音表达6法
1）吐字——清晰的吐字归音
2）发音——立体的三腔共鸣
3）轻重——强调的感染力
4）缓急——节奏的感染力
5）抑扬——语调的感染力
6）顿挫——留白的感染力
5.公众演讲肢体的表达5法
1）身法——演讲中身体姿势
2）面法——演讲中眼神和表情
3）手法——演讲中手势的使用
4）步法——演讲中的移动技巧
5）穿法——演讲场合的着装配饰
6.表达的最高境界——情绪感染
1）情绪感染技巧
2）“我就是我，颜色不一样的焰火”
7.表达的提升捷径——不断练习
1）演讲练习的四个阶段
2）反复演练，适应改变
五、公众演讲的互动控场——“动”（Participate）
1.公众演讲的双向沟通技巧
1）演讲双向沟通四步法则
2）演讲
3）观察
4）分析
5）调整
2.公众演讲的听众带动技巧
1）演讲中的的四级带动
2）动脑——思维带动技巧
3）动口——语言带动技巧
4）动手——行为带动技巧
5）动心——体验带动技巧
3.公众演讲问题应答技巧
1）演讲问题回答四步法则
2）点明要点
3）如何设置缓冲
4）简洁回答
5）如何向上扣题
4.公众演讲突发事件应对技巧
1）口误和出错的应对
2）紧张忘词的应对
3）疑难问题的应对
4）遭遇专家的应对
5）遭遇调侃的应对
6）遭遇挑衅的应对
7）设备故障的应对
六、公众演讲的PPT和环境设计——“台”（PPT&Platform）
1.公众演讲中的PPT
1）PPT在公众演讲中的角色
2）PPT制作3大常见问题——不想看、看不懂、不好看
3）PPT制作3大评价标准——内容有力、理解省力、页面美丽
4）PPT视觉心理学
5）PPT设计的“五化”原则
2.公众演讲中的PPT标准讲解步骤
1）标准PPT讲解五步法则
2）切换、停顿、描述、增值、扣题
3.PPT设计的结构化
1）设计结构化PPT模板
2）设计导航标识
4.PPT设计的重点化
1）观点重点化方法
2）文字重点化方法
3）图像重点化方法
5.PPT设计的图像化
1）内容图形化方法
2）内容图表化方法
3）内容图片化方法
6.PPT设计的美观化
1）文字设计技巧
2）配色设计技巧
3）构图设计技巧
7.PPT设计的动态化
1）PPT动画的核心作用
2）动画的选择和使用
8.演讲环境和工具设计调试
1）场地熟悉
2）设备调试
3）光线调节
4）控制时间
5）补充水分
七、公众演讲实战演练
1.实战演讲设计和彩排
1）结合学员实际工作内容，分组确定演讲主题
2）演讲内容设计编写
3）演讲PPT设计制作
4）舞台演绎实战彩排
2.实战演讲PK：分组上台10~15分钟演讲呈现
3.点评提升
1）学员自评
2）学员交叉点评
3）讲师点评和提升指导
4.课后行动计划
制定课后行动计划
八、请将费用直接划到指定的报名帐户（任选其一汇款）：
对公账号
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„ 开户行名称：中国银行上海市昌平路支行
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户名：李茂宏。
„ 支付宝账号：limaohongli@163.com 李茂宏
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八．讲师简介
邬奇峰
„ 环球演讲口才商学院高级教练
„ 上海复兴公园TED演讲教练
„ “STA讲师推优大赛“上海亚军/全国40强
„ “我是好讲师“全国20强
„ 国际演讲会演讲比赛亚军
„ 《我是演讲家》一等奖获得者
„ 美国AACTP国际认证培训师
„ 国际演讲俱乐部演讲教练
„ 多年公众演讲培训经验
多年互联网企业战略制定、管理运营经验，对现代企业如何建立与完善公司治理内部管理体系，推进战略转型与产业升级、组织变革、公司治理与内部管理提升有着丰富的实战经验和独到的视角见解。
多次作为嘉宾或特邀代表受邀参加互联网领域相关行业的峰会/论坛/年会，并应邀发表主题演讲，受到行业同仁的广泛关注。
主讲课程：
演讲类：《商务演讲与呈现》《向TED学习演讲》《结构性思维与魅力表达》《高效工作汇报》
思维类：《结构性思维》《思维导图》
从业经历：
职业培训师——5年
上海杰师教育培训中心公众演讲高级讲师
上海复兴公园TED演讲教练
国际演讲俱乐部演讲教练
互联网行业——7年
迪动（中国）网络科技有限公司（担任公司总经理，负责公司整体运作）
上海胜观网络技术有限公司（创始人，负责整个公司运作）
上海赤兔信息技术有限公司（担任COO，负责团队建设、网站运营和市场推广，成功融资和出售）
