贵阳儿童感统症状，康语教育

贵阳儿童感统症状，康语教育儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。.

贵阳康语，每个瞬间都有我们相伴 让孩子健康成长

科学课程体系

康复师团队同步国际前沿技术，设置科学训练体系。

定制训练方案

根据专家评估报告，1对1测评，定制语言康复方案。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：笨人寻找远处的幸福，聪明的人在脚下播种幸福。贵阳儿童感统症状，康语教育。

全程干预指导

阶段性评估，毕业评估，全程监控，实时了解动态。

家长教育指导

提供家长学习沙龙及心理辅导，线上线下活动融合。贵阳儿童感统症状，康语教育 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：今天别人帮你，明天你反过去回报，被帮助时别觉得理所应当，帮助时别指望人感恩戴德，专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：无论西瓜还是芝麻，多大的温暖都是情分，感恩、付出、回报，人情就是如此循环往复。。


贵阳康语培训课程：

2-7岁儿童学前预备班	2-7岁儿童社交沟通学习班
2-7岁儿童启智认知班	2-7岁儿童言语开发课程
2-7岁儿童感觉统合课	注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！贵阳儿童感统症状，康语教育

12挥动球拍打悬挂在儿童肩膀水平位置的悬挂物（玩具或挂球玩具）

训练目的：手眼协调能力，动作企画能力，空间概念。（4-5）

训练要求：让孩子用儿童羽毛球拍或者吹涨气的棒球棍，挥拍（棒）打前方孩子肩膀高的悬挂物。

难度设置：a先让孩子练习挥拍（棒）的姿势；b手把手地教孩子击中悬挂物体；c让孩子独立练习；d让孩子连续练习。

13.双脚被提起时，可用双手向前走路；（4-5）

训练目的：增强手臂力量和协调能力。

训练要求：让儿童趴在地上，双手和双膝接触地面，成人则在儿童身后握其双足足踝，示意儿童用双手交替运动往前爬。

难度设置：a先让儿童习惯被提起双脚的姿势；b鼓励儿童向前走1-2步；c训练至儿童能自如地向前走。

帮助给予：1.以游戏的形式帮助孩子习惯被短暂提起双脚的姿势和感觉；2.延长提起孩子双脚的时间；3.鼓励孩子尝试向前走，用食物或其他孩子喜欢的方法来强化。 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。贵阳儿童感统症状，康语教育。

以下问题不及时干预 会影响孩子一生

精神受到伤害，产生自卑心理。

关键技能缺失，上学困难重重。

影响生活自理，成年后难独立。贵阳儿童感统症状，康语教育。

语言表达有问题，影响正常社交。

常有自伤行为，身体受到伤害。
专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：我们当然应该享受成功并心怀感激，但千万不要让感激变为骄傲。贵阳儿童感统症状，康语教育。