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2024-11-29 23:18:02|已浏览：5次

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四、学费范围

学费范围在6000至65000元，满足不同需求的学员。

五、校区相关

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良好的教学环境：校区环境安静舒适，教学基础设施完善，配备专门的学习教室，宽敞开阔，引进专业的多媒体设备。

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一、动词变形相关联想记忆案例
（一）ます形（连用形Ⅰ）
以“書く（かく）”为例
当我们记忆“書く”的ます形“書きます（かきます）”时，可以联想“き”这个部分就像是一只笔在纸上书写的轨迹，是从左到右的一笔，这样就和“書く”（书写）这个动作联系起来了。因为书写的时候笔的移动轨迹是很关键的部分，所以通过这样的联想能更好地记住这个变形。这也是利用了动作和变形部分的形象联想。
（二）て形（连用形Ⅱ）
以“泳ぐ（およぐ）”为例
“泳ぐ”的て形是“泳いで（およいで）”。我们可以联想在游泳池里游泳（およぐ）的时候，手臂划水是有一定的轨迹的，这个轨迹就像是“い”的形状，然后“で”就像是在水中推动的力量。把变形后的“およいで”和游泳时手臂划水以及身体向前推进的动作联系起来，有助于记忆这个语法变形。
（三）ない形（未然形）
以“食べる（たべる）”为例
“食べる”的ない形是“食べない（たべない）”。可以联想当你不想（ない）吃东西（食べる）的时候，就会把食物推开，这个“ない”就像是一个阻止的动作，和“食べる”联系起来，记忆这个否定形式的变形就会更加容易。这是基于动作和否定含义之间的联想。

二、语法句型联想记忆案例
（一）比较句型“～より～のほうが～”（比...更...）
以“猫（ねこ）より犬（いぬ）のほうが好き（すき）です。（比起猫更喜欢狗）”为例
我们可以联想在一个画面中，有猫和狗，然后自己的内心天平（就像“のほうが”表示的比较倾向）更倾向于狗（いぬ）这边，而不是猫（ねこ）那边，通过这样一个场景画面的联想来记住这个比较句型的用法。这种联想是基于事物对比关系和内心感受的联系。
（二）假定句型“～たら～”（如果...就...）
以“雨（あめ）が降（ふ）ったら、傘（かさ）を持（も）つ。（如果下雨就带伞）”为例
可以联想下雨（あめが降る）这个动作发生之后（たら），紧接着就是拿伞（かさを持つ）这个动作，就像一个连锁反应。把这两个动作在脑海中形成一个连续的画面，有助于记忆这个假定句型的用法。这里是利用事件的先后顺序进行联想记忆。日语培训，日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：青春，是这世上最绝情的东西。它离你最近的时候，会故意放轻脚步，让你挥霍。世间所有最美好的时光皆如此，当你意识到它的美好时，通常都已行进过半。年轻时太着急的填写一份生命答卷。在匆忙赶往成熟的路上，忘记了享用当下的璀璨。忽而一梦醒来，青春，刚刚散场。厦门初级日语学习班，预约免费试学。。

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厦门初级日语学习班，预约免费试学。专业学日语，日语培训多少钱，日本留学申请，商务日语，樱花经典语：你永远要感谢给你逆境的众生。。日语促音与长音的区别

日语中的促音和长音是初学者经常遇到的问题。长音是日语中音节持续时间更长的发音，而促音则是在两个相邻音节之间突然停顿的发音。

长音
长音在日语中是通过将某个假名的发音延长来实现的。这种发音的变化往往有历史原因，如拨音ん以外的所有假名，在特定情况下都可能变为长音。了解这些原因有助于你更好地记忆和发音。长音的发音需要时间和耐心来练习。你可以通过听录音、模仿母语者的发音或者利用一些在线发音练习工具来提高自己的发音水平。

促音
促音在日语中是一个不发音的音节，用"っ"或"ッ"来表示。虽然它不发音，但它占据了音节的位置，使前后两个音节之间有一个短暂的停顿。促音只能在か、さ、た、ぱ四行假名的前面，用小字的“つ”来表示。日语汉字结尾为き、く后面的汉字起音是か行的汉字组成词时需要变成促音。日语汉字结尾为ち、つ后面的汉字起音是か、さ、た行的汉字组成词时需要变成促音。日语汉字结尾为ち、つ后面的汉字起音是は行的汉字组成词时变成促音同时变成半促音。

总结
总的来说，长音和促音是日语发音中的两个重要概念。长音是指某个假名的元音被拉长一拍的发音，而促音则是一种在两个相邻音节之间形成的短促停顿。掌握这两者的区别对于日语学习者来说至关重要，需要通过大量的练习来熟练掌握。日语培训机构，专业日语培训班，学日语哪家好，樱花日语培训励志语录：要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。