网评信息技术（上海）有限公司（担任运营总监，负责团队建设、网站运营和市场推广，成功融资和并购）
咨询行业——5年 （普华永道咨询（上海）分公司，担任高级税务顾问）
为跨国企业在中国大陆设立分支机构并提供相关的税务服务
为企业和代表处解决与税务相关的问题并为国内和国际客户解决涉及税务的复杂商业问题
为跨国企业提供转让定价方面的服务
预约上海环球礼仪免费体验课：400-6169-615
首发！
线上认证《国际高级注册少儿礼仪培训师》双证班
国内国际/名师联盟/趣味互动/少儿礼仪导师培训班
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2020年 上海《国际注册高级少儿礼仪培训师》双认证班 |
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2020年1月15日-20日 |
2020年7月23日-28日 |
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2020年2月22日-27日 |
2020年8月23日-28日 |
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2020年3月22日-27日 |
2020年9月23日-28日 |
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2020年4月23日-28日 |
2020年9月22日-27日 |
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2020年5月13日-6月2日（线上） |
2020年11月22日-27日 |
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2020年6月22日-27日 |
2020年12月21日-26日 |
环球礼仪教育OMO模式
在2020年因疫情催化下，环球礼仪商学院作为一家有社会责任担当的礼学教育机构，将学员的成长发展与安全健康放在首位，在防疫的关键时期，正式开通了线上认证OMO模式，线上赋能线下，OMO模式已经是未来不可逆的学习趋势。打造线上/移动/线下三位一体全时空的全新课程体验，环球礼仪率先讲这一模式引入，居家学习依然保证同样优质的教学服务，强大的师资团队，线上教学，远程指导，训练打卡，保障学员持续成长。
一．权威报道：
环球礼仪商学院的《国际注册高级礼仪培训师双证班》先后被英国电视台、美国记录频道、上海星尚频道、人民日报、CCTV中央、人民电视台报道，培新一代礼仪精英，打造终生成长平台，以技能成长为核心，以学员个体为点评、纠正为基础，输送全国，甚至国外华人。
近年来，通过环球礼仪培训老师的介绍，我国培训市场风起云涌，发展迅猛。据权威信息统计，2013年度中国培训产业规模将首次突破10000亿元。礼仪培训师，一个“金领中的金领”的钻石职业；一个“物心两旺，名利双全”的美好事业；一个“成就自我，点亮众生”的厚德伟业。
目前全国儿童礼仪师的从业人员还是存在很大的空缺，尤其是专业的礼学教材和教学方式经验的师资更是急需。随着近年来国家对传统文化传承的重视，国家领导多次在不同重要场合发言要将传统文化渗透与幼儿教育中，各个学校和院校都在推进国学礼仪文化的传播。顺应国家和社会的发展趋势，如何将传统文化精华融入儿童礼仪，将传统文化经典用“继往开来”的方式传承。在环球礼仪《国际注册高级少儿礼仪培训师》 职业资格班里都有答案。
课程形式说明：
分阶段进阶学习，辅导老师全程跟进，打破地域限制，随时随地开启云课堂，讲师团一对一点评
教材精讲视频+名师实战带练+社群互助成长+创新三证教学+测评题库+终身免费复训
1. 线上教学：
手机端：搜索关注环球礼仪商学院公众号，进入“在线学习”点击【线上课堂】开始学习
电脑端：下载电脑版桌面微信，登录微信账号进入学习中心开始学习
小组制PPT视频讲授教学，每个小组配备一名辅导老师，提供学习指导；
2.考评标准：
小组制视频精讲教学，每个小组配备一名辅导老师，打卡出勤+试卷答题+视频考核
3.时间安排：
21天追管辅导，三阶段完成，30天全面启动人生逆袭成长之路；
4.学习服务：
24小时响应答疑，1V1专属辅导老师，短信提醒随时在线学习
5.常见问题：
Q1课程什么时候开通?
识别书内二维码，输入激活码即可激活在线学习
Q2手机电脑平板都可以听课么?
