湖州新航道雅思培训学校
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长兴培训雅思班周末,湖州学雅思在准备雅思口语的过程中，有些学生会为雅思口语发音不准感到困扰。要想解决雅思口语发音不准确这个问题，首先，我们要了解雅思口语发音不准的原因是什么，下面小编给大家分析一下。
雅思口语发音不准有哪些原因？
雅思口语发音不准的原因：
一、辅音发不准确。
首当其冲的是th的发音，凡是遇到th我们都要咬舌头，比如the， think， this， mother， both， three， through， month， maths。绝大多数学生在遇到th时，都用/s/或/z/来替代，没有伸出舌尖。这样做的结果是自己说得很舒服，听的人很不舒服。
试试念一下下面这个句子，看看你有没有这个毛病：
Neither father nor mother likes this weather.
爸爸妈妈都不喜欢这天气。(咬五次舌头)
还有两组非常常见的错误：/l//n/不分，/w//v/不分。南方人倾向于出现/l//n/不分，北方人/w//v/不分。曾经有个贵州学员在第1次上课做自我介绍的时候居然说“My leim is …(My name is …)”，全班同学都忍着才能不笑出来。无疑这样的自我介绍也会给考官留下很不好的印象。
英语辅音/n//l/的发音部位和汉语的这两个音的发音部位基本是一致的，/l/是舌侧音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流由舌头两旁出来，/n/是鼻音，发 音时也是舌尖抵住上齿龈，但气流是从鼻腔里出来的。这个区别如果不注意加以强调的话，学生一出口就容易犯错误，以name一词为代表。容易/n//l/淆 的常见词还有：let，like，live，light，low，night，ninenose，net等等。
二、长元音和双元音不饱满。
试试下面这两个句子你能读得对吗?
Mike likes to write by the nice bright light at night. (八次张嘴，元音极其饱满!)
I like the shape of that mountain.(包含了四个容易混淆的元音)
英文的元音有长短之分，而中文则没有，学生们很容易把长的读成短的。比如meal和mill， sheep和ship， been和bin。试着读一下这几组单词，如果听起来一样的话就说明你出现这个问题了。
双元音是指音标中的八个音[ei][ai][?i][au][?u] [i?][ε?][u?]。正确的双元音读法应该经历一个先升再降的抛物线式拖音过程，强弱分明，而不是很多同学的直线式发音，比如把[?u]读成“欧” 音，[ai]读成“爱”音，[au]读成“奥”音等等。发双元音时如果不注意强弱区别、饱和度不够的话，往往会影响听力理解。
三、单词重音后移
雅思口语考试，中国的英语学习者在读英语单词时，常犯重音位移错误,主要表现为将第1个音节重音后移至第二个音节。英文的重音就像中文的四声，和单词的发音是不可分割 的，重音后移听起来会有非常的奇怪的声调。最常见的重音后移的单词是interesting，它的重音在最前面，而不是在t的前面。类似的还有 subject、mobile、recent等，这些单词的重音也都在最前面。
四、太爱发“儿”化音
一直以来，受美剧的影响，加上雅思口语考试对语音的包容性，让很多考生选择了自己喜欢的美式英语，但这也意味着很多考生开始了对“儿”化音的情有独钟，即 不加区分地卷舌发儿化音。很多学员都有这方面的毛病，如 “because”和“of course”并不一样，后者有“r”可以“儿”化;前者却没有，可很多学员都喜欢把它读成[bi’k?rz]。事实上，无论英式美式，它都发 [bi’k?z]。banana，Christmas，August，idea都是很典型的例子，单词的拼写中并没有“r”，但是考生却莫名其妙非要读出 “r”的音。通常我们所说的儿化音只有在单词中出现字母r时才会有相应的发音出现。
雅思口语发音不准的常见的四个原因，就与雅思口语备考生分享到这里，希望对大家的备考有所帮助。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，长兴培训雅思班周末,湖州学雅思 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
长兴培训雅思班周末,湖州学雅思
湖州雅思培训，湖州雅思培训班，湖州学雅思哪家强，湖州新航道雅思培训励志语录：心心相印的人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。。在雅思阅读考试，定位是非常重要的一个细节。相信大家也看过很多有关雅思阅读定位技巧方法的文章，但是真正做题的时候大家还是经常会抓不住重点，这是为什么呢？新航道小编接下来就带大家来看清这些真相。
