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为什么孩子要做注意力训练
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注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。
注意力集中就像平稳驾驶：当兴奋不足的时候，大脑感到困顿并且走神。当兴奋过度的时候，大脑就会产生焦虑和无序。大脑的兴奋剂多巴胺，必须分泌的不多也不少。
为什么要做注意力训练？
注意力不集中会有以下表现：
（ 1） 上课爱走神，东张西望，经常认真的看着黑板，可脑海里就东想西想了，在教室里写作业思想不集中，上课铃声晌了，坐在教室里十多分钟还不能进入学习状态，教在家里做作业，注意力总是不能放在学习上，有时上厕所，有时想看电视，有时望着大人。
（2） 在看书和做作业时，很在意周围的声音，对周围的声音听得很清楚
（3） 学习静不下心来，不能维持在20分钟以上
（4） 上课有时发呆，或东张西望，爱是幻想
注意力是所有能力的基础,也就是我们所说的"专注力&如果您已经沟通完还不知道怎么改善孩子的情况，可以到竞思体验一下，竞思的脑电生物反馈训练可以抑制脑电低效波、强化高效波，对改善孩子注意力不集中这个问题效果很好。,如何才能培训注意力,孩子明白任何情况都能带着父母的爱去做自己，这样他就会敞开心扉跟家长沟通，知道原因才好解决问题。。quot;,专心注意的注意力训练学习中心,训练注意力的。含义,所以注意力是一切能力之本,世界上著名的记忆大师也中国注意力集中训练网, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：智者乐水、仁者乐山；智者动、仁者静；智者乐、仁者寿。,专注力训练培养机构。突出一句话"注意力等于记忆力",没有注意力就是没有记忆力",良好的专注力是学习成功的最佳保障。
现在对孩子注意力的培养，脑电生物反馈训练很有帮助。竞思教育就是一家专注于脑电生物反馈训练的培训机构，致力于解决孩子注意力不集中、上课走神、作业拖拉、活动过度、没耐心、自信心差、学习困难、不爱动脑、成绩下滑、感统失调等问题。
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小孩子多动症要吃多久的药才能好
孩子们并不是难以管教，智力低下，而是因为小儿多动症在困扰他们，这两个是多动症的典型症状，还有平时好动乱动的情况，情绪不稳定的情况，在别人眼里就是一个没家教的孩子，往往这些并不是孩子想做的，所以他们会感到很大的压力，他们也不想这样的。
家长对小儿多动症的一些误区。
1、家长觉得这是孩子的一种天性，不用管的，孩子长大懂事后自然会后，这样反而让孩子病情更加严重，家长要注意多动症是不会自愈的。
2、很多孩子因为多动症的情况，家长理解满目打骂，但是这样只会让孩子的病情更加的严重，甚至会跟家长做反抗。
3、看到孩子学习成绩不好，然后就开始给孩子请家教，陪读等等，但是孩子的成绩还是,沙盘训练,不能上去，反而让孩子压力过大，病情就更加严重。
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“屏幕上赛车的停止和开动就是对他注意力是否集中的反馈，慢慢他就知道如何让上面的赛车开动了。孩子就是通过这样的自我训练在不知不觉中提高注意力。同时，我们除了脑电生物反馈训练法，还配合着习题巩固，心理辅导，注意力提升训练,竞思注意力训练网,培训注意力集中学校,如何训练孩子的注意力集中。行为纠正和情绪管理等方式，从,学习力,根本上解决孩子的多动症问题，提升注意力。”徐媛说。
人的大脑通过训练解决多动、注意力不集中、失眠等问题，其实并不神秘，就像人的肌肉锻炼后更加强壮是同样的道理。国外有报道,,称，生物反馈训练法解决多动症问题的成功率可达到80%至90%。目前国内脑电生物反馈训练法除了用于多动症人群外，还可用于正常人群，如运动员、学生、飞行员等，可以通过脑电生物反馈训练来改善脑功能，充分开发大脑潜能，使他们在相应的领域表现得更加好。