支持电脑、手机、平板同步在线学习
Q3退换货问题
课程类为虚拟商品，一经售卖概不退货，详细阅读
6.结业说明：
课程学习三个阶段，学习完毕后统一组织考核笔试+视频考核
学员通过考核测评后，会在30个工作日收到测评认证证书
7.协议保障：
学不会，考不过免费重学，直到通关拿证
8.课程费用：
原价:9980/人 前100名 :￥8980/人 报线上送线下，两人成团:￥8680/人包括双认证
赠送配套资料：
01、21天三阶段追管辅导在线学习
02、58节国际少儿礼仪标准视频
03、15个国际商务礼仪课程教学模块
04、4大王牌导师在线互动倾囊相授
05、500套国际少儿礼仪培训师题库测试
06、国际国内三证礼仪培训师测评认证
07、礼仪培训师认证班学员版本课件包
08、少儿礼仪培训师在线平台永久学习账号
09、环球少儿礼仪认证课程授权证书印刷版
10、30份儿童礼仪培训师教案
11、少儿礼仪形体礼仪音乐库
12、少儿礼仪课堂游戏方案
二．环球礼仪四大优势
更权威：市场化运作雄师资力量：
1、引领礼仪教育培训行业10年的专业实战礼仪导师
2、国际国内通用双认证世界500强实战培训项目积累
3、国际化礼仪标准10年来孵化4000多名国际礼仪导师，1000名高级形体顾问、500名少儿礼仪培训师
更系统：系统化课体系易懂，易复制：
1、国际化视野，国际礼仪标准体系的设立者
2、丰富的课程结构内容，梳理了一套切实可行“接地气”的课程体系
3、国际介绍率达到95%以上国内体系融合，全面系统学习复制，口碑转
更专业：商业化包装获得平台立体支持：
1、成绩优异者，可包装、宣传、推广，可直接合作
2、参与礼仪项目签约“500强礼仪培训讲师团”
3、享受终身复训机会，礼仪教学课件大礼包，礼仪视频音乐
更多金：品牌化运营线上线下学习保障：
1、免费赠送商业礼仪培训师训练营
2、全程辅助指导您开展当礼仪市场运作，授权头衔品牌
3、环球礼友会线上线下公益微课程全年500节微课学习固化
4、一次投入终身享受复训，终身免费升级知识
三．下列人士适合报名参加：
1、 中小学教育者、对儿童礼仪感兴趣的所有人士
2、 希望自己的孩子将来彬彬有礼的父母
3、 幼儿园、小学教师、市场职业礼仪培训师
4、 艺术培训讲师、亲子心理讲师、亲子沙龙讲师等
5、 希望系统学习儿童国礼、培养彬彬有礼的孩子的家长
6、 有志于做儿童礼仪教育与礼仪文化传播的各界人士
四．课程大纲内容：
线上认证《国际高级注册少儿礼仪培训师》双证班
国内国际/名师联盟/趣味互动/少儿礼仪导师培训班
环球礼仪出品
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您希望培养一个好脾气、不恶作剧的孩子？ |
您希望培养一个自信、积极、阳光、谦和、有礼的孩子？ |
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您希望培养一个懂事、见到克人能主动打招呼并热情招待有礼貌的孩子？ |
您希望培养一个情感不淡漠，有自控能力、有同情心和自信心的孩子？ |
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您希望培养一个既有远见卓识的视野、又有孜孜不倦态度的孩子？ |
您希望培养一个落落大方、有气质有魅力的气质？ |
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您希望掌握儿童心理特点，成为因材施教的儿礼老师？ |
您希望掌握不同儿童年龄阶段有特色、又趣味的教学方法？ |
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礼仪授课技巧？如何进行课堂设计？ |
21天将破解中国礼仪培训教练系统的秘密。 |
国际高级礼仪培训师教学十五章节
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章节 |
课程主题内容 |
导师 |
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第一章 |
第一章：少儿国学礼仪个人礼仪篇 一、我们为什么要学习少儿国学礼仪？ 1.“教育”的本质 2. 少儿国学礼仪的学习目标 3. 少儿国学礼仪的教学特色 二、少儿国学礼仪个人礼仪篇之仪容礼 1.《弟子规》精句精彩解读 2.少儿卫生礼仪口诀 3.礼乐典故：一屋不扫何以扫天下 三、少儿国学礼仪个人礼仪篇之仪表礼 1.课堂活动——画图讨论 2.仪表检查操 3.《弟子规》精句延伸应用 4.礼乐典故：王安石不喜欢洗澡的轶事 |
刘碧瑛 |
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第二章 |
第二章、《少儿国学礼仪家庭礼仪篇》 一、家庭孝亲礼 1.“孝”字由来 2.《游子吟》手语歌 3.《西蒙的三句话》 4.知识新解——对“孝”的重新认识 二、家庭用餐礼 1.餐桌情景剧 2.用餐礼仪的“三会” 3.用餐礼的古礼今用 4. 端碗的正确知识 5.夫礼之初，始诸饮食—《礼记•礼运》 三、让孩子爱上手中的筷子——用筷礼 1.筷子的由来与传说 2.筷子的使用方法 3.用筷的忌讳 4.筷子与中国文化的关系 四、 如何让孩子尊长敬师——敬师礼 1. 礼乐典故：曾子避席 2. 什么是“敬”？ 3. 敬师礼的鞠躬动作 4. 鞠躬的来源 鞠躬礼的故事——致敬不分时日 |
刘碧瑛 |
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第三章 |
