欢迎来到三人行教育网,代理招生网站!

咨询热线 400-6169-615

位置:南宁三人行教育网,代理招生网站 > 南宁青少年 > 南宁综合素质

江南儿童发育迟缓测评

授课机构:南宁康语儿童语言康复训练中心

地址:南宁市兴宁区民主路阳光新都C栋2层

网报价格:¥电询

课程原价:¥电询

咨询热线:400-6169-615

课程详情 学校简介 学校地址 网上报名

关键词:江南儿童发育迟缓测评 儿童发育迟缓 江南儿童发育迟缓测评

江南儿童发育迟缓测评




社交障碍定义

DEFINITION

儿童社交恐惧症(social anxiety disorder of childhoodSADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。六岁宝宝不会说话,3周岁宝宝智力发育怎么办.众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。研究发现心理障碍儿童生活质量在社交恐惧儿童认知成分、情感成分、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验与正常儿童的比较有非常显著性差异,SADC儿童需要获取更多的、更全面的关心和帮助。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为,较难融入新环境,例如:幼儿园等正常的学习环境。

社交障碍表现

SYMPTOMS

儿童社交障碍的典型表现常如下所示:

1.在公众场合,如幼儿园、游乐场、孩子精神发育迟缓怎么办,三周岁男孩还不会说话.公园、商场、亲戚家,孩子刚到极度的恐慌、紧张;

2.在一些人多的场合,孩子怕与同伴、大人面对面交流,或即便交流了,也是再极度的惊恐中度过的;

3.孩子不敢直面陌生人,更不敢与他们交谈,或者见到陌生人就心慌耳热。


社交障碍因素

PATHOGENY

1)主要受人文环境影响,孩子两岁半了还不会说话怎么办.比如家长会告诚孩子少与陌生人交往,不要去邻居家串门,也不许带孩子来自家。这样,弱化了孩子的社交能力,抑制了孩子社交欲望。

2)因独生子女所带来的问题。现在一个孩子,虽说有26个大人护着,但大人很难走进孩子的内心,孩子的内心是孤独的,他的很多心事不被大人所理解,也就压抑了他的表达能力与技巧。

3)家长角色的错位。有的父母因为自己工作忙,一岁宝宝精神发育迟缓,2周半的宝宝不会说话怎么办,两岁多小孩不会说话.将孩子托付给老人或保姆。相对来说,老人与保姆对孩子的衣食起居更重视,而对孩子智力开发方面不会用心或用心不足。这样,孩子与人交往的能力没有经常得到锻炼。

4)孩子在交往的过程中,曾遭受过心理创伤。这种创伤,也许是他人给的,如欺侮;也许是自己给的,如走失;也许是环境给的,如受惊吓。孩子的心理创伤没有得到修复,那么他的社交必然受到抑制。

5)居住点不稳定。由于父母工作的原因、或因为租房、买房,四岁不会说话怎么办,三周岁的孩子不会讲话,3岁小孩精神发育迟缓.居住的地方多次频发搬动,孩子好不容易习惯了与一些小伙伴交往,但很快又要分离,使孩子长期处于动荡状态。

6)儿童自闭症的典型表现之一。3岁了还不会说话,宝宝三周岁了还不会说话怎么办.



江南儿童发育迟缓测评

儿童发育迟缓

启智认知课自闭症谱系,发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程费用:一键咨询更多打折优惠课程 获取报价班       制:小班班       型:课       时:请咨询授课校区。
五岁儿童精神发育迟缓怎么办.
预约试听:400-6169-615
课程详情学员评价预约试听
课程亮点前备技能促进学习技能认知理解促进听者反应技能语言理解促进社交沟通能力课程详情
课程理念:
通过一对一针对性的强化训练,快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,小孩说话晚的原因,小孩2岁还不会说话.培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园
训练三岁孩子精神发育迟缓哪好,孩子的精神发育迟缓,孩子智商低的10大特征.
课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段:透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境。