脑电生物反馈训练法是一种健康的训练方式,,，不过效果需要一段时间才能显现，而且每个人的个体差异也影响效果。目前，测量脑电波的种类和计算方式正在不断进步，未来脑电生物反馈训练法的测试结果将更加准确，适用的范围也将逐步扩大。
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南京竞思拖拉磨叽费用多动症儿童一般都会有学习困难的共患症
医学上我们把一个人同时存在两种以上的病症叫做共患病，而多动症儿童一般都会有学习困难成绩欠佳的并发症，而且多动症儿童之所以会确诊，很大程度上是因为出现了学习困难。
学习困难
儿童多动症的一些共患症介绍
在过去，我们会把学习困难列入儿童多动症的主要临床表现和诊断标准。随着这些年研究的深入，学习困难已经成为了多动症的一种伴发症或者说是严重程度的一种表现。
学习困难指的是有适竞思注意力训练中心,儿童专注力训练培训班。当学习机会的学龄期儿童由于环境心理等等方面的一些原因，致使学习技能的获得和发展都受到了一定的阻碍，表现为学习成绩比同龄儿童明星落后，但是这种落后却不是智力不足造成的。学习困难这个概念很宽，有很多原因都会导致学习成绩落后。
学习困难的原因
由于注意力不是很集中，上课不认真的听老师讲课，不能够汲取老师传授的知识，回家后,,更是不愿意写作业，知识不能够得到一定的巩固；
冲动，做作业考试的时候都不看题目，粗心大意就开始做，或者在做作业的时候由于马虎，越容易的题目越容易出错。<增强注意力的训练,专注力训练哪家机构好。br>
在配合脑电生物反馈训练的同时，竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力，进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。,集中注意力方法训练,注意力训练招生简章, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：提出一个问题，我就奖励你。,比如：网络游戏上瘾的人群往往依靠网络游戏带来的高度刺激获得注意力集中。一旦他们的刺激环境降低，如较枯燥的学习课程和工作，则易犯困，大脑无法在低刺激环境分泌多巴胺，而导致无法集中注意力学习。。 临床表现
学习困难主要表现为如果您已经沟通完还不知道怎么改善孩子的情况，可以到竞思体验一下，竞思的脑电生物反馈训练可以抑制脑电低效波、强化高效波，对改善孩子注意力不集中这个问题效果很好。, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：子贡问曰：孔文子何以谓之文也子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。。学习成绩差或者成绩波动非常的大，学习成绩差的出现的时间是不一样的，有的在入学的时候就开始，而更多的是在课业开始繁重起来额三年级以后，更有甚者是到了初中以后才变得明显。
注意力集中如何训练,注意力不集中培训,注意力不集中培训班,孩子明白任何情况都能带着父母的爱去做自己，这样他就会敞开心扉跟家长沟通，知道原因才好解决问题。。< 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便辟佞，损矣。,提高专注力训练,专业注意力培训机构。br>儿童多动症的一些共患症介绍
由于注意障碍对于学习认知的过程是非选择性的，所以一般是各科成绩都普遍的落后，但是有的孩子会对一些自己感兴趣的科目比较积极，这样的话他们喜欢的科目成绩就会好，不喜欢的科目成绩就很差。
写字出格，协调性差
多动症儿童伴有感觉运动协调的问题是很早的时候就被人关注到了的，多动症儿童患有发育性协调障碍的比例高达47%。
病因
发育性协调障碍是神经发育障碍的一种，病因可能是大脑运动控制中枢或者是平衡功能发育并不完善，儿童不能够很协调的完成一些运动技巧；也可能与额叶发育有关系。有研究发现，这些儿童运动执行时间过慢。
临床表现
粗大运动障碍：儿童在发育过程中达到的运动发育里程碑（抬头、坐、爬、立、走）的时间延迟，1岁快两岁才学会行走，并且行动笨拙，体育运动差，跑步不协调，容易摔跤。