第三章、《少儿国学礼仪公共礼仪篇》 一、 少儿公共场合常见的不文明言行举止？ 二、 常见排队礼如何做？ 1. 养成排队的意识 2. 排队儿歌 3.“规则”意识 三、 常见乘车礼如何做？ 1. 课堂活动：搭车小游戏 2. 乘车礼口诀 3. 《礼记》经典 4. 公共交通工具的注意 |
刘碧瑛 |
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第四章 |
第四章、《少儿国学礼仪社交礼仪篇》 一、少儿常见问候礼仪知多少 二、点头挥手礼仪 1.点头礼口诀 2.挥手礼口诀 3.经典原文 三、握手礼 1.握手的场合、时机 2.握手歌 3.握手的四忌 4.握手的由来 |
刘碧瑛 |
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第五章 |
第五章、《少儿国学古礼传承篇》 一、敬语与谦词 1.常礼举要——称呼篇 2.敬语的沿用 3.现代文明敬语 4、“ 雅言儿歌“谁背的快 二、拱手礼 1.拱手礼的特色 2.拱手礼与抱拳礼 3.经典原文 4.拱手礼的使用场景 小结：少儿礼仪情景操 |
刘碧瑛 |
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第六章 |
第六章、《纠正儿童不良体态》 第一讲：纠正儿童不良体态 1.认识正确体态 2.九点一线的站姿 3.头部；颈部训练 4.肩部训练 5.背部训练 6.腿部训练 第二讲：儿童日常优雅体态 1.自然站姿 2.标准站姿 3.标准坐姿 4.优雅蹲姿 5引导手位 6少先队队礼 第三讲：行走的魅力 1.平衡力训练 2.协调性训练 3.摆臂训练 4.膝盖训练 5.步态中的禁忌 6.步态训练 |
闻静 |
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第七章 |
第七章、《让我们的孩子高贵起来》 1、我为什么要做儿童礼仪 2、为什么说这个时代是学礼仪的最佳时机 3、中国孩子为什么要学礼仪 4、儿童礼仪学什么？ 5、儿童礼仪与成人礼仪的区别 6、如何区分不礼貌行为和偏差行为 7、不同性格的孩子不一样的调教 8、如何教孩子礼仪 9、儿童礼仪与通识教育 10、做个世界小公民 |
邵珊 |
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第八章 |
第八章、《不一样的孩子不一样的调教》 1、不同性格色彩的不同特质 2、不同性格的孩子在礼仪上的不同表现 3、不同性格的孩子都源于什么样的家庭背景 4、如何用不同的方法调教不同性格的孩子 |
邵珊 |
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第九章 |
第九章、《因礼仪而引发的家庭矛盾和解决方法》 1、孩子不收拾房间，妈妈一直在指责孩子 2、孩子吃饭时没有吃相，好吃的菜放到自己面前，妈妈指责孩子，奶奶护着孩子，婆媳发生争执，爸爸不知所措，爷爷出面解决 3、孩子用水枪滋到邻居，邻居告状，孩子父母于邻居发生争执 4、老师找家长说孩子撒谎，父亲不分青红皂白打了孩子 5、分析人物关系心理动因及解决方法 |
邵珊 |
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第十章 |
第十章、《世界各国的礼仪风俗和禁忌》 1、美国礼仪风俗和禁忌 2、日本礼仪风俗和禁忌 3、英国礼仪风俗和禁忌 4、俄罗斯礼仪风俗和禁忌 5、德国礼仪风俗和禁忌 6、法国礼仪风俗和禁忌 7、中国礼仪风俗和禁忌 |
邵珊 |
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第十一章 |
第十一章、《儿童礼仪夏令营里的真实案例》 1、你怎么可以吃四片西瓜（用餐礼仪） 2、我爷爷又老又丑我为什么要尊重他（家庭礼仪） 3、今天我们来上一节“爱情课”（同学礼仪） 4、难道男生就该被女生打吗？（小绅士礼仪） 5、我帮助了它，可是我却失去了机会（校园礼仪） |
邵珊 |
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第十二章 |
第十二章：《当代好老师————有“备”而来 儿礼课认知篇》 一：有“备”而来，儿童礼仪课认知篇 ： 1、少儿礼仪TTT授课技巧能力的三维度“ASK” 2、VS传统课堂与理想课堂，开发好课堂 3、学生的四类主型及因材施教 4、少儿礼仪课程设计模型： 备 试 重 延 少儿礼仪课程呈现模型： 激 引 主 示 二、蕴育“礼”想 爱为明天，教师素养篇： 1、儿礼授课技巧课程的目标设定 2、儿礼师应具备的师品仪行“九宫格” 三、好老师 ： 爱专佳，学诚细，合情趣 1、 1、 不同时期儿童在儿礼课中认知学习的特点及儿童心理学 A: “幼儿期”认知发展：（前运算阶段） 好奇，好动 ，好玩 B: “小学儿童”年期认知发展：（具体运算阶段） 激励，规范，学习 C: “中学青少年“期认知发展：（形式运算阶段）自我，真诚，独立 2、 2、幼儿期、儿童期主导性互动活动的设计： Game classroom 的“2C”、“6A”，丰富课堂的互动性 3、激发学习的原动力，提高学生的乐学： 直通儿礼课堂游戏设计的“6”KE |
崔静静 |
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第十三章 |
