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2025-01-07 06:09:29|已浏览：8次
宁德康语社交障碍怎么办。12挥动球拍打悬挂在儿童肩膀水平位置的悬挂物（玩具或挂球玩具）
训练目的：手眼协调能力，动作企画能力，空间概念。（4-5）
训练要求：让孩子用儿童羽毛球拍或者吹涨气的棒球棍，挥拍（棒）打前方孩子肩膀高的悬挂物。
难度设置：a先让孩子练习挥拍（棒）的姿势；b手把手地教孩子击中悬挂物体；c让孩子独立练习；d让孩子连续练习。
13.双脚被提起时，可用双手向前走路；（4-5）
训练目的：增强手臂力量和协调能力。
训练要求：让儿童趴在地上，双手和双膝接触地面，成人则在儿童身后握其双足足踝，示意儿童用双手交替运动往前爬。
难度设置：a先让儿童习惯被提起双脚的姿势；b鼓励儿童向前走1-2步；c训练至儿童能自如地向前走。
帮助给予：1.以游戏的形式帮助孩子习惯被短暂提起双脚的姿势和感觉；2.延长提起孩子双脚的时间；3.鼓励孩子尝试向前走，用食物或其他孩子喜欢的方法来强化。 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德宁德康语社交障碍怎么办。。
新航道雅思，北京新航道培训
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