雅思阅读考试两大核心步骤：定位+理解，如果定位不到，那么阅读考试，基本也就完玩了。那么为什么我们会定不到位呢？快来跟新航道小编看看真相吧！
真相1：心态紧张，视线模糊
烤鸭心理太紧张了，一味的追求速度，心理想着：快快快!我要比火箭快!于是，紧张的心理，模糊了视线，于是在考场上，阅读的文章，变成了介样：
烤鸭萌，你一紧张，阅读文章变成了介样，请问你怎么可能定位得粗来呢?所以，做阅读一步，心态调整好，别那么紧张，阅读的速度其实，不用那么快的!刚开始定位一题时可以稍稍慢点，没关系，或者看一组题目，如果有好定位的题(出现特殊关键词)，可以优先定位好定位的题，然后再结合题文同序的原则定位。
雅思阅读为什么总定位不到出题点？
在原词出现的情况下，定位有两个层次：
1)特殊词定位，这一步一定要快且准确，快速锁定出题点，特殊词定位必须全拿下;
2)没有特殊词，名词定位，用有‘新意’的名词定位(具体课上会解释)。名词定位，如果长难句处理能力强的同学，去定位时：首先结合题文同序的原则，大致圈定出题点后，每个句子快速扫主语和宾语，因为主语和宾语基本都是名词，可以快速找到;如果烤鸭本身句子结构和成分掌握得不好的，那就‘硬扫’，把眼睛当成扫描仪，确保每个单词都看到，但是不用用脑去想每个单词的意思，直到快速扫到这个词为止。
其他定位方式，课上会详细解释，这里暂略。
真相2：定位信息不要只停留在题目上，预测原文也可以定位
考试中一定有些题目，是烤鸭看到之后不知道怎么定位的，因为这样的题目，关键词太难画了。如下例：
例：What is the smallest species of Bovid called?
学生看到介个题目，内心是奔溃的。怎么定位呢?Bovid是文章主题词，文章多次重复出现，不具备定位的价值。找smallest species,文中压根木有出现啊。怎么定位呢?这个时候，其实可以预测答案和原文的形式，来定位。谈到一个物种的大小，要么就是说高度，要么就是说重量，是不是?所以，结合题文同序的原则，去文中快速锁定出现讲身高或是体重的地方，快速定位，预测一下看是不是出题点。文中符合这个特点的原文是：
This diversity of habitat is also matched by great diversity in size and form: at one extreme is the royal antelope of west Africa, which stands a mere 25 cm at the shoulder; at the other, the massively built bisons of North America and Europe, growing to a shoulder height of 2.2m.
(答案：royal antelope)
所以，烤鸭们，请记住通过预测答案在文中的信息和表现方式，也是可以定位的哦。
真相3：定位不光是找某个词，学霸们的定位其实是在快速扫读原文
为什么要扫读原文?我刚刚讲过，考试时，关键词原词出现的题数大约是25-30题，看人品决定。原词出现的，你硬扫也要扫到关键词哦。但是，文中可能不只一个地方出现了关键词，所以要快速扫读出现了关键词的地方，快速提主干，理解大意，通过意思来确定是否是出题点。这就是我强调的，为什么题目要先读懂，再画关键词去定位，因为要通过意思才能确定是否是出题点，这是扫读的原因之一。
原因之二，考官在设置题目的时候，会划分难度，以来选拔不同程度的学生。所以，大约有10道题左右的题目，很难找到一样的关键词，只能通过意思，识别同义替换来定位。当然，这样的题目在定位时还是要结合题文同序的原则，先大概锁定出题点的大概段落，再去快速扫读句子，弄清大意，通过意思，通过识别同义替换来定位。雅思阅读中的同义替换也有几种情况，烤鸭们心里也需要门清的，阅读考试中，同义替换的有以下几种形式：
同义词组/近义词组互换
词性互转(如loss-lost, confidence-confident)
抽象具体/上下义词的同义替换(如fire fighting tools-- fire engine, helicopter等)
类似summary的高度总结和概括
(以上内容，请具体参阅‘雅思语言’那篇文章)
大真相：定位不到，其实就是实力有待提高，踏踏实实，提升实力
实力提升，需要词汇+长难句，有一定的词汇基础之后，更重要的是提升句子结构处理的能力，快速处理长难句的能力，并且看句子时，不要只是停留在英文的表面，要理解!理解!理解!理解就是反应出中文意思来。
以上就是新航道小编为大家带来的分享啦，希望对大家有所帮助。 天才只意味着终身不懈地努力。（俄国化学家 门捷列耶夫）长兴培训雅思班周末,湖州学雅思。