教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。孩子还不会说话.
课程模式:30分钟一对一
科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果:①前备技能促进学习技能
精神发育迟缓儿童,小儿两岁还不会说话.
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

江南儿童发育迟缓测评

江南儿童发育迟缓测评

将将的成长
记录
成长
小名:将将
性别:男
年龄:3周1
康复前
口腔机能协调性较差,面颊肌张力低
5岁精神发育迟缓,两岁小孩怎么还不会说话,小孩三岁了还不会说话是什么原因.
气息较弱,对气息的运用能力较差
会发个别字词,音节体系大量丢失,只会发爸爸、妈妈等一些简单等字
上下唇肌张力低,不可展唇与圆唇
舌头灵活度差,可伸出但不能上下舔
主动交往意识弱2周半的宝宝不会说话怎么办,一岁孩子精神发育迟缓训练哪里专业,小孩两岁多还不会说话.
康复期
将将进入康语言语部进行康复训练,前期主要以配合度与常规建立为主,会跟小朋友玩一些互动型的小游戏,以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力,让小朋友在玩的过程中慢慢的熟悉熟悉新环境新老师以及上课模式,然后慢慢的介入开音。
后期主要从以下几个方面来对将将进行康复训练:
口腔按摩:面颊口周口腔按摩,改善儿童面部及双唇肌张力,提升口腔协调性。
口舌模仿: 每天进行一些相关的口舌模仿动作,如咬下唇、咬舌头运动、伸舌运动等等一些口型模仿
气息训练:让小朋友持续性发“a”,吹喇叭,吹泡泡等帮助他增强气息,在家里让家长适当带来儿童锻炼加强气息,如蹲起、慢跑、爬楼梯等。
小孩两岁还不会说话是怎么回事,两岁半还不会说话,3周岁不会说话怎么办.
呼名反应:呼其名让儿童用“哎”来回答,培养儿童的自我意识。
口型转换训练 : 利用简单的词语训练口型转换“阿姨、姨妈、蚂蚁”。
专注力训练:用“眼睛看老师”指令来引导儿童看老师,提高儿童专注力。
认知理解训练:引导孩子对日常生活卡牌的简单认读理解,情景泛化教学。
韵母调试:小朋友刚开始韵母发的不好,发音时会发的不是很清楚,初期训练先调试他的简单韵母发音如“a、i、u”
语音模仿:从简单的单字模仿慢慢过渡到词组、小短句训练等


怎么刺激两岁宝宝说话.
康复后
气息运用:气息方面增强了很多,可以自己吹泡泡、吹喇叭,吐字也更清楚了一点。
呼名反应:叫小朋友的名字时,不管他在做什么事情他都会有意识的答应。
专注能力 : 上课时眼睛不会再飘来飘去了,会看着老师口型进行语音模仿。
认知理解:生活中的一些人物名称和日常物品能认说 。
口型转换 : 从一个字的口型转换都很困难不能很好的斜接,到可以两个字词都能连接着说,到简单的短句。
自主表达能力:在相应的情景中,能做出相应的主动表达。如“我要玩汽车,我要帮忙,妈妈坐下,我要吃咪咪条,下课再见,老师下午好等”。
老师心语
2周岁不会说话.
几个月的训练时间,你在不断的进步。
还记得刚进来时胆小的你吗?你坐在椅子上一声也不吭,听到铃声会害怕,从不会主动去跟人主动互动...
现在的你,让老师刮目相看。
你活泼、开朗,会想着主动的去和别人进行互动,也会把自己喜欢的东西分享给老师,主动的和别人打招呼,愿意配合老师的指令,每天都是笑着进教室笑着放学回家,有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。小孩子不肯开口说话.
时间无情也有情,在妈妈的大力配合下,你的成长让我们惊喜不已。
在接下来的日子里,老师希望你能够快乐的度过生命的每一个春夏秋冬,在以后的日子里,能够健康快乐成长!