第十三章：实现具有“高级感“儿礼课不可缺少的秘籍 《好教育篇——— 精彩演绎无极限》 “好教育”——教师授课的表现是成功教育的重点∶ 1、高级感十足的肢体语言和无声姿态语的运用 2、魅力课堂语言的技巧 3、驾驭课堂的教具设计 4、课堂形式的艺术价值 《好课堂篇 —— 精雕细琢完整设计》 1、 1、课程开场四部曲及自我介绍的五形式 2、 2、儿童课设计的十二个要素教案的编写步骤，完整儿礼课的呈现 u A教学目标纷呈 u B教学目标用词 u C目标撰写技巧 u D重点分析，难点分解 E课堂准备细节 《好朋友篇 ---- 引燃思维 点燃课堂 繁花似锦》 课堂突发事件的应急处理及思考？ l 1、转“动”为安，排除动干扰 l 2、化解学生课堂情绪化 l 3、裁判员又是“幽默的演员” l 4、以点提面，及时转化注意力 5、平静自然，转化，完整授课 |
崔静静 |
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第十四章 |
第十四章：《实现精彩教学的五个步骤》 u 1、导入新课三要素 u 2、讲授新课需要注意的三个方面 u 3、巩固练习有效果的三点要领 u 4、归纳总结小技巧 u 5、延伸课安排需要的目标性 **案例分析及运用： 儿礼设计模型“备 试 重 延“ 儿礼呈现模型 “激 引 主 示” |
崔静静 |
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第十五章 |
第十五章：启航少儿礼仪事业，如何运营设计与推广？
最系统：根据心智营销理论，五大系统，八大战术 |
崔静静 |
《国际高级注册少儿礼仪培训师》课程大纲
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第一讲：少儿国学礼仪个人礼仪篇 |
第二讲：少儿国学礼仪家庭礼仪篇 |
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一、我们为什么要学习少儿国学礼仪？ 1.“教育”的本质 2. 少儿国学礼仪的学习目标 3. 少儿国学礼仪的教学特色 二、少儿国学礼仪个人礼仪篇之仪容礼 1.《弟子规》精句精彩解读 2.少儿卫生礼仪口诀 3.礼乐典故：一屋不扫何以扫天下 三、少儿国学礼仪个人礼仪篇之仪表礼 1.课堂活动——画图讨论 2.仪表检查操 3.《弟子规》精句延伸应用 4.礼乐典故：王安石不喜欢洗澡的轶事 |
一、家庭孝亲礼 1.“孝”字由来 2.《游子吟》手语歌 3.《西蒙的三句话》 4.知识新解——对“孝”的重新认识 二、家庭用餐礼 1.餐桌情景剧 2.用餐礼仪的“三会” 3.用餐礼的古礼今用 4. 端碗的正确知识 5.夫礼之初，始诸饮食—《礼记•礼运》 |
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第三模块：少儿国学礼仪个人礼仪篇 |
第四讲：少儿国学礼仪公共礼仪篇 |
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一、让孩子爱上手中的筷子——用筷礼 1.筷子的由来与传说 2.筷子的使用方法 3.用筷的忌讳 4.筷子与中国文化的关系 二、 如何让孩子尊长敬师——敬师礼 5. 礼乐典故：曾子避席 6. 什么是“敬”？ 7. 敬师礼的鞠躬动作 8. 鞠躬的来源 鞠躬礼的故事——致敬不分时日 |
一、 少儿公共场合常见的不文明言行举止？ 二、 常见排队礼如何做？ 3. 养成排队的意识 4. 排队儿歌 3.“规则”意识 三、 常见乘车礼如何做？ 5. 课堂活动：搭车小游戏 6. 乘车礼口诀 7. 《礼记》经典 8. 公共交通工具的注意
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第五讲：《少儿国学礼仪社交礼仪篇》 |
第六讲：《少儿国学古礼传承篇》 |
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一、少儿常见问候礼仪知多少 二、点头挥手礼仪 1.点头礼口诀 2.挥手礼口诀 3.经典原文 三、握手礼 1.握手的场合、时机 2.握手歌 3.握手的四忌 4.握手的由来
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一、敬语与谦词 1.常礼举要——称呼篇 2.敬语的沿用 3.现代文明敬语 4、“ 雅言儿歌“谁背的快 二、拱手礼 1.拱手礼的特色 2.拱手礼与抱拳礼 3.经典原文 4.拱手礼的使用场景 小结：少儿礼仪情景操 |
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第七讲：《纠正儿童不良体态》 |
第八讲：《儿童日常优雅体态》 |
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1.认识正确体态 2.九点一线的站姿 3.头部；颈部训练 4.肩部训练 5.背部训练 6.腿部训练 |
第二讲：儿童日常优雅体态 1.自然站姿 2.标准站姿 3.标准坐姿 4.优雅蹲姿 5引导手位 6少先队队礼 |
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第九讲：《行走的魅力》 |
第十讲：《让我们的孩子高贵起来》 |
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1.平衡力训练 2.协调性训练 3.摆臂训练 4.膝盖训练 5.步态中的禁忌 6.步态训练 |