精神运动障碍：这类的儿童拿筷子、握笔书写、扣纽扣、系携带、做手工操作等动作笨拙特别是书写的时候，鞋子会写出格子。
这些问题每一个都会明显的干扰儿童的学习和日常生活。
多动症的孩子情绪激惹，对立违抗
对立违抗障碍表现为对承认和的对抗，逆反，拒绝服从和敌视的一些行为。这种障碍通常于学龄期就开始，在孩子进入青春期之后到达一个高峰。多动症儿童中伴有对你违抗障碍的比例高达35%--65%。
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对立违抗形成的原因
注明的临床心理学家巴克利博士认为说，多动症儿童容易患上对你违抗，而这其中可能和他们对情绪的自我调节能力存在缺陷有关系。当遇到不愉快的事情的时候，他们缺乏适应的应付方法，只有靠着发脾气，对抗以及攻击这些行为来解决。尽管父母和老师会给予责备，训诫，惩罚，试图要去改变他们的行为，但是这种方式却只能够让他们产生挫折感而导致对抗。另外，家庭环境不良，比如父母关系不和谐或者经常打骂孩子均可以成为对立违抗障碍的触发因素。
临床表现
1.情绪不安：这些孩子经常都会表,作业拖拉,现得非常的情绪不安，会因为一点点的小事情就发怒，听不得别人的批评和意见，经常都会顶嘴，强词夺理，还习惯性的推卸责任，喜欢挑被人的缺点，如果有人冒犯了他，就会怀恨在心，然后想要蓄意的报复。
2.他们经常与竞思注意力训练班,竞思注意力训练好不好,集中注意力训练培训,竞思教育就是一家专注于脑电生物反馈训练的培训机构，致力于解决孩子注意力不集中、上课走神、作业拖拉、厌学情绪、自信心差、学习困难、不爱动脑、成绩下滑、感统失调等问题。。父母或者老师对着干，对大人的教诲和学校社会的规章制度消极的进行抵制，不按规则办事情，或者口头答应却不去执行。还经常恶意的去捣乱，烦扰别人，有时候非要把父母都激怒了才罢休。
也正是因为孩子有这样的问题，所以多动症的孩子会变得难以和同伴相处，孤僻，不合群，不愿意或者较少的参加集体活动等等。近年来，对立违抗障碍被认为在多动症和品行障碍之间起了一个桥梁的作用，所以预防和资料对立违抗障碍对于预防品行障碍来说是非常非常重要的。
破坏攻击，违纪违规
品行障碍是指儿童青少年期反复持续的出现攻击性和反社会性的的行为。这些儿童的行为都有违社会的道德规范和道德准则，损坏他人的利益，给社会造成一定的危害。13.8%的儿童多动症伴有品行障碍。
品行障碍的原因：
品行障碍的发生即有生物学的基础，更会受到社会环境的影响。研究表明，中枢神经系统5--HT功能与攻击性行为相关。在品行障碍家系中，反社会性行为的发生率是较高的，不良的家庭环境比如说父母离婚，父母经常吵架，家庭的经济水平与品行障碍的发生显著相关。多动症的品行障碍的共同病理基础是抑制功能缺陷，面对各种欲望，不能地址住诱惑。
如何培养注意力
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临床表现
1.攻击性行为：指殴打、伤人、破坏物品、虐待他人或者动物、抢劫,,等等的行为。男孩多表现为躯体性攻击行为，而女孩可表现为语言性攻击行为。这类不良的行为如果得不到及时的纠正，就会构成严重的社会适应困难，容易和不良少年结成团伙，聚众斗殴或者进行一些违反的活动。
2.反社会行为：这类的行为不符合道德规范以及社会准则，如说谎、逃学、流浪不归、纵火、偷窃、欺骗、性淫乱或者卖淫吸毒等等的行为。
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对多动症共患品行障碍的儿童进行追踪研究发现，他们在严重性持续性上均较单纯的多动症儿童预后差，导致跟个多成年期的刚社会行为，物质滥用和攻击行为。
这些行为要是触犯了法律，那就会被称为青少年犯罪。20世纪70年代后，我国的青少年犯罪不断的上升，而且重复犯罪率高于成年人。其中冲动暴露犯罪占到了47%，这就成为,,我们呼吁在儿童早期积极治疗多动症的原因。
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