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厦门日语N1兴趣班,预约免费试学。

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2024-11-20 17:07:37|已浏览:8次

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灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:人生的奔跑,不在于瞬间的爆发,而在于途中的坚持。。
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互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:如果时尚学不好,那就选择纯朴。不知怎么办好,就微笑。与别人握手时,不妨多握那一会。不要把自己的过去全让人知道。不要向朋友借钱。话多必失,人多的场合少说话。不管生活有多么曲折,只要拥有幸福的态度就能挺过漫漫长夜,就能迎来美好的明天。。

四、学费范围

学费范围在600065000元,满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置:中心地段位置便利,周围公交地铁应有尽有,方便学员前来上课,每次上课半小时左右就能到达。

良好的教学环境:校区环境安静舒适,教学基础设施完善,配备专门的学习教室,宽敞开阔,引进专业的多媒体设备。

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一、表示关键语义的关键词
(一)表达真正意图
“実は(じつは)”:“実は”之后必定紧跟说话者的真正意图和绝密情报,是对话的核心、即常出题的部分。
(二)表示转折
“それが”“ところが”:“それが”和“ところが(然而,不过)”意思相近,当出现与预想和期待完全相反的事实和结果时使用。此外,也有像“A:それが…”这种最后半句不说出来的情况,这时,省略部分就表示“发生了无法用言语明确表示的与预想和期待完全不同的事”。
其他转折词:像が、けど、でも、のに、しかし等转折词,日本人习惯用这些词委婉表达否定。在解答日语听力考试题时,一定要重点关注这些转折词,因为这些词前面的意见、观点、建议等往往都不是我们要的答案。
(三)表示委婉拒绝或否定
“あいにく”:表示“不凑巧,遗憾”,在委婉表达不能满足对方要求时使用。也存在“A:あいにく…”这种最后半句不说出来的情况,这时,省略部分表示“对不起,无法满足你的要求”。
“~はちょっと…”:这是听力考试中重要的拒绝表现。这种场合下的“ちょっと”不是“量少、一点点”的意思,而只是作为拒绝前的“引子”,没有实际意义。
“これはいいです”:这是一种拒绝表现。“これでいいです”是消极的选择态度(没有我想要的了,这个也凑合吧);“これがいいです”是积极的选择态度(正是我想要的,就要这个)。“いいです”可以表示Yes也可以表示No,重点是“いいです”前的助词。听力考试中经常出现的是“いらない(我不要了)”这一意思。

二、与时间相关的关键词
星期相关:月曜日(げつようび)、火曜日(かようび)、水曜日(すいようび)、木曜日(もくようび)、金曜日(きんようび)、土曜日(どようび)、日曜日(にちようび)。
其他时间相关:当日(とうじつ)、翌日(よくじつ)、前日(ぜんじつ)、先日(せんじつ)、后日(ごじつ)、数日前(すうじつまえ)、ここ数日、近日(きんじつ)、隔日(かくじつ)、平日(へいじつ)、祝日(しゅくじつ)、定休日(ていきゅうび)、一日中、终日(しゅうじつ)、まる一日、半日(はんにち)、毎日、周间(しゅうかん)、彻夜(てつや)、夜中(よなか)、缔め切り日(しめきりひ)(截止日期)、日付(ひづけ)(书信、文件等的落款日期)、日取り(ひどり)(举行仪式等的预定日期)。