1、我为什么要做儿童礼仪 2、为什么说这个时代是学礼仪的最佳时机 3、中国孩子为什么要学礼仪 4、儿童礼仪学什么？ 5、儿童礼仪与成人礼仪的区别 |
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第十一讲：《让我们的孩子高贵起来》 |
第十一讲：《不一样的孩子不一样的调教》 |
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6、如何区分不礼貌行为和偏差行为 7、不同性格的孩子不一样的调教 8、如何教孩子礼仪 9、儿童礼仪与通识教育 10、做个世界小公民 |
1、不同性格色彩的不同特质 2、不同性格的孩子在礼仪上的不同表现 3、不同性格的孩子都源于什么样的家庭背景 4、如何用不同的方法调教不同性格的孩子 |
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第十三讲：《因礼仪而引发的家庭矛盾和解决方法》 |
第十四讲：《世界各国的礼仪风俗和禁忌》 |
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1、孩子不收拾房间，妈妈一直在指责孩子 2、孩子吃饭时没有吃相，好吃的菜放到自己面前，妈妈指责孩子，奶奶护着孩子，婆媳发生争执，爸爸不知所措，爷爷出面解决 3、孩子用水枪滋到邻居，邻居告状，孩子父母于邻居发生争执 4、老师找家长说孩子撒谎，父亲不分青红皂白打了孩子 5、分析人物关系心理动因及解决方法 |
1、美国礼仪风俗和禁忌 2、日本礼仪风俗和禁忌 3、英国礼仪风俗和禁忌 4、俄罗斯礼仪风俗和禁忌 5、德国礼仪风俗和禁忌 6、法国礼仪风俗和禁忌 7、中国礼仪风俗和禁忌 |
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第十五讲：《儿童礼仪夏令营里的真实案例》 |
第十六讲：《当代好老师————有“备”而来 儿礼课认知篇》 |
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1、你怎么可以吃四片西瓜（用餐礼仪） 2、我爷爷又老又丑我为什么要尊重他（家庭礼仪） 3、今天我们来上一节“爱情课”（同学礼仪） 4、难道男生就该被女生打吗？（小绅士礼仪） 5、我帮助了它，可是我却失去了机会（校园礼仪） |
第一讲：有“备”而来，儿童礼仪课认知篇 ： 1、少儿礼仪TTT授课技巧能力的三维度“ASK” 2、VS传统课堂与理想课堂，开发好课堂 3、学生的四类主型及因材施教 4、少儿礼仪课程设计模型： 备 试 重 延 少儿礼仪课程呈现模型： 激 引 主 示 二、蕴育“礼”想 爱为明天，教师素养篇： 1、儿礼授课技巧课程的目标设定 2、儿礼师应具备的师品仪行“九宫格” 好老师 ： 爱专佳，学诚细，合情趣 |
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第十七讲：《好孩子——与孩子建立良好连接 是成功教育的基础》 |
第十八讲：《好教育篇——— 精彩演绎无极限》 |
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3、 1、 不同时期儿童在儿礼课中认知学习的特点及儿童心理学 A: “幼儿期”认知发展：（前运算阶段） 好奇，好动 ，好玩 B: “小学儿童”年期认知发展：（具体运算阶段） 激励，规范，学习 C: “中学青少年“期认知发展：（形式运算阶段）自我，真诚，独立 4、 2、幼儿期、儿童期主导性互动活动的设计： Game classroom 的“2C”、“6A”，丰富课堂的互动性 3、激发学习的原动力，提高学生的乐学： 直通儿礼课堂游戏设计的“6”KE |
“好教育”——教师授课的表现是成功教育的重点∶ 1、高级感十足的肢体语言和无声姿态语的运用 2、魅力课堂语言的技巧 3、驾驭课堂的教具设计 4、课堂形式的艺术价值 |
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第十九讲：《好课堂篇 —— 精雕细琢完整设计》 |
第二十讲：《实现精彩教学的五个步骤》 |
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3、 1、课程开场四部曲及自我介绍的五形式 4、 2、儿童课设计的十二个要素教案的编写步骤，完整儿礼课的呈现 u A教学目标纷呈 u B教学目标用词 u C目标撰写技巧 u D重点分析，难点分解 E课堂准备细节 |
u 1、导入新课三要素 u 2、讲授新课需要注意的三个方面 u 3、巩固练习有效果的三点要领 u 4、归纳总结小技巧 u 5、延伸课安排需要的目标性 **案例分析及运用： 儿礼设计模型“备 试 重 延“ 儿礼呈现模型 “激 引 主 示” 1、 实现具有“高级感“儿礼课不可缺少的秘籍 |
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第二十一讲：《好朋友篇 ---- 引燃思维 点燃课堂 繁花似锦》 |
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一、课堂突发事件的应急处理及思考 l 1、转“动”为安，排除动干扰 l 2、化解学生课堂情绪化 l 3、裁判员又是“幽默的演员” l 4、以点提面，及时转化注意力 l 5、平静自然，转化，完整授课 |
2、 二、启航少儿礼仪事业，如何运营设计与推广？
