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蚌埠高途公务员OMO培训学习。高途公考

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2024-11-11 05:18:14|已浏览:4次

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A.16 B.24 C.32 D.36
(答案:C。原数列是一个等比数列,后一项是前一项的2倍,故正确答案为C。)
第二种题型:数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字,要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则,并利用其他基本数学知识,准确迅速地计算或推出结果。
例题:某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次,每次培训均座无虚席,当月共培训1290人次。
问甲教室当月共举办了多少次这项培训?
A.8 B.10
C.12 D.15
(答案:D。根据题意可知,甲教室每次培训可坐50人,而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。)
3.判断推理
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。
第一种题型:图形推理。每道题给出一套或两套图形,要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律,选出符合规律的一项。
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沟通的内容很多,所以在最后结尾的时候,我们可以将前面讲的重点内容再次重申,突出劝说的主题,以达到巩固的目的。此题的沟通重点是让小王认识到领导批评他的原因,如没有妥善安排和交接,影响本职工作;上班时间擅自脱岗,领导可能找不到人无法安排工作等。此题在结尾的时候可以说:小王啊,其实我讲了这么多,归结起来就一句话,擅离职守不仅耽误你自己的工作,还影响领导的安排和团队的工作节奏,领导要是有个什么事还找不到你人,所以你以后真不能再这么一走了之了。
第三招:鼓励相信式
沟通对象被批评、被误解,本身情绪就很失落,我们希望他转变思想,付诸行动,在结尾不妨鼓励一下,给他信心和动力,从而助推转变。此题就可以这么表述:我相信你通过本次事件一定能更加深刻的认识到单位的制度,只要未来继续保持对工作的热情,注意遵守好基本的规定,工作一定会更上一层楼!
学会这三招,相信你在沟通的结尾一定知道该怎么说了,当然这三招你既可以单独使用,也可以根据具体题目组合使用,希望大家通过持续不断地练习,能向考官展现出良好的言语表达能力。
看完上面内容,是不是感觉面试没啥可怕的,按照上面一步一步去做就行了,你可以的!!!
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