 

江南儿童发育迟缓测评


康语 8大优势

l言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。

l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

l九大权威评估体系, 个别化11定制课程,找对问题,3步解决。

l独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。

l完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

l全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。

l国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

l三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。

江南儿童发育迟缓测评



03启智认知课
掌握300组词汇,认知能力倍数增长
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。二岁多的宝宝还不会说话,两周多宝宝不说话怎么办
课程模式:30分钟一对一
教学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果:①前备技能促进学习技能
我小孩四岁了还不会说话,小孩7岁还不会说话
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力宝宝两周1还不会说话怎么办,五岁精神发育迟缓宝宝,男孩三岁了还不会说话
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

江南儿童发育迟缓测评

南宁康语儿童语言康复训练中心简介



 南宁康语简介 

南宁康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:南宁康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取最大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

2010年成立发展至今,南宁康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1400余人。

南宁康语教育

南宁康语8大优势
l言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
l独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
l全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
l三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。

目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙、济南47所直营分校的专业康复机构,总教学面积超过35000㎡,每日在训儿童3500余人,累计服务50000多个家庭来校康复训练,帮助近5941特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

南宁康语I+G+F课程模式:启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班

课程总理念:

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。(图表设计)

课程设置原理

南宁康语感统训练 

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。(图表设计)

 

课程优势(图表设计)

四十年研究数据证实效果

有力证据支持的指导方法

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

 

01南宁康语感觉统合

63种感统训练器材,身体大脑全面发展

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

 

课程模式:30分钟一对一

 

教学原理:感觉统合理论

 

课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展

 

课程效果:

 

①改善儿童的注意力,学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息,促进言语发展 

课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

 南宁感统训练

02南宁康语言语开发课

20组音系疗法,30天开口说话

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式:30分钟一对一

教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容:

①下颌、唇、舌口部运动功能训练;

②气息训练;

③20组音系开发

课程效果:

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

 

03南宁康语启智认知课

掌握300组词汇,认知能力倍数增长

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式:30分钟一对一

 

教学原理:应用行为分析学

 

课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

 

课程效果:①前备技能促进学习技能

          ②认知理解促进听者反应技能

          ③300组词汇促进表达能力

          ④语言理解促进社交沟通能力

 

课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

 南宁语言发育迟缓训练

04南宁康语社交沟通课

学会15类社交技巧,轻松融入学习生活

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式:30分钟一对一/一对二

教学原理:应用行为分析学

课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

课程效果:引发儿童表达动机

15种不同的提要求社交能力

促进情绪自我管理

问题解决能力

 

05南宁康语学前预备班

情景化小组授课巩固儿童社会融合能力

教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式:1对3小组授课

学原理:教育心理学应用行为分析

课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能

课程特色:

【环境创设】

结构化教学环境创设,调动儿童的视听感知觉

教学环境适合我们儿童的特点,采用结构化和功能区域划分,教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等,调动儿童的视听感知觉,对教学内容更加生动形象。

【实践教学】

丰富的主题教学活动、游戏户外强化儿童社会融合能力

遵循儿童成长发展的规律,注重孩子动手实践的能力,通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践,让孩子所学的技能有效的运用和泛化

【教什么】

培养儿童上幼儿园的前备技能,让儿童提前适应幼儿园的教学常规,提升集体能力。

例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。

【阶段学习】

根据儿童能力分班教学,阶段式组织学习。

每阶段拥有明确的教学目标与学习内容,按班级制(根据儿童能力分班),每季度根据儿童的成长效果进行升班,直到大班目标完成。

南宁康语


南宁康语地址:

南宁校区  广西  南宁市兴宁区民主路阳光新都C栋2层。

  • 学校名称:南宁康语儿童语言康复训练中心

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:南宁市兴宁区民主路阳光新都C栋2层 预约参观