湖州新航道雅思培训
湖州新航道拥有一批优秀的师资队伍，包括国内外大学的教授，他们在雅思、托福等领域进行一线授课，能够为学员带来专业的课程指导。这些教师凭借深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神，按照“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”的标准为学员提供教学服务。
个性化学习方案：通过制订和实施精准的学习方案，对学员进行入学前测试，根据入学测试报告，针对性地规划学习方案，匹配教师和课程。以终为始，对学习目标进行量化分解，学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标，对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化，同时希望学员在提升英语能力和考试成绩的同时，熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。
多样化班型：有多种班型可供选择，如精品小班、一对一课程等。不同班型满足不同学员需求，例如一对一课程从学员实际情况出发进行专属制定课次，可提供冲分服务，配有助教辅导学习，及时答疑解惑，课堂内容还能根据学员实际表现随时调整授课内容。
教学风格与服务标准：以“我坚持，我成功”为精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格，切实践行“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”三大标准。并且建立了立足服务的五位一体服务链，坚持“以学生为中心”的服务原则，从学习规划、课堂讲解、助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度，打造“测 - 学 - 练 - 评”服务链条，由团队进行“多对一”服务，如建立专属学习群，严格按照学习目标进行作业批改、单词拼写等系列工作。
湖州新航道经过几年的发展建设，在一批优秀教授的领导下，现在已经成为湖州地区数一数二的英语培训机构，能够满足不同地域学员的学习需求。其拥有明亮的教室和优越的教学环境，让学员在此学习更加舒心，在当地的英语培训市场中占据重要地位，为学员提供了优质的教学资源和服务，在提升学员英语能力、帮助学员实现留学目标等方面发挥着积极的作用。
湖州新航道国际教育集团业务涵盖多个领域：
语言培训方面：包括雅思、托福等语言培训，是雅思白金级合作伙伴，在雅思培训领域成果显著，截至2024年，已连续11年荣膺雅思“白金级合作伙伴”奖项，在2024年的雅思官方合作伙伴评级中，一共被授予15项大奖，其中湖州新航道国际教育集团获得“2023年度集团贡献奖”的荣誉，其分校也获得不同级别的合作伙伴奖项，如所属分校武汉学校、湖州学校、苏州学校荣获白金级合作伙伴，11所分校还获得了2个“金级合作伙伴”，5个“银级合作伙伴”，4个“铜级合作伙伴”。
留学服务方面：旗下有前程留学，为学生提供留学相关的服务，助力数十万青少年走出国门，走向世界。
考研培训方面：设有好轻松考研，为考研学子提供培训服务。
图书出版方面：有图书出版事业部，策划出版了多套中英双语讲述中国故事、传播中华文化经典的书籍，例如联合教育部对外语言交流合作中心打造的《读故事说中国》中国文化双语视频课程、“故事里的中国”系列丛书，已成为国际中文教育学习者重要的学习资源。
国际研学方面：有国际研学事业部，开展国际研学项目，提供教育研学相关服务，并且与汉考国际在教育研学等领域深入合作，汉考国际在全球163个国家（地区）设立了1374个考点。
文化传播方面：成立了中国故事研究院，发起并主办“用英语讲中国故事”活动，连续四届已吸引海内外超100万青少年参与。
湖州新航道国际教育课程特色
（一）教学方法
坚持学术、励志、激情的教学风格。
学术性：学术是一种态度和责任，要求具备专业的英语技能并且不断向先辈学习，以提升学术性。
励志性：励志是一种鼓励和激励的方式与力量，在教学中体现为对学生的激励。
激情性：激情是一种气氛和感动，来自于勇敢挑战更高目标，并且身心健康也是课堂激情的重要因素。
倡导精品课程、精准教学、精致服务的三精标准，同时采用4R个性化教学，即Result（结果）、Responsibility（责任）、Review（检查）和Reward（激励）相结合，满足不同学生的需求，实现个性化教学目标。
（二）师资力量
由著名英语教育专家胡敏教授率领国内外语言培训精英共同创办，拥有一批专业的教师团队，不过关于师资的具体构成（如教师的学历背景比例、教学经验分层等）未查询到详细信息。
学校名称：湖州新航道雅思培训学校
固定电话：400-6169-615
授课地址：湖州 预约参观