最系统：根据心智营销理论，五大系统，八大战术 |
【费用】2020年在线 课程费用：8980元
含税：共计9519元（包含双认证+发票） 免税：8980元（包含双认证）
【包括学习费、教材讲义费、课间茶点、认证费、考试费、专家评审费、人才入库费、授权资格等】
五、请将费用直接划到指定的报名帐户（任选其一汇款）：
对公账号
„ 帐号名称：上海夏礼文化传播有限公司
„ 开户行名称：中国银行上海市昌平路支行
„ 公司账号：452 064 514 034
对私账号
„ 开户行：工商银行延安西路支行
„ 账号6222021001046830441
户名：李茂宏。
„ 支付宝账号：limaohongli@163.com 李茂宏
„ 报名流程:提交姓名 》支付定金1000元 》提交个人报名表身份证信息形象证件照 》回复报名邀请函通知 》报名成功 》报名档案入档
六、学后保障
„ 成绩优异者，可与本机构直接签约，加入公司旗下网站“五百强落地礼仪讲师团”，公司负责包装、宣传、推广。
„ 享受本课程终身优惠复训机会，分享最前沿研究与实践成果，拿到就可以用的学习资料
七、报名资料
1、报名回执单2、身份证（复印件电子）3、两寸免冠电子彩照1张4、报名方式（点击下载报名表）6、学员需预先交纳排课报名费1000元，并及时和班委会确认。确认收到排课报名费后安排培训班，制作教材，发放学习须知，学员在报到时付清剩余学习费用。
八、课程特色
01、证书权威：国内国际双认证，行业普遍认可
02、名师授课：多位业内名师联袂授课，确保效果
03、终身保障：学员每周微课分享，专业老师点评
04、免费复训：一次学习，免学费复训，终身学习
05、免费指导：免费职业发展指导，免指导老师品牌包装
06、推荐授课：优秀学员成为商学院签约讲师，推荐授课
07、海量资料：独家提供几十G海量培训师必备素材库
08、社群督学：提供社群互动，多方位礼仪知识点训练
09、打破传统：线上+线下双线教学，三阶段轻松考证
10、效果保障：学不会，不收费，确保轻松通关拿证
九、讲师介绍
导师刘碧瑛：
„ 环球礼仪商学院 高级培训师
„ 国际注册高级礼仪培训师
„ 教育部CAEA认证高级礼仪培训师
„ 国家注册企业培训师
„ 国家注册二级心理咨询师
„ 《少儿国学礼仪》版权课程创始人
„ 上海交通大学 特聘礼仪讲师
„ 北大EMBA研修班 特邀讲师
„ 中国商道智慧企业发展研究院 特聘国礼研究员
„ 国家注册校园礼仪文化推广大师
„ 国学礼仪辅导教师
导师闻静：
„ 环球礼仪商学院高级培训师
„ 中国职业模特委员会委员
„ 福建省模特协会副会长
„ 资深模特教练，时尚秀场导演
„ 厦门国际电影节总导演
„ 国际注册高级礼仪培训师
„ 环球礼仪商学院国际注册少儿礼仪形体礼仪讲师
„ 北京三维设计研究院高级模特教师
„ 全国模特职业艺术认定中心模特教师
„ 获北京时尚编导荣誉证书
„ 获福建省模特行业先进工作者称号
导师崔静静：
„ 环球礼仪商学院高级培训师
„ 国际注册高级礼仪培训师
„ 中国幼教网儿童教育特约专家
„ 全国策划师人才开发与培训基地特聘导师
„ 中国模特大赛形象导师及评委
„ 中国教育部联盟百强讲师
CIPTT国际职业培训师
„ 中国人力资源和社会保障中职协 高级讲师
„ 全国第三届园长大会特邀讲师
„ 高校公共关系及大学生创业指导导师
„ 香港贝佳国际教育集团 精英园长培训班讲师
„ 青少年教育教学研究院学前教育委员会理事成员
„ 深圳市我才我用企业管理咨询有限公司 高级礼仪讲师
„ SDTV少儿频道“辣妈驾到”亲子 育儿专家团成员
„ *十二年高端教育校园管理经验
„ 《都市女报》“家庭亲子礼仪“专栏特约教育专家
„ 中国石化大客户经理 客户心理学培训师
„ 中国银行、中国华夏保险、民生银行特聘礼仪顾问
„ *臻舍女子学堂气质形象塑造课程创始人
导师邵珊
„ 环球礼仪商学院高级培训师
„ 环球少儿礼学委员会委员
„ 环球礼仪商学院高级少儿培训师
„ 妈妈学堂创始人
„ 知名家庭教育专家
„ 中西方儿童礼仪素养教育首创者
„ 英国CPD认证礼仪指导师
„ 祖父母学堂代言人
„ 原月子会所院长
„ 儿童早期教育指导师
„ 中科院心理所儿童心理发展与教育专业研究生
„ 斯玛特教育集团 首席家庭教育专家
十二、证书介绍
1、【中商联商业职业技能鉴定指导中心证书高级少儿礼仪培训师证书】
中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心是人力资源和社会保障部批准设立的，负责商业服务行业职业技能鉴定及相关工作组织实施的事业法人单位。根据本单位职能，在人力资源和社会保障部指导和授权下，开展商业服务业行业相关证书考评，颁发对应的技能和专业证书；负责组织实施全国商业服务业技能考评员的考评、认证及管理工作。
经培训考核合格的学员，可以获得本中心颁发的《岗位专项技能证书》。本证书是劳动者从业前培训、在岗培训、创业培训及其他技能培训的证明，表明持有者已通过相关课程的培训和考核，达到相关专业知识和技能的要求。本证书编号为唯一编号，可通过中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心官网（www.costic.org）查询。
目前在形象礼仪和培训师认证领域，本证书是唯一人社部职业鉴定鉴定中心公示的证书。人社部国家职业资格认定查询网站（http://zscx.osta.org.cn/）中“全国各行业/企业职业技能鉴定中心信息管理员联系表”里面可以清楚的看到“中国商业联合商业会职业技能鉴定指导中心”。
证书样本:中商联商业职业技能鉴定指导中心证书高级少儿礼仪培训师证书样本