三、与地点方位相关的关键词
(一)街道相关
~丁目(~ちょうめ)、~町(~ちょう)、~荘(~そう)、~目の~(1つ目の角)、~から~番目(~から~ばんめ)、~轩目(~けんめ)/第~家。
(二)路口和道路相关
路口类型:十字路(じゅうじろ)、四つ角(よつかど)、交差点(こうさてん)、四つ辻(よっつつじ)、T字路/丁字路、Y字路/双叉路、二股(ふたまた)/双叉路、三叉路(さんさろ)/三叉路、バス通り(とおり)、突き当たり(つきあたり)/路的尽头、角(かど)、辻(つじ)、隅(すみ)、隅っこ。
道路标记:信号(しんごう)/红绿灯、交差点、踏みきり(ふみきり)/铁路口、横断步道(おうだんほどう)/人行道、トンネル/隧道,山洞、步道(ほどう)/人行道、桥(はし)、バス停(てい)、川沿い(かわぞい)/沿河边、ビル、陆桥(りっきょう)/高架桥,天桥、路地(ろじ)/小路。
(三)方位相关
そのあたり、向こう侧(むこうがわ)、あっち侧、正面(しょうめん)、反対侧(はんたいがわ)、手前(てまえ)/前面、周り(まわり)/周围、向かい(むかい)/对面、斜め前(ななめまえ)/侧前方、斜め向かい(ななめむかい)/斜对面、后ろ(うしろ)、横(よこ)、そぼ、邻(となり)、一つおいてとなり/隔壁的隔壁、二つおいて右/向右第三个、向かって右/对面的右边、駅を背にして左/背向车站左方。
方向相关:右端(みぎはし)、左端(ひだりはし)、内侧(うちがわ)、外侧(そとがわ)、右侧、左侧、里(うら)、面(おもて)、左折(させつ)/左转、右折(うせつ)/右转、右に曲がる、左に入る。

四、与动作行动相关的关键词
出る、行く、通り、渡る、折れる(转弯,拐弯)、曲がる(转弯)、走る、突き当たる(到头,到尽头)。

五、特殊情况相关的关键词
(一)叮嘱类问题
对于像“男の人はどう考えているでしょうか。男の人です。”这样的叮嘱类问题,要注意不要理解错问题的意图。这种在设问中再次叮嘱的听力试题,较易产生误解,需要定下心来仔细作答。
(二)省略表达
对于说到一半的话和省略的表达,要充分理解未说出来的部分。省略的部分是因为意思已经明了,不特地说也可以。
(三)新闻听力
新闻听力中,首先播报的是该新闻的主题,然后再播报详细状况。听力考试中,时常会出现听一段新闻然后选择该新闻标题的听力题。
(四)读音区分
要注意是“地図(ちず)”还是“チーズ”,是“1”还是“8”,诸如特殊节拍、清音浊音、读音类似的数字等的区分,重点不仅在于精读还要精听。日语培训机构, 专业日语培训班,学日语哪家好,樱花日语培训励志语录:积善能够得福,积德能够增寿。厦门日语N1兴趣班,预约免费试学。。



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以下是一些常见的日语学校场景对话材料:

一、课堂提问场景
学生向老师提问
学生:先生、この単语の意味がよく分かりません。「しゅうかん」ってどういう意味ですか。(老师,这个单词的意思我不太明白,“しゅうかん”是什么意思呢?)
老师:それは「习惯」という意味ですよ。(那是“习惯”的意思哦。)
老师向学生提问
老师:山田君、この文を読んでください。(山田同学,请读一下这个句子。)
学生:はい。「あの山は高くて美しいです。」(好的。“那座山又高又美丽。”)

二、课间休息场景
同学之间聊天
学生A:今度の休み、何をする予定ですか。(下次放假,你打算做什么?)
学生B:勉强します。テストが近いですから。(学习。因为考试快到了。)
学生A:そうですね。仆も少し勉强しなければなりません。(是啊。我也必须学习一点了。)
向同学借东西
学生A:すみません。ペンを贷してくれませんか。(不好意思。能借我一支笔吗?)
学生B:ええ、どうぞ。(好的,请用。)
学生A:ありがとうございます。(谢谢。)

三、社团活动场景
邀请同学参加社团
学生A:来周の土曜日、クラブ活动があります。君も参加しませんか。(下周六有社团活动。你也不参加吗?)
学生B:何のクラブですか。(是什么社团呢?)
学生A:スポーツクラブで、バスケットボールをします。(是体育社团,打篮球。)
学生B:それは面白そうですね。参加しましょう。(那看起来很有趣呢。我参加吧。)
社团成员讨论活动安排
成员A:今度の活动、どこで行うつもりですか。(这次的活动,打算在哪里进行呢?)
成员B:学校の体育馆でしょう。(在学校体育馆吧。)
成员A:それはいいですね。(那很好呢。)日语培训机构, 专业日语培训班,学日语哪家好,樱花日语培训励志语录:梦中冥冥有乐趣,觉后空空无大千。



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