咨询热线 400-6169-615
2020-09-22 06:17:14|已浏览：57次
课程亮点
1.教育部中央电化教育馆颁发的高级园长证，是目前最为被认可的，全国通用。
2.当地教育局社区颁发的园长职业资格证书，只可当地使用，外地不被认可；因此中央电教馆颁发的园长证适用范围更广，含金量更高。
适用对象
1.热爱幼儿教育想具备园长资格证书的人士
2.想从事任职幼儿园园长岗位的人士
学习目标
完成在线平台的学习，参与考核，考核通过，获得证书。
课程内容
模块一：规划幼儿园的发展
模块二：营造育人文化
模块三：领导保育教育
模块四：引领教师成长
模块五：优化内部管理
模块六：调试外部环境
报考条件：
1.幼教资格证；
2.连续从事幼儿园工作一年以上；
3.学前教育专业毕业生。
发证机构：中央电化教育馆，属于国家教育部直属单位，全国通用。
担任教师工作所必须具备的身体条件
"身体条件"应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的"硬件"，因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六条规定："有教育教学能力应当包括符合规定的从事教育教学工作的身体条件。"教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。"身体条件"的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在全国范围通用。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。
【课程安排】
依考纲研发 据历年真题，解构知识点，塑造正确解题思维，总结出知识点切片。
专职教研团对：专职教师研究院潜心研究考情，一线导师授课，锁定高频考点、重点及命题方向预
全阶段提升：分阶段授课，夯实基础一总结精炼一总结提升，由浅入深，层层递进，讲练结合。
分阶段授课，夯实基础一题海精炼一总结思维，
注重能力培养告别“填鸭式”教学，遵循记忆规律，培养学生学习能力，促成学得会，考得好。
教师答疑：网校特设教师答疑及时解惑，帮助理解消化并掌握知识。
【合适对象】
适合自主学习性弱，完全没有时间参加面授，考试压力大，需快速通关的学员
幼儿教师课程背景
幼儿师资缺口达万人
根据上海市计生委的统计测算，2013年上海常住人口出生数将达到16.5万，上海入园幼儿数将达到50万左右，各类幼儿园普遍面临较大的入园压力。
上海市政府在《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿）中明确表明，“全市新建和改扩建100所公办幼儿园，三年新增民办三级园205所，规范320个学前看护点”，以幼儿园1:15的师生比要求预测，未来三年上海约需新增专任教师8000人，新增保育员3000人。幼儿教师供需矛盾也很突出，高学历、接受过学前专业培训的幼师奇缺。除了尽快扩大学前教育专业学生的培养规模，构建开放多样的培养培训体系，创新幼师培养模式，鼓励非师范专业学生**专业训练，迅速充实教师队伍乃是当前解决上海学前教育问题的当务之急。
寒暑双休 稳定待遇
根据《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿），上海市政府将加大对学前教育的财政投入。加大市级财政转移支付的力度，2010年起，每年划拨2个亿的市教育费附加；各地区政府统一管理民办幼儿园教师档案，规范教师管理制度。民办幼儿园教师在岗位设置、职务评聘、在职培训、评优评先等方面与公办教师同等待遇，对优秀管理人员及骨干教师给予一定比例的事业挂编；再加上教师所特有的寒暑双休的工作特点，上海幼儿教师将成为众人眼中的香饽饽！
跨入幼儿教师的敲门砖
2011年3月12日，由苏、浙、沪三地联手举办的“2011年春季长三角联合师资招聘专场”在上海体育场东亚展览馆举办，吸引了大批求职者关注，10点多应聘者人数达到顶峰。而持有幼教资格**要求明显让不少求职者忘而却步。
2010年上海市教委修正了上海市幼儿园教师教育教学能力测试要求，除了加强了对学前教育专业知识的考核，又提出以“钢琴自弹自唱”和“现场命题作画”为主要内容的学前专项技能测试。由此在没有专业教师的指导下，零基础的非师范专业的考生将很难完成考试。
为了响应《上海市学前教育三年行动计划（2011-2013）》“构建开放多样的培养培训体系”，同时也为了切实帮助广大热爱幼教事业的考生顺利**上海市幼儿园教师资格证考试，好园丁特推出了《国家幼儿园教师资格证考试培训课程》。