2、【英国伦敦城市行业协会 注册国际高级少儿礼仪培训师证书】
英国伦敦城市行业协会（City & Guilds）是英国最负盛名、最庞大的职业资格颁证机构，也是是现今世界上规模最庞大的国际评审及资格颁授机构，拥有140多年历史。City & Guilds获得人社部资格认证的国际认证机构（2000年通过认证），City & Guilds是伦敦市政府和16个行业工会于1878年联合组建的职业技能教育组织。1884年City & Guilds成为面向全国的职业教育和资格等级考试、发证的机构。
证书样本:英国伦敦城市行业协会（City & Guilds）证书高级少儿礼仪培训师证书样本
1900年英国维多利亚女王向City & Guilds颁发诏书, 规定City & Guilds作为不盈利的慈善性组织，其宗旨是帮助在职人士获得及提高技能使其在就业、晋升和个人发展方面享有更大的优势。
1901年国王爱德华七世亲自担任了City & Guilds的名誉主席。现在,伊莉莎白女王多次造访City & Guilds,她的丈夫菲立浦亲王担任City & Guilds的名誉主席。
目前, City & Guilds的资格证书有800多种，涵盖26个行业领域，每年考生人次多达300万。在全球，拥有超过10000个授权考试中心，遍布五大洲100多个国家。
覆盖面广 。
全世界每年近200万人获得City & Guilds颁发的证书。City & Guilds负责颁发英国国内60％以上职业资格证书，在英国平均每5户家庭就有一张City & Guilds的证书。City & Guilds 的学习者：从公民到英国首相。
City & Guilds职业资格作为工作技能的衡量标准得到来自高等学府、行业和雇主等各个层面的认可。在全球众多国家和地区，City & Guilds职业资格已成为行业技能标准的代名词。City & Guilds还直接与许多国家政府合作，开发和改进这些国家的职业资格体系。City & Guilds还获得了国际质量ISO9001认证。
1994年首次在中国成立授权考试中心
1995年首次举行City & Guilds国际职业资格考试
1998年与中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心签订合作协议
2000年通过中国劳动和社会保障部（现人力资源和社会保障部）的资格审核，成为第一个在华推广国际职业资格的外国认证机构，并获得注册证书。
2003年3月成立中国总部，负责中国地区业务拓展，考试及培训的监督。
2007年与中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心续签了合作协议。
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心对City & Guilds进行公示
详情http://gjzsb.osta.org.cn
City & Guilds国际背景：
●英国全球最大职业资格认证机构之一
●超过140年历史，皇室授权机构
●证书涵盖26个行业领域，资格证书有800多种
●英国平均每5户家庭就有一张职业资格证书持有人占比60%以上
● 1901年国王爱德华七世亲自担任了City & Guilds的名誉主席
●伊莉莎白女王多次造访City & Guilds
●菲立浦亲王担任City & Guilds的名誉主席
●全球100多个国家超过10,000家授权中心
●每年超过300万人参加考证
City & Guilds资质优势：
●第一个在华外国认证机构，并获得注册证书
●人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心对City & Guilds进行公示
●获得了国际质量ISO9001认证
●代表了行业最新职业标准
●资格证书持有者胜任本级别的工作岗位
●有完整的晋级架构，为就业、深造打下坚实的基石
●在英联邦、欧盟等多个国普遍认可，职业资格的全球通行证
●众多国际流企业认可，专业人士的就业护照
3、【环球礼仪商学院 注册国际高级少儿礼仪培训师毕业证书】
凡参加环球礼仪商学院主办：礼仪培训师、形象设计师、仪态培训师班学员，均可获得环球礼仪商学院授权资格证书。持有此证书，表明已参加环球礼仪商学院课程认证，具备相应的水平和能力。持有此证书学员，环球礼仪商学院可优先推荐授课机会、就业；可免费参加环球礼仪商学院培训师的训练和辅导平台，
中国·环球礼仪商学院是由上海夏礼文化传播有限公司独家运营的礼仪服务管理咨询培训公司。是一家集礼仪素养、礼仪培训、服务微咨询、企业定制化培训为一体的礼学教育机构。2008年开展礼仪咨询培训业务，参与奥运会、世博会、大运会礼仪培训项目，国内最早一批的专业礼仪培训机构；公司是人保部、美国认证协会（）认证授权，全国人才储备工作委员会认证授权机构。在全国拥有一批10年级的战略礼仪专家顾问团队，近300人的专家签约队伍。为企业提供礼仪服务体系微咨询解决方案，公司孵化企业国际礼仪培训师数目超过5000人！帮助企业打造最强大的礼仪文化智库生态圈，为企业量身定制卓越的礼学服务体系解决方案。
制定少儿礼仪教学体系
明确目标 制定措施
检查过程 及时纠偏
总汇备案 360度招生策略
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明确目标 制定措施
检查过程 及时纠偏
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