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2024-12-26 19:48:37|已浏览:5次
苏州康语语言发育迟缓培训课程。,感统训练的概念
感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:只有想不到的事,没有做不到的事。苏州康语语言发育迟缓培训课程。。
感统训练的最佳年龄
0 - 3岁基础期
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。
3 - 6岁黄金期
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。
6 - 9岁弥补期
此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。
9 - 12岁末尾期
相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:学习是苦根上长出来的甜果。。
感统训练的原则
顺应性原则
如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:世界上许多困难的事情都是由那些自信心十足的人完成的。如果你有了强大的自信,成功离你就近了。苏州康语语言发育迟缓培训课程。。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。
内驱力原则
内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。
快乐原则
良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。
以儿童为中心的原则
在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。
培养信心的原则
自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。
四、感统训练的好处
对学习方面
提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。
对脑神经生理方面
对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
对运动协调方面
提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:生活就像一辆变速自行车,有的档很多人从来没用过。苏州康语语言发育迟缓培训课程。。
苏州康语语言发育迟缓培训课程。做客礼仪
首先,当我们带孩子外出做客的时候,我们可以带一个孩子喜欢的玩具,或者孩子喜欢的食物,在做客的过程当中,减少孩子因为没有事情可做,出现行为情绪的问题。在出发做客前,先提前告知孩子,待会儿呢我们要去阿姨家做客,先给孩子模拟一下到别人家做客的情景,并且旁白正确的行为,让孩子一起做出正确的行为,并给予奖励,第三部分,我们需要构建孩子正确的构建行为,包括能够安静的坐好、玩玩具,吃零食并且等妈妈,或者在阿姨家里的时候和哥哥玩,但是不能够乱动别人的东西。
那我们构建了孩子一个行为之后,我们在做客的过程当中,又可以让孩子学会哪一些正确的语言呢?首先我们需要让孩子能够去问好,当进门的那一刻见到阿姨的时候,孩子能够说阿姨你好,当孩子想玩别人的玩具时,我们可以旁白让孩子询问去说“哥哥,我可以玩一下小汽车吗”,最后我们需要大量的练习,并且和朋友和亲戚约定好“我要带孩子去你家了,我需要你的帮忙,”当我的孩子乱拿你的东西的时候,你一定要和他说你不能拿,这不是你的,让孩子能够明白别人的东西不能乱拿,不能因为大人由于在做客过程当中,说客气的话,习惯性的包容,或者不会当面讲出孩子不恰当的行为。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。苏州康语语言发育迟缓培训课程。。
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